各位领导、高三的各位老师，大家好！
学校要求我在这谈一谈上届网班教学管理的一些经验，其实我们在座的老师很多都是宜良二中网校班的开山元老，在这说经验未免有班门弄斧之嫌，我想就上届网班的教学管理的一些得失作一个简单的介绍吧！
作为成都七中网校的远端直播班更像搭上了一艘豪华的客轮，它可以引领我们用更开拓的视野；更先进的教育理念；更优秀的教育资源；更刻苦勤奋的学习环境；更高、更强、的现实目标激励们的学生懂得：“选择了七中，就是选择了一条艰苦奋斗的成功之路！”帮我们的学生填补了很多不足与劣势，于是我们有了超越梦想，振翅高飞勇力与底气！在知识的海洋中乘风破浪，任意遨游！然而，有些同学在激烈的航行中晕船了，掉队了，甚至落水了。优胜劣汰，这是不可避免的，幸存下来的一定是强者！我们的学生更像是在构建空中楼阁，站得高固然看得远，但若不能及时有效地把楼阁的基石打牢、夯实，是经不起高考洪流的洗礼的。这需要我们的老师、同学付出极大的努力，竭尽全力去拼、去搏，希望总在前方！这一届网班的师生们正因为做到了，才有了这样的成绩。
以下是我对班级管理的一些做法：
一、 班风、学风的建立及纪律教育。
班主任的一个核心作用就是为学生营造一个良好、和谐的学习氛围与环境。这是一个长期而艰苦的过程，是三年中每时每刻都要抓的，它也是一个优秀班级所应具备的基本条件。
优良的班风和学风会成为一种精神、一股凝聚力、一种向心力。首先在主题班会上下功夫：高一开学不久召开《我有一个梦想》的主题班会，意在立志；高二伊始召开《志存高远，脚踏实地》的主题班会，重在落实，高三开学召开《愿青春激扬，让梦想成真》的主题班会，吹响冲锋的号角。用一条主线确定奋斗目标，强化目标意识，有的放矢，贯穿整个高中阶段的教学管理。
在班上树立起几面旗帜，起到榜样作用。像唐存瑞、唐志勤、朱国凤、刘书云这四人在学品、人品上都可起典范作用，使班级中有了现实而明确的范例，追赶努力的目标。
二、 细致而繁重的思想工作。
这些年来，为充分地了解每个学生的心灵世界，每带一届学生我都要求写“数学周记”，作为我与学生交流思想感情的一个小窗口、一个平台。每周我都要认真逐一批阅，并写上有针对性的批语、鼓励、点拨，真心交谈。少则一句话，多则近百字。确实花费了很大的精力与时间，但收效非常显著。我明确规定，学生所谈的“悄悄话”，老师将为其严守秘密，学生在“周记”里所谈的内容老师不加评价，不下结论，只希望学生将心中事一吐为快。 “周记”中的内容涉及社会、学校、家庭的方方面面，有许多学生是带着问题和烦恼请求老师给与解答、理解和帮助的，几乎每个学生都有自己不同的忧虑和困惑。针对学生反映的种种情况，我采取了不同的解决办法：一是对于简单明了比较集中的问题在班会课上逐一答复。二是对于那些小篇幅可以解决的问题采取书面形式在周记里做认真地回答。三是对于问题较多较复杂的学生采取谈心的方式，在短期内给与解决。每次大考过后，我都要有计划、有针对性地同几乎全班同学进行一次单独谈话，谈人生、谈家庭、谈生活琐事、谈学习、谈做人。每晚至多能谈3人，有时一晚上一人。记得高二下学期我用了整整两个月的时间和所有学生都进行了一次深入的交谈，效果很显著。同学们的学习热情更高了，班风、学风健康、有序地发展着。“数学周记”开设至今，它已成为我与学生交流的一重要平台，学生的喜、怒、忧、惧都会通过它来倾诉，有同学这样写道：“老师谢谢您的批语，每当我感到困惑、迷茫时，我就会去翻阅数学周记，看到您每一句鼓励的话语，我都会信心百倍，真心地谢谢您，老师！”这是上届文科状元何丽莉同学写的。我想：这就是对我的付出最好的回报，我会一如既往的把师生心与心的交流做得更有成效。我总喜欢对学生说：“我不奢望成为良师，但可以成为你的益友”。这是我的真心话，因为我明白：”亲其师，才能信其道“。信任与亲善是需要双方共同付出真诚。我也从中寻找到一条有效的对学生进行心理教育之路。
在班主任管理过程中，我还有另外一件法宝，那就是及时统计历次考试的成绩、名次、上升下降情况，汇总各段时期的数据，能够非常准确的了解每一个学生各个时期的学习效果，发现问题及时解决。在历次统测前，我用这些数据所预测的考试状况与真实成绩非常吻合。这些数据也成为我下一步评估每一个学生发展潜力，以期做到因材施教，让所有学生都有一个满意的结果的一个重要依据。
三、 和谐团队的巨大作用
回顾我所经历的教育之路，上一届网班教师的搭配是最为和谐而富有战斗力的团队。因为我们是在艰辛摸索与巨大压力下锤炼出来的一个集体。吴瑞霞老师作为年级组长兼英语教师对网班的发展给予了巨大、无私的支持，以一份真诚与率真赢得同事、学生的尊重；王永芬老师花了大量精力准备了各种主题班会，如：王国权的演讲《如何挑战高考极限》、《开学第一课》等等对网班学生的激励起到了非常重要的作用，也使我能有时间腾出手来做好思想工作；申开举老师用勤奋与严谨引导着学生不断前进；徐明丽老师以她独有的热情与阳光感染着每一位同学；而马忠顺老师则沉稳而高效地帮助同学不断进步。我衷心地感谢各位老师，感谢他（她）们为网班所付出的一切，感谢他（她）们在我的记忆中留下了温馨而难忘的一笔！
