1、办学逐步走向规范。一年来，我们以《山东省普通中小学治理基本规范》、《山东省普通中小学考试治理规定》和有关法律法规为抓手，牢牢捉住规范办学的“五个重点”(即：规范课程、课时、作业量、作息时间、考试评价制度)，重点突破“两个难点”(即：规范课程、课时)，积极推广柿子园联校的“教师教学工作专职化”经验，初步找到了一条解决部分学科专业教师严重短缺的路子，很多小学初步达到了“开全课程、开足课时”的目标。王奉联校克服重重困难，以“开全课程”为抓手，迈出了规范办学的第一步。回顾过来的实践，他们有了这样的熟悉：“小学教育就比如喂养婴儿，只有给孩子们吃营养全面的食品，他们的身体才能健康，不轻易生箔…只有开全课程，才能让孩子们吃到营养全面的精神食粮，才能使小学教育健康发展;只有开全课程，才能更好的落实素质教育，才能更好的落实新时期党的教育方针。”
2、学校特色正在初步形成。据统计，全县开发校本课程24项，其中编印校本教材21种，有效地促进了学校特色的形成。各联校、学校还通过丰富多彩的活动来促进特色的形成。妹冢镇联校、十八里联校、明天小学坚持开展“文化艺术节”、“体育节”。妹冢镇中心小学的“写字教育”、王庄新凤小学的“古诗文诵读”、樱桃东耿王小学的“阳光合唱团”、将军希看小学的“国防教育”都初具特色。
3、“家常课”开始变化，向着“有滋有味”的目标迈进。一是组织部分校长、骨干教师往杜郎口中学、济阳竞业园学校考察、;二是在全县范围内开展了“家常课”比赛活动，分校、乡(镇)、县三级;三是由教科所牵头启动了“常规课堂教学实验研究”，实验小学、古城中心小学等七个单位成为第一批实验基地，特别是实验小学、古城中心小学的课堂教学改革已经取得明显成效，初步达到了“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的目标。大张家镇联校的“开放课堂”实验研究也有了很大的进展。
4、“振兴阅读工程”顺利启动，已经取得初步成效。往年2月24日，《中国教育报》以《阅读为教育提供坚实支点――山东莘县兴起“读书热”》为题专题报道了我县阅读工程情况。据统计，XX年全县小学新增学生图书29.4万册，新增教师图书3.4万册。实验小学、朝城联校、柿子园联校、燕店联校、樱桃园联校、王庄集联校等单位，都新增了大量学生用图书。燕店联校确定每周的一、三、五下午最后一节课为师生共同阅读时间;中心希看小学“就低求实抓阅读”，全校师生同背《三字经》《弟-子规》;十八里联校同一印制了《教育随笔》、《聪明集苑》等读书特色作业，启动了每年一次的“百日读书活动”;王庄集联校向全乡发出《全员读书倡议书》，形成“学校-家庭”共同关心孩子读书的氛围;魏庄联校注重家校联合，开展了“天天读书一小时”活动;东鲁联校把学生诵读情况作为加分项与语文成绩相结合，激励学生诵读的积极性。为了深进开展该项活动，很多单位创办了富有特色的校报、校刊，在全县影响较大的校刊有实验小学的《星空》、樱桃园联校的《樱桃红了》、十八里联校的《真情》、明天小学的《明天教育》等。
5、学生的良好习惯正在养成。往年十月，教育局出台了《培养小学生良好习惯实施方案(试行)》。往年一月，召开了“全县培养小学生良好习惯调度会”，实验小学、国棉学校、明天小学、柿子园联校、王庄集联校、朝城联校、樱桃园镇联校、魏庄乡联校、张寨联校等9个单位进行了典型发言，其他18个单位使用书面材料进行了交流。现在，张寨中心小学的“好习惯大课间”、樱桃园中心小学的“礼节教育”、董杜庄中心小学的“大课间一分钟演讲”、燕店联校的“坐姿书写好习惯”都初显成效。
