第一、 带着孩子主动交还并真诚道歉
大多数父母在发现孩子偷东西之后的做法不是马上交还失主并道歉，而是将赃物赶紧藏起来，然后回到家里把孩子一顿训斥。这样的行为只能让孩子觉得父母并不是不认可偷东西这件事，只是父母担心孩子被抓而已，那么孩子下一次一定会更加巧妙的偷东西了。所以当发觉孩子偷东西之后，立刻询问孩子东西的来源，并带领孩子立刻将东西交还失主，然后父母和孩子一起给失主道歉赔不是。这种行为明明白白的告诉孩子 你的行为是错误的，也是羞耻的，但做错了就要承担错误，这样一来，孩子自然不会将偷东西当成一件可行的事情了。
第二、 把自己重要的物件假装丢失
这是父母需要在孩子面前演的一出戏，把身上的钱包或者手机亦或是身份证等等特别重要的东西丢失，然后表现出你丢失东西的那种痛苦，并且一定要让孩子感同身受，知道你丢失东西后的那种难过心理。然后询问孩子 丢了东西的人这般痛苦，难道你要做那个制造痛苦的人吗？这种表演会对孩子印象很深的，孩子天生是善良的，他们自然不愿意做那个制造痛苦的坏人。
第三、 让孩子明白可为与不可为
这是身为父母必须要教给小朋友的一件事，千万不要觉得小朋友只要吃饱喝足就可以了，教育的事情是长大之后的，有句话叫做三岁看到老，就是说孩子三岁的性格可能会影响一辈子的性格。当发现孩子偷东西之后，立刻告诉孩子，什么事情可以做，什么事情不可以做，可行与不可行是孩子必须明白的道理。当然不要长篇大论，只要告诉孩子，偷东西这件事绝对不可行就可以了。孩子如果偷东西只是无意识的自我主义，那么就会自己明白这件事做得不对，自然就会改变。
第四、 让孩子知道每个人概念
什么是每个人概念？打个比喻吧，就算是一家人，孩子的东西是孩子的，爸爸的东西是爸爸的，那么妈妈的东西就是妈妈自己的，所有人都有属于自己的东西，别人不可以随便拿来就用或者拿来占为己有，即使一家人都不可以。如果有需要，一家人可以相互询问一下 我可以借用一下你的东西吗？对方同意了，那么可以拿走，如果不同意，那么礼貌的说谢谢并不再要求。当孩子养成这种习惯之后，他们几乎是不会偷东西的，因为在他们脑海里，早就形成了每个人概念。
第五、 坚决不允许孩子过度自我
还有一些喜欢偷东西的孩子，其实偷这个概念对他并没有多大的影响，但是他自己明白，自己的行为就是偷，只是这些孩子的过度自我让他们必须将一件物品偷到手，满足自己霸占的心理。这种过度自我的心态势必会让孩子的性格扭曲，因为在他们心里，只要自己想要，那么就要想进任何办法得到，包括偷，再不管教便会形成抢，所以说父母们一定要教育孩子，不允许孩子过度自我，比如在吃饭的时候，孩子喜欢吃的菜不要放在孩子身边，而是桌子中间大家一起吃，时间长了，孩子自然不会那般自我。
第六、 让孩子的贪心适可而止
你要是说别让孩子学着有贪心这是不可能的，没有一个孩子没有贪心，贪念是每个人都会有的，就像是天生带来的一样。但你要做的就是让孩子明白，贪心一定要适可而止，不属于自己的，可是羡慕但是不能贪婪的想要占有，如果想要，自己通过努力获得。这种性格养成之后，孩子不但会改变偷东西的习惯，还会养成自立自强的好性格。
第七、 给孩子一个榜样
这么说吧，如果父母性格喜欢贪小便宜，那么这个孩子一定会有这种行为习惯，如果父母喜欢顺手牵羊，买菜时拿头蒜啊，买水果时多拿一个装进自己口袋里啊之类，这样的行为会直接让孩子有样学样，那么孩子偷东西也就没什么稀奇的了。所以说还是那句话，父母才是孩子最好的老师，父母把自己做好了，堂堂正正做人，孩子自然也是一身正气。
第八、 切莫真的穷养孩子
有人说孩子就要穷养，这样孩子才能知道好好学习，知道通过自己的努力达到自己想要的一切。对于这句话我真的见识过，在我们这儿有不少人做参农种人参，那一对夫妻一年卖了一千多万的人参，可是孩子竟然吃个蛋黄派都是一种奢侈，而这个孩子在班级里不但偷同学的东西，有一次还把手伸向了老师的包包被同学当成抓住。不管如何教育，这个孩子到现在为止，真的可以说走到哪儿偷到哪儿。这个孩子为什么偷东西？因为缺。缺钱，缺吃的，缺好的文具，父母将他穷养让他知道自立自强，却用力过猛将孩子逼成了只能靠偷才能更好的活着的性格。所以说，穷养孩子一定要适当。