一、实践内容
（一）实地调查农业园，探索生态发展路
珠三角地区的一大龙头——xx，有着“世界工厂”的称号，由于发展经济，农业地逐渐被建筑工地所取代，生态环境也特别严重。xx政府对此高度重视，出台了一系列政策，要求在发展经济的同时确保环境的可持续发展。在这种压力下，xx结合生态农业、旅游农业模式走出了一条具有自己特色的农业发展模式——现代都市农业，为珠三角地区的生态农业园发展探索出一条新的道路。xxxx镇生态农业园便是该模式下的一例样板。xx生态农业园位于xx镇东北部，寒溪河以南，属于xx、横沥、常平三镇交界处，占地面积为3823.44亩，整合了三镇交界约5000多亩的土地，归属6个自然村。其xx年开始动工建设，xx年10月正式开园启用，短短几年时间，xx农业园便完成了市级农业园、省级农业园、全国示范点“三级跳”，去年吸引超过 10 万人次游客进园观光，平均每天到园区参观人数达xx多人次。园内搭建“一网两横三纵十七园区”的多功能布局。
本次结合大学生暑期社会实践经验，参照生态农业、旅游农业等农业发展模式，运用可持续发展理论、产业融合理论、体验经济理论、休闲旅游学理论[3]，将农业规划与经济发展结合起来，通过实地调查xxxx农业园，了解其规划模式及相关原理，探索出在经济约束下的生态农业园发展模式；同时，就xxxx生态农业园的发展现状提出建设性的发展意见。我们通过研究，将此模式推广至珠三角地区，指导珠三角地区都市农业的发展，这有利于推广生态旅游农业，提升珠三角地区的经济实力，缓解就业压力，改善生态环境。
有赖于xx镇团委的支持，生命科学学院团委赴xxxx镇服务队在抵达xx的第二天，调研组便开始了对农业园的前期走访和了解。得益于前期与农业园的沟通，调研组在8月12日顺利进入xx市xx农业园中的国防医药铁皮石斛培育中心。从组培中心到温室大棚，再从温室大棚到移栽园，变化的不仅是光线，更是我们的眼界。
经历了倾盆大雨的洗礼，调研组在培育中心虚心请教，向工作人员咨询铁皮石斛工厂化生产的流程与技术，在专业知识的支持下，我们与技术人员交流铁皮石斛组织培养基的底物配置、组织接种，大棚培育阶段的光照、温度控制，以及移栽土壤的培育要点。在植物组培这里，我们做到了将理论与实践相结合。
此次调研，使我们对专业知识有了更深入的体会，队伍中进入植物工程实验室的同学也表示对自己的科研课题“有所启发”。在结合专业进行调研的同时，我们收获的不仅是对当地产业的了解，更是对自己学习上的提升；我们能贡献的，不仅是对培育中心力所能及的建议，更是将来的科研课题、挑战杯上的成绩。风雨无阻的专业调研，我们一路同行。
（二）专业检测东江水，献力珠江水调查
东江源区位于江西、广东两省接壤的边陲，从博罗县观音阁至xx市石龙为东江下游段，主要支流有公庄河、西枝江和石马河。东江在xx市石龙镇汇入珠江三角洲，其水质状况直接影响珠江水质。
我委携手xx市绿点环保促进会、xx市创绿中心等多家环保公益机构，在8月13日，由水质检测员前往xx石桥头镇寻找东江，运用专业检测水质的工具箱，对xx的珠江水系进行检测，为珠江水系的治理提供参考。
滚滚东江水在大雨之后显得浑浊不清，但对于水质监测的各项指标影响并不大。在当地司机的帮助下，我们成功找到东江测水处，并在太园抽水厂对面取得水样，进行检测。
通过简单的数据检测，就能为珠江水系的水质调查献出绵薄之力，，也能为桥头镇的排污提供参考。
(三)“创”意无限小青年，活力四射华师人
为培养大学生的创业意识，有效提升大学生的创业能力，8月15日，我队伍组建的两支创业团队“可口一点”&“陈大妈的店”参加xx年xx镇“利丰·时代杯”大学生工商模拟市场。
经过队员们的周密规划和认真准备，晚上7点，“可口一点”&“陈大妈的店”准时开张。开张之始，“陈大妈的店”就凭借着生动形象的摊位装饰和摆放整齐的货物吸引了许多路人的目光，路人纷纷驻足询问，队员们以最真挚的笑容和最贴心的服务接待每位顾客。xx镇电视台对“陈大妈的店”进行报道并采访了该摊位负责人陈舒婷同学。陈同学分享了大家对此次创业的感受，指出创业在前期需要胆大心细，做好市场调查，了解市场的需求，合理规划，及时抓住商机。与此同时，“可口一点”的创业团队所制作的美食也受到了路人们的欢迎，队员们也热情地推销美食。随后，我队伍还参与了工商模拟市场的开幕式，精彩的表演赢得了现场观众的热烈掌声。此次工商模拟市场将历时5天，我们的队员们在这五天内以最佳的状态迎接挑战，收获了创业的经验和创意。
