今天,我们在这里隆重召开第24个教师节庆祝表彰大会。借此机会，我代表县委、县人大、县政府、县政协以及全县78万人民，向辛勤工作在教育战线的广大教职员工，致以节日的祝贺和亲切的问候！向关心支持汝南教育事业的各界人士表示衷心的感谢！向今天受到表彰的优秀教师和优秀教育工作者表示热烈的祝贺！这次会议，既是一次隆重的庆祝表彰大会，同时也是研究和部署今后一个时期全县教育事业上档升级的一次动员大会，各级各部门要增强发展汝南教育的积极性、主动性，齐心协力解决教育发展过程中的各种难题，推动全县教育事业的快速发展。刚才，东冉县长发表了热情洋溢的致辞，林华同志宣读了县政府关于表彰优秀教师和百名优秀青年教师、百名骨干教师的决定。下面，就做好今后全县的教育工作，我讲三点意见：
一、充分肯定今年以来我县教育工作所取得的成就，不断增强做好教育工作的信心和决心
一是教学质量有了新突破。我县今年以来，教育系统始终把提高教育教学质量作为发展教育的主题，强化质量管理，全面实施素质教育，夯实质量基础。三所高中注重内涵发展，今年高考成绩明显好于去年，进本科线人数1109人，全县高中教育教学质量有了新的提高;今年中招成绩无论是500分以上的考生数还是及格率，都创历史新高,通过努力多数优秀生源留在本县高中就读,为高中发展注入了新的活力；新课程改革全面铺开，一方面采取“走出去”的办法，充分利用暑假时间，组织中小学教师到先进省、市、县参加各级各类培训，开阔眼界，接受新知识;另一方面大力开展校本培训，通过理论学习、名师课堂教学实录观摩、研讨交流等活动，对教师进行培训，今年以来共培训教师3000多人（次）；教育科研出现活力，广大教研员深入教改一线，扎根基层，与一线教师一并探讨交流，共同研究和破解新课程改革中面临的难题，今年以来，全县中小学教师获市以上教研成果达300多人（次）。
二是教育民生工程有了新改善。全面落实“两免一补”政策，2022年春季全县共免除杂费1921万元，免教科书887.6万元，享受“一补”资金140.8万元。投入校舍维修改造资金736万元,新建维修校舍项目20个,新建维修校舍面积12720平方米,维修加固项目3个,维修加固校舍面积7810平方米。认真落实省委、省政府“农村中小学教学仪器设备充实工程”专项资金74.5万元，共覆盖59所项目学校，其中，50万元用于10所初中教学仪器设备的购置，24.5万元用于49所农村小学体育器材的购置。完成了县委、县政府实施“农村中小学图书配置工程”，175万元专项资金配备于25所项目学校，其中150万元安排10所农村中学，25万元安排10所农村小学。
三是教育管理日趋规范。今年以来，全县教育系统坚持抓管理促发展，以建立科学的管理运行机制为抓手，着力在精心化、规范化、特色化上下功夫，促进了学校的管理水平的提高。同时，立足于办好人民满意的教育，从建立教育教学组织管理的良性运行机制入手，在学校领导班子建设、教师队伍建设、教学质量管理、校园文化建设、学校布局调整、学校安全、勤工俭学、机关建设等方面进一步完善制度，规范管理，建立起有序的管理和运行机制，提升了全县学校的整体办学条件，树立了我县教育的良好形象。
四是引进人才工作取得重大突破。今年以来，教育部门强化编制管理，严格教师准入，全面实行中小学教师公开招录和落实县委人才引进优惠政策，较好地实现了招人用人的公开公平。三所高中共引进国家优秀人才9人，招聘本科毕业生75人，有力地提高了三所高中的师资水平；面向社会公开招聘140名中小学教师，全部充实到农村中小学任教，有效地缓解了农村中小学教师队伍紧缺的矛盾；利用今年暑假对全县中小学校领导班子进行了学年度考核，切实激发了全县教育干部队伍的责任感和紧迫感，促进了各项工作的落实，教育干部队伍呈现抓教学质量、抓学校管理的新局面。
五是学校安全工作有了新起色。在进一步落实安全责任制，强化安全卫生督查的基础上，全县教育系统积极开展了“平安校园”安全创建活动，着力抓好师生安全教育，规范安全管理，提升了教育的整体水平，维护了大局稳定。在此基础上，教体局多次组织干部到各学校，对安全工作进行督办检查，及时发现问题，消除安全隐患。
六是教育形象呈现新亮点。今年以来，教育质量年活动开展的轰轰烈烈，全县教育系统出现了人人讲品位，校校抓 质量的氛围；全县中小学“乱收费”现象基本杜绝，学校各项收费公开透明，按政策办事，教育的服务形象不断改善；师德师风建设进一步加强，充分利用暑期教师培训等时机，扎实对教师进行师德师风教育，切实规范教师从教行为；借助解放思想大讨论的开展，在机关开展争创文明、和谐机关活动，机关干部精神面貌、工作作风发生了可喜的变化。通过这些活动的开展，从严规范教育系统广大干部职工的工作作风、生活作风，在全县重树了教育工作的良好形象。
二、立足当前，把握重点，促进我县教育事业快速发展
