英语期中考核方案
一、测试目的:
英语学科作为学校中的一门基础学科,采用恰当的评价方式,有助于激发学生的学习兴趣,快乐地学习进而愿意主动学习,有利于调动学习的积极性,营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。为了考查学生半个学期以来英语的学习情况,对学生进行一次听、说、读、写能力的分项测评。
二、测试的目标
1、使学生不断提高英语理解能力(听、读)和表达能力(说、写)。
2、使学生对英语对话与交流感兴趣,提高学生的英语交际能力,树立学好英语的信心。
3、测试中充分考虑学生的实际情况,充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异,让优等生得到充分的发展,学习困难生有基本的保障,中等生有努力的方向。通过听、说、读写等分项测试对学生英语能力进行客观的评价。
三、测试对象及内容(第一、二单元)
一: 听力
二年级:听力、默写26个英文字母大小写,并圈出5个元音字母
三年级:听力、单词
四年级:听力、单词
五年级:单词、朗读
六年级:单词、 阅读理解
四、评价标准
听力:听力测试主要检查学生的听力理解能力,还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度,并把语言形式放在语境中理解,抓住重点信息来解决问题,以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。
单词:能够掌握所学四会单词的拼写、词义和词性。
朗读:能用标准的语音,恰当的语气、语调朗读课文。
阅读理解:能够运用所学知识理解文章大意,并准确回答提出的问题。
五、评价方式
听力、单词、阅读理解采用笔试的方式进行评价
六、评价等级
此次评价共分四个等级,即a、b、c、d。
三年级:a:85分以上; b:70-84; c:60-69; d:60分以下
四、五、六年级:a:80分以上; b:70-79; c:60-69; d:60分以下