八月已迈着轻松的脚步来了，那意味着酷热的而又忙碌的七月已经过了！回想XX年的七月的点点滴滴，那份令人激动而又兴奋的日子永久地已印在我的脑海里。社会实践活动给我带来的实在太多了。
活动前期
活动前期，给人的感觉就是满满的期待与紧张！当听说我们去的实践基地是吴川二中，教的学生是初二与初三的尖子生，当时我们就害怕了，那么厉害的学生怎么能教得了呢？万一教不好该怎么办？该以什么方式教才可以调动他们的积极性呢？而且我教的是第一课堂的作文与第二课堂的手工，要在十天里传授点东西给他们可不容易呀！一连串的问题，居然让我几个晚上都是失眠的。每天不停地跑去图书馆查资料，或者上网查有关如何教作文的资料，然后不停地写教案。关于第二课堂的我还要提前做好十天的剪纸成品。希望在这十天里能教会他们一些技巧性的东西，也期待着这十天的到来！
第一天:满怀热情
7.16终于来了！我们怀着激动的心情终于来到了吴川二中！听说这是一间百年老校，师资丰厚，培育出来的人才可不少。不过我们去的是吴川二中的初中部，这里有点狭窄，教室比较旧。有一点觉得不好的是教室和宿舍相隔太远了，每天都要穿过一条老街才能到学校！要是下雨了，想不被雨淋湿那是有点困难啦！再说宿舍的环境也不是很好，公共的厕所，公共的洗澡房，什么都没有大学校园生活那么方便。但我知道我们这是来实践，来学东西的而不是来享受的。别忘记我们是农民的儿女，这点苦又算得了什么？
刚到那里,首先看到的是那一群可爱又天真的孩子，他们很热情,见到我们就不停地向我们打招呼，还把我们手上笨重的行李接过去，说:“老师，我帮你！”“老师”这是多么熟悉的而又陌生的声音。平时我们总是不停地叫老师好，而现在终于有人叫我老师了！那时是多么的兴奋与惊喜！是的，我可以当老师啦！
当放好行李时,一位孩子有点羞答地问我:“老师，你教什么？”当我回答说是作文与手工制作时，她兴奋地说:“真的吗？老师我的作文不好，你一定要帮我哦！”我忙着微笑点头！
从宿舍出来接到通知我要当初二(1)班的班主任，等一下还要开班会。我急了，没有什么经验的我该如何组织好一次班会呢？又如何给孩子们留下第一好印象呢？一连串的问题萦绕着我，最后我还是决定拿出我的拿手戏:葫芦丝！
初二(1)班只有22位学生。他们很安静地坐在座位上，眼睁睁地看着台上这位新来的班主任。而我第一次面对着这么多的学生，当然是有点紧张的。当作了自我介绍后，我还是第一次拿出葫芦丝当着那么多人吹起了《映山红》。当时孩子们的反应如何我也不太记得，只记得我紧张得手在发抖，不过自我感觉还是不错吧！我表演完之后，班会当然少不了学生的参与，第一次见面肯定少不了自我介绍的。他们的自我介绍一下子把班会的气氛拉到了高潮，个个争先恐后上讲台！这一班孩子给我第一印象就是活跃，都很开朗！我想以后的十天我们一定相处得很愉快的。
第二天:上课啦！
7.17我们终于上课了！这一天我早早地起床。可是天气似乎不太好，要下雨的样子黑压压的一片。我担心万一下雨了,学生怎么来学校呢？但是当我来到学校，发现我的顾虑是多余的，太阳公公已经战胜了笼罩在天空中的黑云，他已经在那里微笑着呢！看来这一天肯定过得不错的！
今天我要上的是初三(2)班的作文课，这节我主要分析现在的作文为什么那么令评卷老师青睐的原因。教会他们写作文一定要学会“我手写我心”，说真话，诉真情，避免无病呻吟的病态作文！我主要通过一篇《我想要有一个家》的例文来分析文章的成功之处。这是一篇一个失去家的孩子对家的渴望与对喜新厌旧的爸爸的憎恶！句句饱含真情，将自己的感情寄托于风雨交加的夜晚，让人感到可悲可泣！同学们的眼睛跟着我的讲解转这转那，闪烁着智慧的光芒。想着他们那一股强烈的求知欲，有对知识的向往，我更加有信心讲好课了。这样一节课很快地过去了。回到办公室队友正在手舞足蹈地分享第一次上台讲课的经历，每个人脸上都洋溢着满意的笑容！
