一、付出巨大 收效甚微
1、时间的付出
为让学生养成遵规守纪的习惯，我每天给学生做出表率，当班主任三个多月，没有一次迟到、早退现象。早上、中午都是上课前半小时到教室，一开始，教室几乎没有学生，后来逐渐增多，迟到的越来越少。课间操，课外活动看排球赛，我都是提前到操场等候，不上课间操的学生，现在基本没有了，看球赛的都能到场。有一次，三个同学看球赛迟到20分钟，等散场，我陪三个同学在操场站了20分钟，以后基本没有迟到现象。我每天比任课教师多用两个小时的时间花在班级上。这样的做法，对多数同学有影响，但效果也不是多明显，关键时候部分同学还是表现出组织纪律性不强，自由散漫的习惯不改，每周都强调：周五不能提前离校，直到现在都有同学提前离校，请假现象严重，因初中要进行各项考试，一月请假10天以上的8人。早操天天讲，按时上操，仍有部分同学早上起不来床，不上操。尽管如此，我将更加守时，言传身教，给学生做出榜样，使他们养成遵规守纪的习惯。
2、精力与情感的付出
一天24小时，除睡着的六七个小时不考虑教育学生的工作，其余时间都考虑如何教好他们，吃饭，休息，学习时间都用上了，每天夜里醒来，就考虑班级如何管理、学生如何教育。特别是对重点生的关注上花费了我的大量精力与情感。例如对刘同学的关注，开始是每天一谈话，后来是每周一谈话，经常是一天三个电话，叫她上课，我教育儿子也没用那么多精力与时间，一直坚持到她离校，所有的投入都没有收效。在班级列入重点关注的学生超过十人，精力的付出，情感的投入是巨大的，到学期末，自动离校的3人，学校劝退的有2人，这5人都是我重点关注的学生。关注重点生的做法，是投入巨大，收效甚微。
二、深入了解学生，采取恰当措施
深入了解学生，我了解学生的方法有：
第一是：入学先让学生填一张学生综合情况调查表，对学生的年龄、住址、来源学校，家庭成员，兴趣爱护，个人设想做初步了解。
第二是：平时观察，一天两次，看每个同学的上课表现，见到的是学习的少，玩手机的多。卫生值日，积极主动的少，被动应付的普遍。男生宿舍，经常被褥不整，桌面、地面较脏。
第三是：谈话了解，每个晚自习都找部分同学谈话，对重点关注的学生每周都至少谈话一次，了解学生的思想状况，及时赞扬他的微小进步。
第四是：找任课教师了解，找看晚自习的老师了解，到宿舍了解，到学生会了解，电话跟家长了解等。
第五是：网路了解，根据学生爱玩手机，爱上网的特点，我为班级建立了qq群，增加了了解学生的方式，拉近了与学生的距离，增强了班级凝聚力。
通过以上方式，了解到班级学生的大量情况，采取了一些有针对性的班级管理措施：
第一是：强调学校的十条禁令，推出了班级“班级八准、八不准”。这项内容始终坚持，一学期没放松。
第二是：强调上课不能上厕所，形成在幼儿园时该形成的习惯，通过三四周的努力，情况大有改观，直到现在上课上厕所的现象仍没有杜绝。
第三是：引导学生把精力转到学习上，班级30多人，学习的不超过十人，多数上课玩手机，为转变这种状况，我花费了大量精力，采取了很多措施，但效果不明显。
第四是：提倡文明礼貌，尊敬老师。结合礼仪课，我给学生打印了“弟子规”、“中小学生礼仪三字歌”，利用班会或看自习时间，强调校园文明，尊师礼仪，特别强调对宿舍管理员、保安、食堂工人、保洁工人等校内工作人员的礼仪，要求象尊敬老师一样尊敬他们。
三、每月一专题，每周一重点
第一个月加强入学纪律、安全教育
第三周：重点是强调十条禁令及宣讲学校各项制度。
第四周：安全教育。校园安全，饮食卫生安全，用电安全，交通安全，财物安全等。
第二个月加强校园常规管理
第五周：按时出勤，按时上好八节课，上课不玩手机。
第六周：创造良好学习环境，保持教室整洁卫生。
第七周：认真做好两操，上好体育课。
第八周：营造良好休息环境，保持宿舍整洁卫生。
第三个月加强学习。
第九周：配齐课本、作业本，上课不玩手机。
第十周：防溺水安全教育。给男生一封信。
第十一周：早读书、午练字、晚练功。按时完成作业。
第十二周：保证上课时间，不旷课，少请假。
第四个月提倡文明礼仪
第十三周：课堂礼仪，校园礼仪。
第十四周：放假一周，参加中考。
第十五周：饮食卫生安全教育。
第十六周：尊敬老师，诚实应考。
四、下步努力方向
思想观念：由关注重点生为主转变为关注大多数同学为主。力争多培养合格毕业生，为学校长远发展打基础。
工作方法：原来好的措施继续加强，校园十条禁令常抓不懈，常规管理继续加强，文明礼仪继续推广。
改进措施：探讨如何改变学生的学习状况。逐步实施班级的学生自我管理。