干部“三严三实”党课学习体会

2024-12-23下载文档一键复制全文

  5月22日学院组织中层干部听了刘xx书记的党课,对三严三实的科学内涵、具体要求有了清晰的认识。刘书记还结合学院干部队伍的实际状况,全面科学分析了干部队伍中的“不严不实”的六种表现,画像准确触及内心。

  “三严三实”专题教育是群众路线教育实践活动的延续和深化,是中央八项规定和反四风工作的全面化,是党的干部教育由点到面的深化过程,对每一个党员干部提出了更为全面的、更为严格的要求。

  “三严三实”树立群众路线新标杆,是做好群众工作的新标准。“三严”、“三实”内涵丰富,相互联系,是一个辩证统一的有机整体,之间联系的纽带和关键是群众路线。当前,学习领会“三严三实”的深刻内涵,应放到践行群众路线的大背景中。

  “三实”是“三严”的实践指向。“严以修身、严以用权、严以律己”,是指党员干部在主观上要严格要求自己,自觉加强党性修养,坚持用权为民,心存敬畏、为政清廉。但是,这种自我修养不应是唯心的、形式的、抽象的,应与改革开放的实际工作相结合,也就是“谋事要实、创业要实、做人要实”。脱离工作实际、脱离群众的自我修养,容易囿于唯心主义的藩篱,成为无源之水、无根之萍。

  “三严”是“三实”的内在要求。“三严”是对党员干部个人品行、权力意识、法律意识的要求。坚定理想信念、杜绝特权意识、心存敬畏、勤于自省,是保持对群众深厚感情的重要思想基础。对群众有了深厚的感情,真正将自己作为群众中的一员,在工作中才会自觉自发地从实际出发、脚踏实地,才会自觉地遵循“从群众中来,到群众中去”的工作方法,做到“三实”也就水到渠成。xx总书记在兰考视察时说,“对人民群众没有感情就会说‘忌语’,把老百姓看成父母、亲人,就不会说‘忌语’。”

  “三严三实”是党员干部正心修身的重要守则,是作风建设的新要求,是践行群众路线的新标杆,也蕴含着如何做好群众工作的深刻道理,是做好新时期群众工作的基本遵循。

  认真听了书记的党课,课后反复观看,尤其是书记总结的“不严不实”六个方面的表现,总是在思索,在我的身上、在宣传工作中“不严不实”有哪些表现。

  调整到宣传岗位后,我能积极适应新的岗位要求,几年来,总的说来,基本上完成了学院和领导交给的工作任务,但结合书记点出的不严不实的表现,认真反思自身,也存在着不严不实的现象。工作中遇到一些困难,不如不好协调的事情、处理起来棘手的事情,或多或少产生过撒手不管的念头,总是想反正我作了,成不成和我没有关系,结果是工作效果打了折扣。有时候总是想宣传工作是务虚的,挂挂条幅、做做海报、换换显示屏就可以了,没有真正沉下心来,了解师生的所思所需,使宣传实效性没能真正发挥出来。宣传部有一段时间人手少,面对繁忙的工作,总是想能做多少是多少,虽然自己很尽力,但在这种思想的影响下,没有拼全力工作,只是有些工作一再延误至今没有开展。在清理小广告、维护校园环境工作中,有老好人思想,没有主动出击,对于院内单位在不合适位置张贴的宣传广告,未能及时制止。随着年龄的增长,工作中也多少存在思想懈怠、不努力、不尽力的苗头……

  书记党课中对不严不实的分析给我敲响了警钟,我要在宣传工作中自觉践行三严三实的要求,查找问题根源,开创学院宣传工作新局面,开辟宣传工作新境界。

  宣传部门是党的喉舌,宣传人员是党的方针、政策的宣讲员,更要主动践行三严三实,首先做到忠诚干净担当。

  从一定意义上说,宣传工作就是做群众的思想工作。作为一名宣传工作者,在感情上要贴近群众,在思想上要理解群众,在行动上要真心地有益于群众。“三严三实”既是群众路线和作风建设的新要求,也为宣传工作如何引导群众、动员群众、服务群众指明了方向。我们宣传部门要以践行“三严三实”为动力,自我加压,勇于担当,务实创新,开辟宣传思想工作新境界。

  在社会转型的大背景下,人们的思想观念和价值取向日益多元,社会舆论特别是网络舆论众声喧哗,唱响主旋律、突出主流声音的难度在不断加大。大学虽与社会有所不同,但同样面临着舆论导向问题。适应这一形势,舆论引导工作也应“与时俱进”。要乐于用师生的语言、善于用师生喜闻乐见的方式开展宣传,主动了解师生的诉求和言论,学会用网言网语与师生交流。为此我们宣传部门要积极行动起来,认真学习党的政策,先学先行。与时俱进,认真学习新媒体技术,充分发挥好微信等新媒体在学院宣传工作中的作用,实现新旧媒体充分融合。开展多种师生喜闻乐见的活动,传承中华优秀传统文化,宣传践行社会主义核心价值观的好人好事,在校园营造风清气正、扬善抑恶的文化氛围。围绕学院教育教学、学生管理的人才培养工作,精心谋划重点选题,深入挖掘身边典型,力争推出更多有份量、有影响的报道,传播学院形象,为学院又好又快可持续发展提供强大的社会舆论和文化氛围。

The template file 'copy.htm' not found or have no access!(1)