时光荏苒如同白驹过隙。转眼就到大三了。不由感慨，时间过得真的很快。想当初大一时孩童的傻愣模样就在昨天。历历在目大二相较于大一成熟了很多，不管是在行为举止上还是穿衣打扮上。当然，在学习，实践上也愈发积极勤练。
大二是我实践活动最为积极地一年，大二在兼顾学习的同时我还参加了好多活动，如暑假校园实践，幼儿园实践等。这在大一的时候都是不敢想的事，因为总觉得自己能力不够，没能力参加，最怕的亦是托人后退。然而很多事情没有亲身参与过是永远也不会知道结果的，毕竟许多假设都是在如果的条件下结论的，并不能代表什么。经验是慢慢积累的，成就是慢慢积攒的，没有谁是会一蹴而就，一步登天的。现将我两学年的总结如下：
学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，在大一大二的学习中各个科目上取得了初步的令人满意的成绩，但是由于过多的科目，难度相对较高的专业课程，再加上忙碌的业余工作，以及那颗慢慢懒惰的心，而我又还在高中的学习方法中没有改善，最终导致我大一成绩不尽人意。这使我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并慢慢有了一点心得。
高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解力强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的特别注意的学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心 活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入其他社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。
大学生活是宝贵的，大一教会了我一些道理，大一，给了我一些新奇又痛的经历，没有什么付出是白费的，虽然不是尽如人意，但是，大一是完整，尽管他不是很完美!至于大二，我还没有好好想过，不过有一点可以肯定，我不会让他虚度过去，至少不会像大一那样，绚丽，奇幻，无知••我不愿意平平淡淡地过过这几年，我要好好珍惜这难得的机会，为自己的大学生活增添光彩!在接下来的日子中要继续弥补学习上的不足，争取各门功课都在良好以上。对于创新实践活动等还要保持高昂的激情，坚持不懈的努力。为更美好的未来打下坚实的基础，做好严实的铺垫。时不我待，在有限的大学生活中要把握每个机会。不要让自己有犹如岳飞所言：“白了少年头，空悲切”的遗憾。勤能补拙，我深信不疑。
心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中曾经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降 学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应做出相应的改变 在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。
可最我觉得自豪的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯 思想方面，由于加入思想道德修养的学习课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一年半的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对