令我感到最开心的是下午的兴趣课了。我上的是手工课---中国剪纸。中国剪纸是我的爱好，能用一把剪刀，一张纸，一把刻刀就可以把世间万事万物跃于纸上。我觉得中国剪纸，它不仅能够培养一个人的想象力，还能训练一个人的毅力，更能提高一个人的艺术内涵，给人带来无穷的自信与成就感。第一节课我的关键任务是如何激发学生对这门课程的兴趣。所以一上课就向他们展示中国剪纸的魅力与蕴含其中的中国文化。中国剪纸作为中华文化的瑰宝，是劳动人民智慧的结晶，是人类艺术宝库中特有的奇葩！然后我还介绍中国剪纸的作用与用途。我要告诉他们其实剪纸没有想象中那么难，只要你懂得方法，全身投入，俗话说得好:台上一分钟，台下十年功。只要坚持下来，才会做到得心应手，功到自然成！接下来我从最简单的教起，教他们剪平时见到最多的“喜”字。十分钟后，一个个“喜”字跃然纸上，一张张笑脸充满着成就感！课堂上顿时热闹起来了，他们在炫耀自己的处女作呢！有一位学生很开心地说:“这一节课我过得很开心，因为我会剪纸了。我剪了一个‘喜’字，虽然不是很漂亮，但是我很满意！”听到她的话我感到很欣慰！
今天还有一点令我们感动的是，今天吃饭的时候，饭堂终于出现了一道道靓丽的风景:学生与小老师坐在一起吃饭了，有说有笑的！不像昨天那样在饭堂里学生与小老师们分开两个明显的区域，中间有一道巨大的分界线。这一个饭堂只有一种声音在说话。而现在看来我们不用担心学生会不敢接近我们了。
劳累的一天终于在黑夜中拉上了幕幔，但这一天过得真的很愉快，很充实！这一天让我突破人生的很多第一次。第一次上讲台讲课，第一次组织开班会，第一次将我喜欢的东西与学生们分享……太多的激动，太多的感动，让我感到前所未有的成就感。
第三天:收获更多的是感动
7.18天公不作美，天下起倾盆大雨！整一条老街到处都是积水，看来学生是来不了的。出乎意料的是教室依旧坐满了人，一个也不少。有的同学的裤已经湿了一大截，我问他们那么大的雨为什么还能那么早到学校，学生的回答又一次出乎我的意料。有一位男生说:“那么多同学都来了，我哪有理由不来的呢？”还有一位同学说:“把每一件事情看作平常事，那再大的困难又能奈我何呢？”看着他们那纯真的眼神，与高涨的热情，我暗地里渐渐地佩服起他们来了。以前很多人都说现在大多数90后的年轻人怕苦怕累，没责任心，没热情，经常叛逆。可是，看着他们的智慧之眼，我倒觉得他们比别人多了一份执着，一份为了理想而不停地奋斗，不停地拼搏。
渐渐地发现他们很好学，遇到不懂的问题懂得积极勇敢去问。不管在宿舍还是在教室，甚至饭堂都可以看到一幕幕师生互相学习的场景。
慢慢地也发现学生喜欢去我们的宿舍找我们聊天。也许我们只是比他们大几岁而已，所以大家的距离没有那么大。他们喜欢把我们当作大姐姐,大哥哥，课后有什么话都愿意和我们说，特别是关于我们上课有哪些不足的哪些需要改进的他们都很乐意地提。这不仅对他们有利，而且也为我们积累更多的经验。这就是教学相长吧！
下午的手工课，我教的内容是剪团花。团花，一般以正方形纸的中心为圆心，将其折叠成三折、四折、五折乃至更多相同等份，它简单易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，再开展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放了。这些可以做成窗花，鞋花和结婚双喜的图案等。它虽然折叠简单，但初学时经常找不到纸的中心点，也会碰到中途剪破导致“前功尽弃”的现象，每次遇到这种情况我总会鼓励学生剪下去，并告诉他们即使失败了也不要垂头丧气，“不放弃，还有希望;放弃了，就什么都没有。”最后值得开心的是每一位学生都剪出一幅以四个小女孩为图案的团花，非常漂亮！
