未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。而作为学校教育是实施未成年人思想道德建设的主渠道，主阵地。本年度，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知精神。结合我校实际情况，以 “教育思想大讨论”的契机，加强领导，强化机制，在未成年人思想道德建设方面做了大量卓有成效的工作，也取得了新的进展和成效。
一、狠抓了未成年人思想道德建设的动员和宣传
学校组织师生认真开展学习《若干意见》，做到党员带头学，教师积极学、学生有效学。学校党支部每月都集中党员认真学习《若干意见》，并要求每个党员撰写学习心得；学校工会制定了教师培训计划，采用多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训。学校校长室、工会、团委、政教处、年级组、班主任有效组织和引导师生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、校园网络、墙报、橱窗、板报、校报等媒体广泛开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。
二、建立健全了未成年人思想道德建设领导机构
组 长：许xx
副组长：曾xx
组 员：汤xx
领导组下设办公室（办公室设在政教处）
办公室主任：周xx 副 主 任：赵xx
办公室人员：各年级组长各班班主任
三、大力加强未成人思想道德教育体系的建设
学校建立了“四级”（学校、政教处、年级组、班级）管理，理顺“三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会）联系制度。
充分发挥学校在未成年人进行思想道德教育的主渠道作用。学校支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用，在学生中发展了学生党员；团委把未成年人思想道德建设纳入学校素质教育的总体布局，积极办好业余团校，配合支部办好业余党校，每期积极择优发展团员，教导处、年级组和科任教师积极开发校本课程和选修课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识于学会做人有机地融合在一起，政教处、年级组和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；工会积极以家长学校为平台，加强与学生家长教育与学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。
学校与当地派出所、法庭建立了联系，聘请司法干警作为我校的校外辅导员，与当地公安机关积极联系、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境。
四、开展多种形式的德育活动
1 、立足实际，有重点、有针对性开展了系列未成年人进行思想道德教育活动。 深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校按照中宣部、教育部《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动，七年级新生开展军训，每期组织全校学生观看爱国主义教育影片并组织观后感评比活动，今年上半年，组织学生开展了以“弘扬奥运精神”为主题的系列活动：演讲、征文、班会、板报、电视等，坚持每周升旗仪式，利用传统节日如国庆节、建党节等组织师生开展演讲、文艺晚会等多种形式的文体活动和纪念活动，以班为单位组织学生开展班团活动、参观、夏令营等，通过活动引导未成年人弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，使他们从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族认同、民族志气、民族气节。
2、广泛开展诚信教育。学校按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》的要求，研究制订学校的诚信教育计划，积极探索实行学生诚信活动记录的办法，在学生中积极开展“让舞弊远离校园”、“中考诚信承诺书”等诚信教育活动，努力实现“以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人”的目标。
3、 大力开展习惯养成教育。学校结合实际，认真宣传、贯彻教育部修订发布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，并加强仪容仪表、礼貌用语、卫生习惯、遵纪守法等各项训练，积极开展新时期中学生形象建设活动。抓入学，抓平时；学校抓，年级抓，班级抓，大家齐抓共管；抓教室，抓校园，抓校外，全方位引导学生自律，加强正面积极教育。
4、开展法制纪律教育。学校与公安、司法等部门加强合作，通过报告会、图片展览等形式，在学生中广泛开展普法教育，积极创建平安校园和文明校园。学校从校外聘请一名法制副校长，专门负责学校的法制宣传教育工作。