通过此次工商模拟市场，我们队伍进一步了解和掌握创业方法和技巧，并用心感受xx这片土地给我们带来的经历和温暖。
（四）聚焦生态聚力环保，点滴行动点亮生活
“生态文明教育”是我院的品牌活动，此次社会实践也不忘将我们的品牌带到下乡地，为当地民众科普生态知识。
生命科学学院团委赴xxxx服务队在xx镇东乐广场开展了主题为“聚焦生态聚焦环保，点滴行动点亮生活”的科普宣传活动。得益于前期顺利的沟通工作，xx镇团委在宣传活动开始前已经将场地布置完毕。科普宣传组成员在到达东乐广场后，利用生科院科普宣传挂图以及省科协“千乡万村科普惠农行动”宣传物资对宣传摊位进行进一步布置，旨在向xx镇居民宣传全面、权威的科普知识。
为达到吸引行人，扩大宣传面的效果，队员们设计了“亲子游戏区”与“闯关答题区”，游戏参与者先到工作人员处抽取题目，随后通过阅读宣传挂图找到正确答案并赢取不同奖品。这种方案在校内摆摊宣传屡见不鲜，然而队员们却能因地制宜，稍作改动，在周末的广场上成功吸引了大量行人，巧妙地增加了受惠群众的数量，为当地做出了更大贡献。在全天的宣传活动中，令队员们印象最为深刻的既不是那一群频繁折返于兑奖摊位和宣传挂图之间的那一群小学生，也不是那对耐心接受我们采访的情侣，而是一位中年男子。微胖的身材，不甚标准的普通话一度没有引起科普宣传组成员的注意，然而，执着地答完所有题目却轻轻一挥手表示不需要奖品，只希望能了解更多生态文明、农村生活垃圾处理等科学知识的他却让队员们心中淌过暖流。
一天的宣传，难免令人感到疲惫，但是这份疲惫换来的绝不仅仅是队员们的胆量和口才，更是参与活动的路人们所带走的点点滴滴的科学知识，这些科学知识将通过他们，向更远的地方传去，向更多人传去。
（五）一样的支教之名，不一样的支教行
xx镇每年暑假都在各个区设立支教点，由成长促进会承担支教事宜。我队伍在此次实践过程中，承担了一个支教点的文艺晚会节目排练。这与以往的支教形式迥然不同，除了简单的备课，还肩负镇级晚会节目的重任。
面对“无大声叫喊无欢”的熊孩子，支教组成员费尽声气，经过几天的“搏斗”，才让小朋友们顺利排练好节目。在工商模拟市场的舞台上，小伙伴们大放光彩，台下观众都鼓掌称赞。
（六）双向交流共进步，游学实践两相宜
8月20日，华南师范大学生命科学学院团委赴xx服务队结束10天的实践活动，启程回校。时隔4天，xx镇英才成长促进会8月24日即组织学生来到华南师范大学游学。“游学计划”是我委在xx年暑期社会实践活动基础上提出的建设性意见，旨在改变以往短期实践、模式相对固定的弊端。
此次游学由xx镇团委书记苏伟强、xx镇团委委员苏国强带队，参与者皆是xx镇当地的大学生和准大学生。尽管舟车劳顿，但华师的风景和人事，让小伙伴们欢呼雀跃。在华师的这一天里，苏书记和生科院团委副书记温众杰老师相互交流，英才成长促进会的伙伴们和我委的干部们也互相介绍了各自的组织，就各自的活动展开交流，大家一同参观了生科新院楼内的标本和展柜，品尝了陶园饭堂的可口饭菜，参与了我们准备的破冰游戏，不亦乐乎。
游学计划的实施，是我委在延伸实践空间，转换服务对象与实践者在时间和空间上的定位这方面的努力，既使实践地得益，也是一种新的尝试，有利于与实践地的联系，以实现社会实践的长期化。
二、实践特色
1.艰苦奋斗，锐意“创业”
在激烈的社会竞争形势下，创业已成为一种社会趋势。大学生创业不仅能为自身找到出路，也能缓解目前的就业压力。我队伍借着xx年xx镇“利丰·时代杯”大学生工商模拟市场这个契机，积极筹划创业方案，用心经营。
同时，通过对当地发展的分析和研究，我队伍还与xx镇英才成长促进会交流创业经验，吸取教训，力求收获创业方面的知识，真正服务社会。
2.为人师表，不止“学业”
以支教之名，做非常规支教所做之事。在此次实践中，我队伍根据实践地的实际情况，实施支教点改革方案。从传统的传授知识到文艺表演，体现了我们的队员多才多艺的一面。为人师表，不止在于学业方面，也可以在于做人、娱乐。
3.求实创新，攻于“专业”
（1）东江水检测，朱江河受益
我队伍在xx市绿点环保促进会、xx市创绿中心等多家环保公益机构的组织下，参与到检测珠江水系水质的行列中来。尽管没有十分专业的水质检测工具，但在多家环保公益机构的努力下，一个简易又不失专业的工具箱“水盒子”出炉，加上两天的专题培训，我们已经能够检测水质的各类指标。
（2）农业园初探，生态业推广
