毕业班班主任座谈会讲话提纲

2024-11-01下载文档一键复制全文

班主任工作琐碎复杂,千头万绪,工作相比单纯任课的教师,又辛苦许多,特别是毕业班的班主任,责任更大,这6个班如果有一个班搞不好,都会对整个学校、甚至说对整个银山的教育都有很大影响。从刚才班主任反应的各班的情况来看,今年与上一级相比,学生数量明显增多,基础有所提高,尖子生的流失也少了,这也是去年一年学校新班子狠抓管理、狠抓教学的成效,初二成绩上升,流失减少,为今年毕业班打下了一个好的基础。我感觉今年大家一方面任务大、责任大,同时也潜力大、希望大。
班级工作涉及学校工作的方方面面,卫生搞不好不行,纪律搞不好不行,晚寝搞不好也不行,但是我们在做好这些日常管理的同时,要把重点放在调动学生的学习积极性、指导学习方法上,对一个班主任特别是毕业班的班主任工作进行评价,关键还是看升学、看成绩。当前,多数中学生学习目的不明确,成才的动力不足,学习方法不当,自律意识较差,班主任对学生要坚持教育与管理并重。
一方面要注重思想教育。只有学生思想上学习主动了,效果才好。一是要正面引导,通过身边的例子,让学生明白“知识改变命运、上学才有前途”的道理。二是引导学生合理竞争。教育每个学生都有个学习的榜样、赶超的目标。每次检测过后都要搞好分析总结,指出进步与倒退,部分学生个别谈话,营造你追我赶的竞争氛围。
另一方面要加强管理。年前这段时间是树班风、打基础的关键时期,班主任要盯紧靠死,管严管细;要分析时间的紧迫,经常算算倒计时,抓好边角时间的利用;要把重点放在培好优、抓好苗上,特别是边缘生多关注,多鼓励;要加强学习方法的指导,防止偏科,多与任课教师沟通;教学上要抓基础,县里提出“低重心运行”,不高偏题、怪题、难题,去年张校长试行的a/b卷就是个很好的探索;要多考多练,全体的月考、尖子生的抽考、各学科的单元检测都该坚持好。上学期邵主任建议的“提前发下试卷,过后考试”是外地学校的一个先进经验,这学期我们应该推行这种方法。
俗话说:一分耕耘,一分收获。今年选配的班主任,有市级优秀班主任,有县级优秀班主任,有的多次荣获县学科优秀教师,都在教学上业务过硬,在管理上责任心强,又都有丰富的班主任工作经验。今年学生状况有有所提升,只要我们坚定信心,真抓实干,明年再提升几个位次的目标一定能够实现。

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