5、加强学生的心理健康教育。学校认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育，成立了心理咨询室，并配备了业余的心理学教师。同时，结合基础教育课程改革，开设心理健康教育班级辅导活动课，以及个人心理咨询，使心理健康教育渗透于教育教学的全过程，要积极开展学生青春期教育研究。
6、开展网上思想道德教育。学校加强了对校园网站的管理，规范上网内容，广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。学校向学生开放校内网络设施，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。
7、搞好特殊群体学生教育。学校教科室、德育室积极探索问题学生的教育工作，加大做好不良行为学生的教育、转化、矫治工作力度，做好预防和减少青少年犯罪的教育工作。同时学校通过教师捐、社会帮等形式加大了对家庭经济困难学生的帮扶力度。
8、 大力加强学生课余活动主阵地建设。认真落实《意见》中关于开展道德实践活动的要求，组织开展各种丰富多彩的课余活动，积极引导广大学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。同时要大力加强共青团的工作，重视班集体建设，让学生在班集体的发展中培养集体主义精神。
9、重视校园文化建设。学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化、宿舍文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展学生艺术节，积极青少年科技创新大赛，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和学生社团活动，充分利用校刊、校园广播站等阵地，大力培养学生中的文体活动骨干，保护和开发学生的创造力。其一抓育人环境，增强德育渗透力。学校充分调动师生员工的精神投入和人力投入——植树种花，建楼铺路，绿化校园，美化校园。学校古樟新亭，相映成韵，树荫奇石，春风沐人，整座校园已成为一座有形、有色、有情的德育课堂。其二抓文化活动增强德育感染力。通过每年举行的科技节、艺术节等综合活动，落实“寓教于活动之中”的教育原则。学校工会为了切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评选师德标兵”、“育人先进个人”“学校在我心中——师德演讲比赛”等师德建设系列主题教育活动，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
五、改进方法，加强对未成年人思想道德的教育管理。
1 、对学生思想道德教育坚持贴近学生实际、贴近学生生活，坚持以学生自我教育、自我管理为目标，发挥学生的自主能动作用。
2 、积极开展学生道德实践和体验。学校积极组织学生开展社会调查、参加社区实践活动、课外兴趣小组活动、献爱心活动，开展以班为单位的集体竞赛与评比活动，在每学期和每个学年，组织三好学生、优秀干部、优秀团员、党员，师德标兵等评比活动，使学生在活动中得到体验，受到教育。
六、加大教育科学研究工作力度。学校为了加强对未成年人思想教育工作，加强教育的实效性，学校重视德育研究，建立了每周德育研讨制度，学校有关方面和人员积极开展教师和学生的思想状况调研活动，探索与教育信息化相适应的未成年人思想道德建设工作管理模式，注重未成年人思想道德建设工作重点、难点、热点和前瞻性问题的研究，分析、反思工作实践，探索新办法，创造新经验，进一步加强学生思想品德评价工作的管理和研究。
七、具体活动的开展
1 、加强养成教育：学校抓住每学期开学的有利时机，对学生开展以学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等的行为规范教育。
2 、开展国防教育：抓好七年级军训工作；对学生进行革命传统教育。
3 、以《xx中学一日常规》、《五里中学班级量化评比细则》为依据开展文明班级竞赛活动。
4 、“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动。
5 、演讲比赛活动：五四演讲比赛、“光辉的旗帜”演讲比赛、“不忘国耻，奋发图强”一二九演讲比赛。
6 、“抒爱国情怀”系列征文活动：五四征文、“我是90后”征文、“孝心”的征文。
7 、“祖国颂”歌咏比赛活动。
8 、诚信教育活动：“让舞弊远离校园”诚信签名。
9 、每期开展德育工作交流会、研讨会。
10 、开展“远离网吧，做网络文明的使者”的活动及远离毒品、拥抱美好生活的教育活动。
11 、开展全校学生优秀科技创新作品和优秀书法美术作品评比活动。
12 、树立先进典型：每期开展“三好学生、优秀学生干部、优秀团员、日常行为规范标兵”的评选活动，表彰先进，敦促后进。
我校在上级领导的精心领导和统一部署下，未成年人道德建设工作取得了一定成果。但未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，我们将坚持与时俱进，结合新形势下未成年人思想道德的新特点，积极探索未成年人思想道德建设的新思路、新方法，努力增强工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，进一步把未成年人思想道德建设这项重要工作做实做好。