6、形成了较好的教研氛围。一是以乡(镇)联校为单位的集体备课正在全县展开。4月25日，“全县小学集体备课研讨暨樱桃园镇联校现场会”召开，楚局长亲身参加会议并作重要讲话。现场会后，很多联校开展了集体备课活动，实现了乡镇内的资源共享。二是城乡集体备课活动初见成效。自往年三月份开始，我们开展了城乡集体备课活动。全县各乡镇(街道)联校266名一线教师参加了活动。参加集备的教师多次深进实验小学、新华学校的课堂，感受课改新气味，并听取了实验小学、新华学校的教育干部、骨干教师的讲座。在此基础上，分为11个小组，由实验小学骨干教师做主备人，开展城乡集体备课，按照“主备人备课――把备课稿发给参加集备的教师――个人备课――集体研讨――个性化备课――课堂实践――课后反思――修订备课并存档”的程序，让每一个参加集备的教师经历一个“实践探索――理论总结――实践检验――理论升华”过程。三是校本教研有了起色。王庄集联校、大张家镇联校、妹冢镇联校、十八里联校等单位利用冷暑假开展扎实有效的校本培训、校本教研，聘请名师、专家讲课、作报告。
7、抓好教学常规工作。各单位牢牢围绕备课、上课、批改作业、辅导、考核做文章。朝城联校举办“课堂开放周”活动，董杜庄联校搞好“推门听课”，张寨联校坚持抓好“家常课”、“观摩课”、“进步课”、“培养课”。王庄集联校每年开展一次“教学常规月”评选活动，评选出三个“常规治理先进单位”。十八里联校改革学科教研会，举办“教研沙龙”。大王寨联校单元考试同一设计、同一印刷，并实施等级评定。古云联校落实教师教案、学生作业批改的“月报制度”。
8、以活动为载体，促进教师专业水平的进步。一年来，开展了小学校长的“三项比武”(校长论坛、业务考试、信息技术考试)，举办了教师美文诵读大赛、师生英语才艺展示、教师论语沙龙等活动。在楚局长的指导下，我们采取了“县内培训”和“县外培训”相结合的策略。XX年12月，举办了“全县小学教育干部培训班”，有93名校长参加了培训、考察活动。往年6月，组织部分校长往南京东路小学、南京行知小学等全国名校考察。7月，组织35名小学骨干校长、教师赴华东师范大学参加高级研修。
9、重视困难，脚踏实地，扎扎实实地工作。各单位积极落实科学发展观，最大限度地提升本单位工作。董杜庄联校贯彻落实“一线工作法”，以“少看材料，多看行动”为思路，把办公会“下沉”到各个小学，联校每周五在一处小学召开“教学及治理现场会”。莘亭联校确立12项长期坚持的工作，如“上、下午课前一首歌”、“每学期一次古诗文诵读比赛”、“每学期一次写字比赛”等，往年春季他们召开了4个专题现场会。东鲁联校因地制宜在“做”字上下功夫，因人而异在“老”字上做文章。燕塔联校、河店联校、观城联校、徐庄联校、俎店联校等单位以教学常规工作为抓手，致力于进步。张鲁联校着力抓好“民族教育”和“革命传统教育”，以“读书、感恩、国学、励志、民族英雄马本斋”五大主题创建校园文化。樱桃园联校、妹冢镇联校的教职工文体活动开展的有声有色。
10、一批农村小学迅速成长起来。楚局长指出，下一步我县中小学治理的基本思路是“分类治理，梯次推进”。根据这一精神，我们在全县小学开展了“教学及治理示范学校”的争创活动。教育局下发了《关于在全县小学大力开展“抓规范创特色，争做教学及治理示范学校”活动的通知》，出台了《全县小学教学及治理示范学校考核标准》，从“学校样”、“校长样”、“教师样”、“学生样”四个方面进行考核。经过一年多的评估考核，共评出教学及治理示范学校(一星级)20个。这些小学既有县城小学，也有农村小学，既有乡镇中心小学，还有一般农村小学，他们成为莘县第一批骨干小学。往年11月，我们举办了“城区小学观摩研讨活动”，实验小学、明天小学、国棉小学、中心希看小学分别进行了现场展示，提供了良好的范例。往年1月，国棉小学顺利通过市教学示范学校专家组督导复查，得到很高的评价。4月，王庄中心小学、魏庄中心小学顺利通过市级教学示范学校验收，成为新一批“聊城市教学示范学校”。王庄集中心小学还被评为“聊城市教育科研示范学校”。
在报告中，我们王庄集乡联校固然受到多次表扬，但是也让我们看到全县小学教育的大好形势，一些乡镇正在异军突起，前进的号角此起彼伏，一个个亮点争相呈现。樱桃联校的集体备课