到了晚上除了备课还要开每天的总结会议，每位队友都兴致勃勃地与我们分享自己的教学趣事。风趣的话语与幽默的动作令我们笑不合嘴，笑得肚皮都疼了！尽管大家都很累，但是大家觉得是值得的，因为我们乐在其中！
今天还收集了学生们关于上课的心得。每一位都说出了自己的真心话。有的学生说这几天不仅玩得很开心，而且还学到在课堂学不到的知识。有的同学说这样的上课方式再也没有以前那么压抑，那么被动，而是真正地在趣味中学到老师教的东西，而且课堂上再也不是老师一个人在唱独角戏，填鸭式教学了。不过，由于我们没有太多的经验，所以存在的问题也不少。有的学生说有的老师讲课太快了，有点难理解;也有的老师所讲的内容太难了，以他们的已有水平是接受不了的。问题是不可避免的，但是我们是乐意接受他们的意见的，并改正过来。
今天给我的感触实在太多了。
第四天:与学生玩在一起
今天放假了！上课四天的课，现在终于可以休息了，晚上学生主动说:“老师，我陪你逛街！”这一句很窝心的话让我知道我们已经不仅仅是师生关系，而且是朋友了！
和学生玩在一起，是我们做得最成功的事了！也许我们只是比他们仅仅大几岁而已，但是我觉得做一位老师不仅仅是拿着书本站在讲台上面传授知识，更重要的是在课后深入学生群体，了解他们的学习心理和对老师上课的一些意见，成为学生们的伙伴，这样才可以做到教学相长！否则老师在学生心目中只是教书工具，来也匆匆，去也匆匆！我记得有一位学生在微博上面对我说过这么一句话:老师，我们可以做朋友吗？我说可以呀！可以和你们做朋友那是最好的！后来，无论在学校还是在路上或者在宿舍，他们见到我都“娜姐”前“娜姐”后地叫我！我喜欢“娜姐”这样的称呼。我觉得这样的称呼可以让我感到很亲切很窝心，我们师生的关系再也没有刚刚来的时候那么陌生了，我们的距离再也没有以前那样那么大那么远了！
第一次当班主任，虽然我没有太多的经验，但是我已以自己最大的热情和努力去当好当好这个班主任！目前为止他们已经把我当成他们的好朋友，有什么话都愿意跟我说，还经常讲些笑话给我听，大家乐在一起！我越来越喜欢这一群孩子了！令我印象最深的是吴金超了！他个子不高，在教室是一位很安静的学生，没有太多话说，不像其他学生那么活跃！但是经过那次去大唐公园参观党建教育宣传栏，我彻底改变了对他的看法。他很认真地看党建历史，遇到问题不停地问。这颗对历史知识有着强烈的追求之心，似乎一下子燃烧起来了。他不停地摸着那颗小脑袋，可爱极了！参观完之后，他还不停地拉着我的手说:“娜姐，要不我们来拍个相片来留念吧！”在旁边的小老师们都觉得很诧异，平时那么安静的小男孩在课外居然是那么活跃的。从那一刻起我就懂得一个道理:其实每一个人都有他活跃与安静的一面！作为一位老师要善于发掘他的缺点与优点，善于发现他的闪光点。
我们每一个当老师的，都是经历过学生的年代。现在要当好一位好老师，这难道不要换个角度看问题吗？毕竟我们都是过来人！
第五天:终于可以休息了
7.21终于如约地到来了。上了四天的课现在终于可以休息了，这一天我们天智梦准备去吴川吉兆湾玩。这一天我还是早早地来到了办公室，可是去到学校时几位学生早已在那里了。奇怪了，今天不是放假了么？为什么他们还是那么早来学校的？突然有一位学生走过来，有点不好意思地说:“娜姐，你可以带我们去吉兆湾吗？”我婉约地说了一大堆理由拒绝了他。因为去到那里我们还要照顾他们，注意他们的安全问题，万一出了什么问题我们是永远负担不起的。但他们还是在那里哀求道，还说连做梦也想到和我们玩！看着他们祈求的眼神，此时此刻我真的不知道该如何回答他们，只好叫他们问队长！不过到了最后还是不允许他们去。