百年大计，教育为本。今后一个时期，我们必须继续坚持把教育摆在优先发展的战略位置，切实解决好教育工作面临的困难和问题，全面提高教育教学质量,把准方向，突出重点，促进我县教育事业快速发展。
(一)围绕提升教学质量，推进各类教育协调发展
1、着力提升普通高中办学质量。高中教育是汝南基础教育的最高阶段，是拓宽学生进一步成才的大门。普通高中的升学率关系到汝南的办学声誉，关系到汝南教育的水平，应下定决心，狠抓教学质量，提升办学效益。要立足现有条件，扩大高中办学规模，努力提高“初升高”比例。要采取激励性措施，坚持优劳优酬、能者多得原则，实行高质重奖，激发广大教师干事创业、争创佳绩的积极性，鼓励广大教师积极参与全市、全省竞争，使教育质量与招生工作进入良性循环。我在这里再次重申在高中教育座谈会上的承诺:县政府每年拿出30万元进行奖励,其中20万元用于奖励有功教师,10万元用于奖励学生。对学生的奖励原则按以下方法确定:凡考入全国十大名校者,当年学费由县政府支付,县教体局、本乡镇等部门再给予适当奖励，家在农村的符合条件可优先解决其父母农村低保，家在城市的符合条件可优先解决一人城镇低保；凡考入重点一本者，解决当年学费的50%，考入其它一本者，解决当年学费的30%；凡考入二本学校者，解决当年学费的10%。奖金由县财政全额承担，一定三年。要完善人才引进政策，凡是进入高中的师资力量，第一学历是本科的师范生原则上根据需要可直接分配进入；要采取行之有效的措施，形成有效的激励机制，坚持政策留人，待遇留人，事业留人，感情留人。要吸引一批优秀人才进入教师队伍，对高中教师继续采取人才引进战略，根据需要，经组织招聘，工资、编制等待遇，落实县委XX人才引进的优惠政策；对流出的教师，业务能力较强、本人愿意回来、学校急需的，应敞开大门接纳，恢复原来的编制和工资。要坚持面向全体学生，充分挖掘潜力，进一步强化教学质量管理，引导广大教师更加勤奋、科学有效地开展教育教学工作，促进教学质量全面提高，促进高考质量不断提升，争取向高等院校输送更多更好人才。要强化师德师风建设，做到静心教书，潜心育人，引导学校广大教师凝心聚力抓质量。总之，要提高普通高中的教育质量，核心是管理，包括教学管理和学生管理；基础是校风，体现在苦教的教风和苦学的学风；根本是加强学校领导班子建设。我们希望并相信汝南高中、汝南二高、双语学校能不负重望，在新学年中取得更好成绩。
2、努力提高义务教育质量。全面普及九年制义务教育是一项基本国策，人人都有接受义务教育的权利。要强化“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，以培养学生的创新精神、实践能力为重点，不断优化教育过程，改进教学方法，积极实行启发式、讨论式教学和研究性学习，激发学生独立思考和创新意识，切实减轻学生过重的课业负担。加强安全教育、健康教育、科技教育、艺术教育、劳动教育和日常文明行为养成教育，培养学生的科学精神和动手能力。面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，促进学生全面发展。按照规定的内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家确定的基本质量要求，提高教育教学质量。3、加快发展幼儿教育。要进一步理顺幼儿教育管理体制，农村幼儿教育的发展明显滞后,各乡镇要切实承担起发展本区域幼儿教育的职责，重点抓好乡镇中心幼儿园建设。将幼儿教育纳入基础教育的整体范畴予以统筹考虑和管理。要深化幼儿教育改革和发展，加快形成以公办幼儿园为骨干和示范，以民办幼儿园为主体，公办、民办、联办等多种形式并存的发展格局。逐步加大公共财政对幼儿教育的支持力度。对公办幼儿园事业收入部分不纳入县财政预算外资金统筹，但必须有明确要求，主要用于对教育环境、设施设备、教师素质提升等方面的投入。
4、大力发展职业教育和成人教育。发展职业教育是实现经济和社会可持续发展以及提高我县区域经济核心竞争力的重要保证，也是提高劳动者就业创业能力、促进劳动就业和再就业、缓解就业压力的有效途径。我们要从“科教兴县”的战略高度出发，因地制宜，联系实际，以县职教中心为依托，以社会需求为出发点，广泛实施联合办学，多层次、多形式地探索职业教育的发展模式，积极适应目前形势和发展的需要。要进一步改革课程设置，在设置普通高中课程的基础上，创造条件，开设高效种植、科学养殖、果蔬园艺、小型加工、装潢设计等职业技能课程，增强职业教育的吸引力和实效性，促进职业教育规模、结构、质量、效益的协调发展，着力构建一个充满生机、富有地方特色的职业教育体系，为振兴县域经济奠定坚实的人才和知识基础。要进一步整合农民教育培训资源，坚持“三教统筹”和“农科教结合”，充分发挥中等职业学校和乡镇成