什么是教育公共基础知识

2010年教育公共基础知识如下

制度化教育阶段开始于近代；各国的学校教育系统基本形成于19世纪末；现在世界上大多数国家的义务教育年限在9年或9年以上；不愤不启，不悱不发启发教学法的最早倡导者是孔子；建国君民，教学为先提示了教育的重要性和教育与政治的关系；建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是凯洛夫；狭义的教育主要是指学校教育，产生于奴隶社会初期；古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括礼，乐，射，御，书，数；在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是婆罗门；制度化教育或正规教