互联网教育:可以简单理解为借助互联网平台开展的教育。互联网教育可以改变传统的教学方式,通过互联网技术来实现教书育人的目的。和传统互联网相比,互联网教育资源更加丰富,而且通过互联网可以进行实时交流。不过互联网教育是不可能全面代替传统教育的,互联网教育可以作为传统教育的辅助工具,而不是作为主要教育手段。需要注意的是,截止2018年,互联网教育还不是十分成熟,并未全面普及。
颠覆是创新者的自信,但颠覆创新有时也并不能取代固有的存在,正如互联网教育无法颠覆传统应试教育,同时,应试教育也无法再取代互联网教育的存在,二者的关系,是随着人们对于教育需求的变化而不断的在发生改变。美国著名社会心理学家马斯洛,将人的需求分为了5个层次,分别是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。而当应试教育满足了人们的基本受教需求后,互联网教育的出现,为人们创造了更加自我化需求的有利条件,使个性化和人格化的教育成为可能。