xx生态农业园是目前xx市较为成熟的生态农业园，其规模与运作都十分有规划。为此，我队伍在团委的帮助下，进入农业园进行初步探究，运用专业知识，分析园内布局规划及相关原理，探索出在经济约束下的生态农业园发展模式；同时，就xxxx生态农业园的发展现状提出建设性的发展意见。
4.长期合作，开拓新基地
为帮助实现“项目持久化”，我队伍与当地镇团委建立了大学生社会实践基地，并带领学生前往镇团委办公大楼进行了参观学习，为以后的社会实践又打造了一个根据点。
5.长期合作，实现课程化
我队伍这两年的调研科研项目致力于对生态农场的发展模式的探索研究，并充分运用了我院的强大师资资源，将对生态农场的研究探索作为我委实践队伍的一项长期课外科研课题。同时，作为以师范专业为品牌的师范院系学生，我队伍也将现代教学理论融入到支教项目当中，帮助当地开展创新教育进行试点，同时也为队员打造了一个教学实践平台。队员在实践中通过理论联系实际，将专业运用到实践当中，将课程融入实践当中，实现社会实践的课程化。
6.品牌助力，成果丰硕
生态建设已成为新时代城镇规划建设的重要工作之一。“生态文明教育月”是我校的品牌活动，我队伍作为该活动的主办单位对活动的开展和部署已有十分成熟的经验和资源，可确保该项活动的顺利举办和成果。同时，当地民众对生态文明方面的知识具有较大兴趣，对活动的开展表示支持。
三、实践成效
我委组织了25名青年团干赴xx市xx镇开展为期10天的“引领新风扬帆学海，青春梦想再聚生态”暑期社会实践活动。为推动当地三农发展，我委将通过对xx生态农业园进行研究，对比广宁八一农场的发展情况，邀请相关指导老师对农场转型及推广提出指导建议，撰写《经济制约下珠三角地区生态农业园的发展模式浅析》，挖掘农场中生态立体农业的发展情况，并将该调查报告反馈给当地相关部门，为现代农村产业的转型升级和生态农村的建设提供借鉴，促使xx镇生态文明建设，推动xx镇资源综合利用的生态农业，加快生态文明建设的步伐。为打造全省范围内的“生态文明教育”品牌项目，我队伍在xx东乐广场以“聚焦生态聚力环保，点滴行动点亮生活”为主题的生态文明宣传活动，将生态文明理念更深入地传播到xx镇。同时，我队伍响应xx镇创业热潮，积极参加xx年xx镇“利丰·时代杯”大学生工商模拟市场。为实现实践服务社会，实践紧贴民生，我队伍继续前三年的调研课题，开展农村垃圾处理调查，完善数据。回顾此次暑期三下乡，活动服务时间超过xx小时，总服务对象超过xx多人次，举办多次户外宣传活动，共发放生态文明宣传小册子300多本；协助当地团委举办大型活动2场；组织户外参观学习活动2场，共发放问卷500份，回收问卷500份，有效率达98%，入户采访逾100人，同时累积支教活动5天，参与工商模拟市场5天；获得了xx电视台、等媒体的报道。
同时本次活动为我委的青年干部了解社会，服务社会，锻炼才干提供了更大的空间，把专业学习和实际活动结合起来，充分发挥团员青年的主动性和创造性，使团员青年在实践中学习先进模范，更好地继承和发扬共青团的光荣传统，进一步增强大局意识，为全面建设幸福广东奉献青年力量。实践归来后，共撰写调研报告1篇，实践报告1篇，个人心得体会13篇，个人总结总计30篇。
三、实践经验
1.专业指引，品牌扩散，积极挖掘各方资源
作为在学习发展过程中尚未成熟的学子，我们要学会积极挖掘身边的各种资源，尤其是自身的专业知识、师资力量和已有经验，以手中的资源和已有经验为基点，再向外开拓新的资源，获取如物质、人力等方面的支持。以已有资源扩大活动的科学性、可行性和影响力。
2.立足当地，科技帮扶，立项解决城镇难题
经验告诉我们，科学奏效的科学技术，对当地深入透彻的了解才是解决问题的必要条件。当地对生产技术的渴求，远远超出我们所有人的预计。城镇建设问题，应当在科研立项中得到解决，优化农业生产的模式，引导城市规划的科学建设。
3.精英团体，优化管理，树立师大良好形象
实践队伍注重于团队制度的制定和落实，工作生活中时常以自己是华南师范大学的学生来提醒自己，展现师大师生饱满的精神风貌。
4.提升素质，全面发展，强化队伍实践能力
我们必须正视队伍中队员能力与思想觉悟参差不齐的现象，因此，学校或者学院必须做好队伍出发前的培训工作，在平时的教学中，注重培养学生的综合能力。
5.广开渠道，“网式”宣传，扩大活动影响范围
此次活动不仅充分利用传统报道、电视台等媒体资源，同时也会新增使用了微博、网页（如中国青年网）、博客、微信等多各新生网络载体进行宣传，实现实时快速宣传，收集更多的数据、资料，扩大活动的影响力，使得活动在信息技术时代中得到更多关注。