由于我们去吉兆湾的时间推迟到中午十一点，所以早上八点钟我们组织不回家的学生们去电影院看《建党伟业》电影。在去电影院的路上我又有机会和学生聊天了。我和他们谈有关于理想的事情。有的学生希望自己以后能成为一名律师，为社会抱打不平，伸张正义;有的希望能成为一名导游，在为游客服务的同时也可以周游世界;也有的希望自己以后不用像他们的爸爸妈妈那么辛苦就行了，生活如意就可以了。从他们的话中，我又明白了一件事情:其实每一位家长都有望子成龙、望女成凤的愿望，都希望自己的孩子不会再像自己那样每天为了生活日晒雨淋，东奔西走。他们尽管在外面那么辛苦，甚至为了维护自己的利益低声下气，委曲求全，也不愿意回家向自己的孩子抱怨，发牢骚！希望这一群学生早日梦想成真！
第七天:有趣的游戏作文
今天我给学生上了一节游戏作文课。所谓的游戏作文，是让学生们既乐于游戏之中，又能善于诱导他们的思维能力，提高他们的观察能力，从游戏中发现其中的奥秘。这一次我选了一手画圆一手画方的游戏。每一位同学似乎都陶醉于游戏之中。有的人画的好，有的人画得不好。不甘于落后的同学都争着上讲台挑战其他同学。游戏玩完之后，我问大家为什么有的人画得好，有的人画得不好，也有的人画得不论不类的。答案丰富多彩，但概括起来就是一心不能二用。最后我分析为什么会出现这三种情况，而每一种情况假如用作文的形式写下来的话又是如何立题呢，又是如何确定标题呢，又如何联系生活来立意呢。其实一手画方一手画圆不单单说明一心不能二用，不能画得好是因为人的生理条件的局限。这要基于一个人的协调能力好差，一个人用左手运动时，右脑在运行;用右手时，左脑在运行。一双手都在运动时，协调力好的人才能真正地左右脑同时运行。但一切皆有可能的，一心也可以二用。中国人常说:事半功倍。意思是说事情才做到一半就收获两倍的成果了。事实上能做到这样，除了那些天生聪明的人之外更多的是那些懂得“一时两用”或者“一时三用”的人。新闻主播一边播新闻，一边听耳机，听着导演的指示，该改正的地方还得及时更改。而至于那些画得不是那么标准的，我加以引导学生从人生角度来分析方和圆分别说明了什么，要想生活得更好那又是如何充分利用好方和圆呢。
整一节课因为有学生的参与，所以我上得非常开心。而学生也说这是第一次上这样的作文课，觉得很有创新，很轻松，甚至觉得生活是很有意义，即使一个个小小的在平常不过的游戏也能从不同的角度挖掘其中的奥秘。
下午依然上我的手工课！这一节课我教他们一些实用的东西:diy挂件与卡片。不过这次所用的纸张不同往常的了，这次要做的是挂起的装饰品与卡片，所以它要求的纸张要硬要厚点。自然操作起来也比较困难，用的力也要大。刚开始的时候，有些学生想放弃，但后来她看到周围的同伴那么认真做，她只好又继续努力剪。剪纸总会给人一种意想不到的惊喜，这一次也不例外，看，大家笑得多开心呀！一张张小巧精致的天鹅卡片终于面世了，一个个蓝天白云、气球与小孩结合起来的挂件也似乎不甘示弱，终于在一双双巧手中出现了。每当看到他们成功的作品我的心头总会有一种成就感。
第八天:快接近尾声了
不知不觉地，来这里已经有八天了。这意味着今天是最后一天上课了，也意味和学生分别的时刻也快到了，多想时间能慢慢地走。
