指导思想
以新课程精神为指导，紧紧抓住课堂教学优化这一中心。加强发展性教学评价的实施与研究，发挥区语文核心组、中心组的领头作用，促进教师的专业素质的发展，全面提升我区教育教学质量。
二、主要工作
1、教材指导研究（主要探讨教什么。宏观了确教材的指导思想、教材特点、教学的内容的编排、教学目标及教学的重难点。）
全区性的教材分析指导（了解教材，把握教材，怎样创造性的使用教材。）
分片进行单元教学研究。（微观研究每单元的教学目标、教学结构、教学方法及教学资源的开发。）
2、课堂教学研讨（主要研究怎么教。可采用哪些方法调动学生学习的积极性，提高教师的教学技能。）
天河区青年教师“金花队”课堂教学观摩
天河区小学语文作文教学研讨（推选两位教师参加广州市作文教学竞赛）
新课程课例观摩研讨
分片进行单元教学研究、集体备课、教学沙龙、网上交流等等
3、教学评价 （主要研究发展性评价的功能、方法及教学效果）
各校自定专题开展研究（教师专业发展评价、课堂教学评价、阅读评价、习作评价、学业评价、作业评价等等）
汇编本区部分学校的教学评价经验集
广州市六年级语文能力抽测
全区课外阅读抽测
考试改革研究
4、教学资源的开发（主要为教师的教和学生学提供支持）
分片申报各年级主题资源开发项目
学习有关主题资源开发的理论。
举行主题资源交流。
5、科研课题研究
“生本教育”课题实验集体单元备课、课例研讨。
“生本教育”课题实验教师“教学叙事”交流。
“生本教育”课题实验“评研”活动交流。
准备“信息技术与小学语文学科课程整合模式研究”课题结题工作。
6、校本教研指导
分别下不同层次学校蹲点指导。（了解该校的教学状况，扶持科组建设，加强课堂教学研究。）
促成不同层次的学校结成共同体，优势互补，资源共享。
三、 活动安排
周次日期工作要点一2月22日—2月26日1、区教材教法分析2、制定学期工作计划二3月1日—3月5日1、召开全区中心组会议，各片制定教研计划2、召开骨干教师讨论申报主题资源建设。3、指导青年教师参加市作文教学竞赛。4、区教材教法分析三3月8日—3月12日1、分片召开各校语文教研组长会议，讨论计划2、语文学科科研课题新学期交流会。（生本课题、口语交际课题、信息技术与语文学科整合课题）3、参加人教社新教材教学研讨及广州片指导活动。4、送两份光盘参加广州市青年教师作文教学竞赛。四3月15日—3月19日1、 教研员参加广州市理论学习。2、 下校本教研学校蹲点。3、 分片进行单元教学研究。4、 周二下南国华师学校，周三下科技园中英文学校调研。五3月22日—3月26日1、 区青年教师“金花队”课堂教学展示。（分两个会场进行）2、 “生本教育”课题实验集体备课，课例研讨。（3—5年级）六3月29日—4月2日周四下龙口西小学。（广州市调研）核心组、中心组成员外出理论学习。七4月5日—4月9日1、 周二下吉山小学，周四下五山小学调研。八4月12日—4月16日1、 分片单元教学研究。九4月19日—4月23日1、 语文课程改革观摩研讨会2、 科组建设调研。十4月26日—4月30日1、 广州市六年级语文质量抽检。2、 周二—三下体育东小学调研。十一5月3日—5月7日五一长假。十二5月10日—5月14日语文毕业班复习指导。“生本教育”课题研讨活动。十三5月17日—5月21日区1-2级语文主题资源观摩交流。区发展性教学评价成果评比。十四5月24日—5月28日周三—四下长湴小学调研。各片组单元教学交流。十五5月31日—6月4日周二上午沐陂小学调研。生本教育“教学叙事”交流。十六6月7日—6月11日广州市小学语文课程改革研讨会。教研室教育理论外出学习。十七6月14日—6月18日区期末复习指导。十八6月21日—6月25日周五 至六小学学科核心组、中心组建设总结表彰交流会。十九6月28日—7月2日广州市发展性教学评价成果评比。二十 7月5日—7月9日期末考试。注：1、 表中内容及时间如有变化，另行通知。2、 为了便于学校工作安排，区、片级教研活动时间统一安排在周四下午2：30分举行。