我们的每一次考试后的质量分析会都会在3个小时左右，大家知无不言，言无不尽，有争论，更又协作。就连茶室老板都不无感慨地说：“你们二中的老师真敬业！”我们的团队就是这样，为着一个共同的目标而不断努力着！
四、 尖子生的培养工作。
首先在质量分析会上依据我所整理的成绩追踪表圈定范围，落实到人（从思想、生活、学习上全方位进行关注）分出梯队：1，状元（5人） 2，优秀率（12人） 3，准优秀率 4，重点率 5，准重点率
切实做到有的放矢，抓好具体科目的辅导，并落实到人，甚至大家把课间十分钟的教室、办公室、走廊也变成了学习辅导的空间与时间，一片热火朝天的景象。真正体现出了群策群力，众人拾柴火焰高嘛！
其次，针对尖子生严重的偏科现象，开设偏科班兼个别辅导，可以说聚集了全校优秀教师来加以指导。在此我致以最真挚的感谢！
另外，在尖子生的心理调节问题：“加压与减压”的度的把握上，充分了解学生的性格，因人而异，收放有度。
还有，让学生走出去，感受天外有天，开阔视野。借去成都七中交流学习的机会，选派了最优秀的五名同学去感受学习的氛围，零距离接触七中的学习生活。从思想上、心灵上得以升华。事实也如此，去的五位同学有理科状元、两个590多分、一个580多分、一个550多分。
再有，为学生（最有希望冲刺的六名男生，包括唐存瑞在内）在后期单独提供了一间宿舍以供学习生活。排除干扰，并在管理上给予适当的照顾与自由。
还有请进来。请成都七中网校的相关教师、工作人员及上一届优秀毕业生来激励与介绍各种学习见闻，让学生充满学习的自信与动力，解惑答疑。
最终收效显著，全班57人，重点44人，重点率77.2%,创历史新高。
五、 劳逸结合，增强体质
适时开展文、体活动。像大型的主题班会，以及每周五18：30—19：30 我总是带学生到操场上打篮球、打排球、打乒乓球、做游戏、跑步。给学生一个发泄的平台。有时也会让学生仰天大叫，把胸中的郁闷与豪情释放出来。也会在教室里放一些轻松愉快的电影，有感染力的片子。比如《高考1977》很能让学生感动。还和学生们一起唱歌、讲笑话、吹牛。使班级气氛和谐融洽。
六、 俗话说“水清则无鱼”认真抓好鲶鱼效应，发挥搅浑水的作用
这一届我要感谢张海存老师把五个优秀的补习生安排到班上，不在乎多几个人数而是因为他们的到来让平静的一班掀起了波澜，激起新一轮的学习竞争热潮。第一次大型月考全年级第一就是一个补习生。我借机好好刺激了一番一班的其他同学。效果竟出奇的好！他们就像一棵标杆，也是一个现实目标，能跳过去，就上了一个台阶。这比闭门造车更有价值，这种你追我赶的氛围一直延续到高考。
七、 后进生的督促与鼓励
班上总有几个心不在焉的同学，行为习惯，学习方法，自信心都严重不足，在突显优秀生培养的大环境下，很容易忽视他们的努力。我抽了大量的时间，通过各种方式的交流、鼓劲，软硬兼施，很有成效，最终全班57人全部上了二本线，这在二中史上是从来没有过的。
八、 通过家长会、家访、个别交流等形式与家长共同探讨为学生营造良好的家庭氛围与环境，真正做到学校教育与家庭教育的有效结合。
九、 高考过程中的曲折，也让师生切身体验到：坚持到底，就是胜利！
在高考第一科语文很顺利完成的情况下，第二科数学给了同学们当头一棒，有好些同学考出来就哭了起来，全班情绪非常低落。1班的晚自习就在这里上的，我一整晚都在进行耐心的动员工作，用自己也有些心虚的自信外表与语言去感染他（她）们，平静、缓和了一下气氛，然后就在门外的楼梯上和每一个同学都进行了简短的交流：“坚持到底，就是胜利！”第二天的英语考试很出色，同学们脸上又有了久违笑容。虽然最后一科理综出人意料的艰难，毕竟水涨船高，剩下的就只能是等待…
十、 不足之处
1， 从高一开始就应培养的东西，特别是习惯，做得并不是十分到位，缺乏长远的规划（对每一个学生的发展）
2， 远端教学辅导的策略有待改善，缺乏因地制宜、大胆变更的创造性，可以说我们还是走了很多弯路。
3， 对家长的调动作用没有发挥到高水平，不少家长对孩子的教育方式不是太理想。
4， 尖子生最后冲刺的时机、方法、动员、思想工作及各学科时间与数量的合理分配等方面还可以再完善一些，也许我们的600分以上的同学就不会只有一人，这确实是一个遗憾。
以上就是我对上届网班的一些做法的得与失，希望能对本届学生有所借鉴。有不当之处，请各位批评、指正！
在此预祝我们本届高三能去得更加辉煌的成绩，谢谢大家！