今天的作文课是评讲作文。昨天晚上加班终于把42位学生的作文给改出来了。总体上大家写的都不错，不过存在的问题也很多。例如1、错别字太多了。2比喻不够恰当。3、语句不够通顺。4、卷面不够清晰等等。问题不可避免的，但我告诉他们要想提高作文水平一定要多练，多看，多改。但他们说平时都不怎么练，到了考试就随便写，只要够字数就够了。小学的时候还喜欢看作文书，但自从上了初中就慢慢失去这个兴趣了，觉得那些优秀的作文也不过是如此。对于写作技巧，平时老师教过，也提示过，但是到了考试时就忘得一干二净了。我说要是平时多看优秀作文和注意练的话，考试自然水到渠成，还怕没字下笔吗，还只是为了应付字数吗？我觉得看别人优秀的作文一来可以清楚别人是怎样用字、词、句子来表达自己的思想感情。二来可以借鉴别人的优秀之处，虽然万事开头难，但渐渐地也许这也会形成自己独特的写作方式了。
第九天:我们留下了永久的记忆！
金色的辉光挥洒着大地，又是一个清新的早上。眼看明天就要与他们分别了，心里有一万个不舍。最后一次班会该送点什么东西给他们呢？记得第一次开班会的时候我表演了葫芦丝独奏，而现在我还是一样送同样的礼物给他们。不过这一次我准备的是《在我的心里从此有了个你》。的确，虽然我们只是相处十天，但我们不但是师生关系，更是好朋友。十天里他们给我的感动与快乐，我是永远也忘记不了的。十天里我感到我活得很有意义，很充实。
这一次我的手终于不再抖了，取代它的却是热泪盈眶。但我要告诉自己不能让眼泪流出来。我知道下面还有很多同学有着同样的感想。大家都低下了头，再也没有第一次开班会那样那么好奇，那么兴奋。现在整个教室都很沉静，沉静得让人无法呼吸。最后还是班长打破了这一沉默，他带领全班同学唱我曾经教给他们的印尼语歌。那动听而又美妙的歌声让我回想起我们一起学那首歌欢乐的日子。他们昔日的欢声笑语，全部深深地印在我的脑海里。
开完班会，我们终于可以合照了。我要珍藏每一位孩子那天真纯洁的笑容。或许有一天我老了，再次翻开这些相片时，我也会和我的亲人来分享这一份快乐。
快乐的时光总是那么短暂，不知不觉地又到了晚上。今晚是我们天智梦社会实践队文艺晚会与吴川二中夏令营成果会演的一个晚上了。这次我们去吴川市最大的购物商场---同德城门口进行表演。在这个别样的舞台上，大多数学生都参加表演了。有精彩的牛仔舞，爵士舞;有别具特色的长拳与书法，婚纱走秀，魔术表演;还有悦耳动听的个人独唱。当然还有我们小老师队的合唱《爱因为在心中》。整个会场非常热闹，停下来看的人随着精彩节目的继续越来越多。掌声一阵又一阵，一波接着一波。也许我们不是最好的，但我们是最努力的，而且是最精彩的。谁也忘不了为了搞好这一次晚会，他们每天上完课后就要排练，一直到晚上九点半。中间只休息一个钟甚至顾不了休息。有的排练唱歌的也疯狂起来，一边走路一边练，或者一边洗澡一边练。谁也忘不了他们为了跳好膝盖摔伤了，手弄伤了，可是他们从来都不放弃过，从来都没埋怨过，还是每天在操场上练，在宿舍练。他们那种契而不舍，吃苦耐劳的精神谁能不动之以情呢？
第十天:我们都哭了！
十天，如白马过隙，三下乡的到来仿佛就在昨天，而离别却在今日;
十天，虽然时间不长，但离别总是让人依依不舍;
十天，我们留下了汗水，收获了欢笑与喜悦。
十天后的今天，我们留下希望，带上祝福，踏上新的征途。世上最难忘的就是那朝夕相处，一同挥汗，一同欢笑的人儿，还有这如诗般的风景。
说不尽的不舍，道不尽的感动，再次翻开学生们送来的礼物，美丽的还是自己精心制作卡片与一封封信件，一直忍着的泪水终于流下来了。
忙碌的十天，过去了。留给心的那份充实，让我欣慰，也将让我受益终身;短暂的十天，过去了。我们收获了很多东西---团队的精神、工作的经验、坚强的意志、真挚的友谊和孩子们的爱。
青春的我们，有的是激情，有的是动力，我们渴望有一片别样的天空，让我们去挥洒热情，播种希望。但愿以后还有更多这样的机会。