班主任学习汇报材料

2024-12-23下载文档一键复制全文

各位领导、各位同事:

大家上午(下午)好!

首先感谢各位领导能给这次学习机会,同时也非常感谢各位同事把这次学习机会让给我。9月x日和x日我和x位同事在大同实验中学聆听了x老师,x老师和石伏平老师以班主任 工作为主题的精彩讲座,给我印象最深的是北京市第八中学德育处主任,全国优秀班主任石伏平老师题为《做幸福的班主任》《问题学生的教育》《班主任的问题意识及解决策略》的讲座。石老师从班主任的教育理念入手,以自己亲身经历的大量案例为素材,从科学、智慧和魅力三个方面详细地讲述了班主任工作实践中的具体策略,对班主任工作具有可操作性的指导意义。石老师认为,教育是心灵与心灵的对话,是对孩子人格成长的关注,是对学生一生发展的思考和帮助,班主任工作更应该以人为本,正确理解学生成长的规律,做一个快乐的班主任。 

 作为一名教师、一名班主任,听完石老师的讲座,我主要有以下几点体会:

1、她说到教师要有积极的心态,要站得高,看得远。心理不健康的教师对学生身心造成的危害,远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响, 我也一直觉得教育不应该是只教给孩子们知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境,积极的人生态度对待生活。各位领导、各位老师我们都曾经是学生,现在我们偶尔想起自己的老师,影响最深的不会是老师教给了我什么知识,或者是教会了我们解答什么难题,更多的应该是老师的为人,处理某些事情的方法,或者是在某件事上所表现出来的态度,这种身教对我们的影响应该更深远。一直认为教师是个很谨慎的职业,慎言慎行,我们的一言一行对孩子的影响要更甚于我们所传授的知识,而这种无形的知识应该更宝贵,我们应该把培养一个有道德的人放在首位。听了石老师的讲座,我更了解了自己的工作是多么的重要,班主任工作的好坏能直接影响学生的发展,对学生的发展和人生观的形成起到至关重要的作用。 石老师让我们学做学生的贵人,而不是学生的仇人。

2、学习需要情感的介入。石老师说到没有情感介入的学习,是无动于衷的学习,是无效的学习。为什么很多老师和家长为了学生和孩子忙得焦头烂额,却总是成效不大。我有时也有此困惑,听了石老师的这句话,我豁然开朗。有些学生学习缺少主动性和有效性,其中一个很大原因在于缺少情感介入。这种情感从小的角度说是学生对父母的爱,从大的角度说如周恩来总理的“为中华崛起而读书!。(此处可以补充一个自己教学中得实例)

3、如果说没有情感介入的学习是无效的学习,那么没有情感介入的教育就是无效的教育。她还提到要教师对学生要严厉与慈爱同行。可现在强调爱学生提倡赏识教育,搞的学生明明做错了,教师还要挖空心思想着怎么称赞一下,似乎爱学生就不能说他不好,更不能指出学生的错误,只有这样才是爱的表现。我们知道学生还小,多数时候还不能明辨是非,如果老师不指出他的错误,就会给他错误的信号,学生下次犯错也许会变得振振有词。人非圣贤,没有谁能保证自己不犯同样的错误。对于一个小学生来说犯同样的错误更在所难免,那么教师就要让学生明白,做错了就要付出代价,要接受惩罚.。要让学生自己思考该怎么改正,怎么补救,不是由老师或者家长代过或者代替,要给学生思考解决办法的时间和空间,那么学生下次碰到同样的情况,就会深思熟虑,考虑好再做,我们成人做错事往往都是因为太轻率,更不要说是小孩子,这就要我们老师帮助学生、教导学生.。为了纠正学生的错误,教师对学生要以爱动其心,以严导其行。爱中有严,严中有爱。爱要通过严表现出来,严又要以爱为基础。失去了严的爱就是溺爱,而失去了爱的严就变成蛮横了,这都是不可取的。正确处理爱和严的关系,是衡量一个教师是否成熟的标志之一。师爱是一种大爱,既要有博大无私的境界,也要有行之有效的方法。在正确处理爱和严的关系问题上,一个关键的问题是学会批评。批评,是教师最通常也是最重要的教育手段之一。它体现了教师对学生的爱和严的统一。

4、建设良好的班集体,增强班级的凝聚力,是班主任工作的一项根本任务。班集体,是学生学习、劳动、生活的大家庭,是学生接受教育,学习做人,茁壮成长的摇篮。作为班主任,首先要从自己做起,严格要求自己,绝不因为小事而误了学生的课,从不在学生面前发火,遇到任何事也冷静地去面对,更多的是用我的爱心、言行去潜移默化地感化学生。在文化修养方面,我结合当前的“终身教育”的理念,对自己所学、所用的知识进行更新,活到老,学到老。

听完石老师的讲座,让我获益匪浅,我深深的认识到:自己的工作是多么的重要,班主任工作的好坏能直接影响学生的发展,对学生的发展和人生观的形成起到至关重要的作用。石老师的案例讲座,讲的都是我们平时工作中经常遇到的一些的问题,让我们更贴近了学生的生活,但这些问题代表了学生中的共性问题,在我们的工作中也会遇到。对每一个问题我都会不由自主的拿自己的工作对比,石老师对每一个问题的处理都让我产生一种豁然开朗的感觉。

班主任工作是如此重要,班主任的责任也是如此重大。在今后的工作中,我会牢记石老师的谆谆教诲,也做一个因学生快乐而快乐的班主任。

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