我们期待每个孩子都能在众人面前侃侃而谈，自信且自在的表现自己，那么讲演教学就不可忽视，从日常生活循序渐进的培养孩子们成为「说话高手」。以下方法提供您参考：
一、接龙式
每人三十秒至一分钟，接续前一位同学的演说内容，将它组合成一篇完整的演讲。例如【港都的天空】这一讲题，可由高雄的伟大建设谈起，一个接一个的，将语气和内容设法连贯起来。
二、过关式
演讲者一次可抽三到五个题目，由一个人单独完成，每题讲述三十秒，时间一到（按铃）即换题。例如【我最喜爱的电视节目】＞【我的级任老师】＞【我的烦恼】＞【最难忘的一件事】…
三、问题式
演讲者抽题后，先针对问题回答，再接受其它同学call in。以台上台下互动方式，进行演说。例如【你喜欢看恐怖片吗？为什么？】、【你认为小学生应该进入网咖吗？为什么？】
四、座谈式
全班围成适合座谈的队形，由学生（或老师）担任主席，就某个正反面皆有理的主题（例如小学生应该穿制服。家长应该给孩子零用钱。），要求正反双方表达看法，设法说服对方，每人的发表以三十秒为原则。
ps：讲演活动进行时，老师可以点头、微笑，建立孩子的自信，活动结束后，切忌笼统的评断孩子演讲的优劣，也不要与别人作比较，尽量让他们享受演讲的乐趣，使孩子获得成就感。