(各位领导,各位同仁,大家好!感谢彭教研给我这次机会,其实坐在这里我很惭愧,因为大家做的都比我好,以下交流有不妥之处,敬请各位谅解!)
一. 复习目标
1、中考达县平均水平。2、班级优分对准每班15人,及格每班25人,高分每班5人,班级总分前四名达108分。
二、复习基本步骤:
(一)、教材考点梳理。第一轮是系统复习,在5月10日完成。七年级两周时间,3月10日完成,八年级上下册各两周,4月10日完成,九年级四周,5月10日完成。这一轮复习是按照教材的编排体系,针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,抓住课本,从七年级开始,依据《中考复习指南》的考点划分,围绕单元话题进行交际训练,把凌乱的知识点串连起来,便于学生记忆和巩固,注重落实基础知识和交际能力及写作能力的培养。目前这一阶段已经结束。
(二)、热点专题突破。计划从5月10开始,到6月1号。具体复习:名词、代词、介词、数词、形容词、副词、冠词。动词的分类和时态、被动语态、情态动词、非谓语动词、主谓一致和倒装句、简单句、并列句、复合句和连词完形填空、阅读理解、词汇运用、交际运用、翻译句子和书面表达等专题。
这一轮复习要求突出重点,牢固掌握。在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时可能会判断失误,做错题目。在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多练的原则,做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时认真研究教材,《中考说明》,课程标准和近几年的中考试题,针对中考题型强化训练,做好各类题型答题技巧的指导,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。
(三)、中考模拟冲刺。根据适应性考试和模拟考试相关题型,做好分析,具体安排如下:三、第三轮是综合训练。从6月1到6月15结束。该阶段复习以《中考说明》和县教研室综合训练题为主,是在阶段训练和专项训练的基础上进行综合训练,以学生为主,通过“考——评——考”对所复习的知识重新整理,查漏补缺.通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。同时对学生进行考前适应性训练,合理把握考试时间的分配,提高应试技巧,另外印制答题卡,通过涂卡训练来规范答题,训练学生的涂卡速度。结合具体题型,各老师做好相应题型,以及易错题型的挑选及专练。
三、方法措施
1、加强集体研讨。做到天天研讨,复习每个考点前,组内教师一起商讨本单元的重难点,重点语法,单词,词组及重点句子,围绕重难点强化训练。一定要注意集体备课,该讲什么,讲到什么深度,都经过讨论再做讲授。
2、要注意知识点的归纳和总结。英语知识点多而杂,为了便于学生记忆和掌握,在复习过程中要注意归纳和总结,使凌乱的知识系统化和条理化;
3、注重基础知识的落实和灵活运用能力的培养。基础知识包括单词、短语、语法、知识点,加大检查力度,分层人人过关。在落实的基础上进行精讲精练,培养学生的灵活运用能力;
4、加强听力训练。合理利用每天15分钟的听力时间,以XX年《中考复习指南听力》为主,第一天听,教师批改,第二天,听第二遍,学生跟着磁带听,解决初听时的疑难问题,进行听力技巧的指导。;
5、合理使用好《中考复习指南》,指南是反馈学生的掌握情况,教师要分层布置作业。认真批改,精心选题认真评讲;
5、认真研究教材,中考试题和《考试说明》,认真组织好阶段性考试和县教研室统一的三次考试。七年级考试一次,八年级上下册各考试一次。
6、关爱学生,尤其是差生。要多鼓励,降低要求。让学生做到劳逸结合。
7、加大培优转差力度。要从作业的布置,基础知识的落实,课堂上分层要求。对于四个层次的踏线生要加大辅导力度。
总之,九年级的学生复习是紧张的,学习是艰辛的,但是要让学生明白:学习是快乐的,努力是一定的,付出是必需的,中考一定要是成功的!
四、复习进度
2.20——3.10 七年级系统复习,考试一次
3.11——3.25 八年级上册系统复习,考试一次
3.26——4.10 八年级下册系统复习,考试一次
4.11——5.10 九年级系统复习,考试一次
5.11——6.1 分类复习
6.1——6.15 综合训练
6.16——6.17 自由复习
马良镇中心学校九年级英语备课组