课程标准的教学建议有哪六个方面

　　1、教学活动要注重课程目标的整体实现；

　　2、重视学生在学习活动中的主体地位；

　　3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握；

　　4、引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想；

　　5、关注学生情感态度的发展；

　　6、教学中应当注意的几个关系：“预设”与“生成”的关系。面向全体学生与关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。