指导思想：
以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，围绕年初学校工作计划和市教育局工作要求，深化内部管理，完善管理机制，改进工作作风，积极推进素质教育，全面提升教育质量，努力打造xx品牌。
工作思路：求稳定，抓完善，提质量，重落实。
主要工作：
一、谋划未来发展，有序推进学校工作。
1．组织实施《学校三年发展规划》（XX/XX学年）。在“提升小班化教育实验水平”、“建设多元化学校课程体系”、“打造素质优良的教师队伍”和“构建立体式德育体系”四方面有序推进，实施既定的学年目标。
2．做好学校长远发展的顶层设计。邀请浙江师范大学专家教授指导学校顶层设计与远景规划，确定学校的未来定位，提炼学校的特色、特质与性格，奠定学校的文化基础，以顶层设计统揽未来学校发展全局。修改“一训三风”，进一步明确办学思想，推进学校文化建设。
二、增强安稳意识，积极创建平安校园。
1．明确安稳责任，健全考核机制。学校成立安全稳定领导小组，校长为第一责任人，德育处分管具体工作，副校长室负责处理来信来访事件。学校与每一位教职工签订安全稳定目标管理责任书，不断完善教职工安全稳定考核办法和班主任考核办法中的安全条款，将安全稳定工作纳入到教师工作业绩的“常规工作”考核之中，加大安全稳定工作考核力度。
2．组织教育活动，落实安全措施。在教育局安全网络技术平台上，每两周上好一节安全教育课。各班每天做好一次晨检，学生每天离校前作一次安全提醒，参加大型集体活动前作一次安全教育，每月至少上好一次生命健康教育课。进一步落实学生上下学“爱心家长护学岗”和交警管理接送车的职责，以确保学生接送车有序停靠。同时，还要进一步加强学生进出校门的管理，早上值周教师要迎接学生和礼仪引导，放晚学托管教师和值周教师有秩序地护送学生离校，做到“三固定”（固定时间，固定通道、固定顺序）。确保学生的课堂安全和饮食安全，重视学生的课间活动安全、心理健康教育和上下学路途安全，健全各类安全管理台帐。
三、完善规章制度，改进学校管理机制。
1．不断完善学校管理制度。制定新增岗位工作职责和财务人员、财产保管员、网络管理员等岗位职责考核细则，修订《教师公出差旅费报销办法》、《教师工作业绩考评方案》、《教师绩绩考核奖励方案》和《班主任工作考核办法》中的部分条款。根据班子分工，制定《外事办工作考核细则》，对班子其他成员的考核细则也作相应地调整与修改。
2．强化学校制度执行力度。制度是规范行为，激励战斗力的一种手段，而制度的效力是取决于执行。在平时的日常工作中，需要健全制度执行的督促检查机制，重视过程管理，发现问题及时改正。需要不断完善平时和期末考核相结合的工作评价机制，在考核中尽力体现公正、公平的原则，在制度面前人人平等。还要应用好考核结果，将考核结果与评优评先、绩效分配相结合。
四、抓好校本培训，加快教师团队建设。
1．着力建设好教研组。本学期学科教研组长，不再由班子成员兼任，安排学科骨干教师担任，进一步落实其工作职责。修改教研组工作考核细则，突出校本教研活动，明确考核奖励措施。根据学科特点和教学重难点，力求做到活动专题化。定期确定一个活动主题，以“小”（活动主题小）、“细”（活动分工明确）、 “实”（活动追求实效）为原则，以磨课为主要形式，通过读教育专著、看教学视频、写教学案例、集体交流研讨等途径，寻求解决问题的方法。每次专题活动，既有课前的集体备课，课内分工协作，又有课后课堂实录的整理（学校配置录音笔），个人听课反思，小组活动小结。每个教研组每学期必须打磨出一两堂高效精品课。
2．认真实施“青蓝工程”。为加快青年教师（近三年师范毕业生）的成长和新教师（今年调入的班主任）的工作适应，根据我校《“青蓝工程”实施方案》要求，认真组织开展优秀教师与青年教师、老教师与新教师之间的“传、帮、带”活动，为他们铺路子、指方向、搭台子。建立结对师徒，制定个人成长规划，进行班级和教学工作研讨，上好示范课和汇报课，定期经验交流，期末考核是定量与定性相结合，学年末作综合鉴定。
3．切实加强班主任队伍建设。选拔教育经验足、责任心强的教师担任班主任，逐步建立参与班级管理的班主任后备队伍，确保班主任结构合理优化。加强学习，进一步强化全体班主任老师爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的使命感和责任感，引领班主任提升思想素质。搭建交流、学习和展示的平台，上好班队课，定期召开班主任座谈（让班主任成为中心发言人），举行班主任素养比赛，组织班主任外出学习交流，不断提高班主任的施爱能力、协调能力、个别教育能力、激励能力和沟通能力。鼓励不断反思促提高，让班主任老师平时积累，搜集自己身边的育人小故事，把这些故事串成一个经验总结，形成书面材料。健全班主任日常工作制度，制订《班主任一日常规》，修订班主任工作考核办法，使班主任的工作有章可循，实现班主任教育行为的规范化和科学化。
五、加强德育工作，重视校园文化建设。
1．落实教育局的常规。认真学习贯彻《xx市中小学德育工作常规》（临教教[XX]56号文件），健全德育工作机构（11个）和德育常规管理制度（16个），明确主要职责，努力营造全员育人、全程育人、全面育人的学校德育文化。重点抓好以基本行为规范养成教育为的道德教育、社会生活基本常识和安全教育。认真落实教育局提出的每天、每周、每月、每学期、每学年必须要做的一些德育共性工作：①每日德育有升降国旗，至少一次值日检查，至少一次安全提示，学生礼仪检查，至少一次校园广播五项工作；②每周德育有星期一升国旗仪式，一次班队活动，公布出勤、卫生、学习、锻炼、纪律、班级文化等情况检查评比结果，一次晨会，一次安全隐患排查，一次值周工作总结六项工作；③每月德育有一次班主任工作例会，至少一次生命健康教育课，至少一期班刊或窗刊，一次主题教育活动，至少一次主题班会五项工作；④每学期德育有一次德育工作领导小组会议，有学校(德育处)、班级工作计划和总结，学校教学计划中要有德育要求、任课教师的学科教学计划中有德育目标、学科教学中体现德育要求，有团队教育活动安排，至少一次法制教育，至少一次“家长开放日”活动，一次学生综合素质评价并将综合素质评价结果归档，至少一次班主任及班级情况综合考核八项工作；⑤每学年德育有举办一次以上班主任工作经验或班主任培训交流会，评比表彰一次优秀班主任和优秀德育工作者，对新生进行一次始业教育，至少开展一次社会实践活动，举办一次校园文化节（如体育节、艺术节、读书节、科技节），一次三好学生（星级学生）、优秀学生干部、先进班集体评选及表彰，举办一次入队宣誓仪式，举办一次隆重的开学典礼，举办一次隆重的毕业典礼九项工作。下半年要迎接市教育局关于德育常规落实情况的专项调研和心理健康辅导站的评估。
2．组织学校特色的活动。根据教育局提出的共性德育工作等上级要求，学校实际工作中便于操作而有成效，以及德育特色发展之需要，以学校文化建设为核心，紧紧围绕学生行为习惯教育这一主线，以校内体验活动和校外实践活动为双翼，着力抓好学校、家庭和社会“三结合”教育。学生的行为习惯教育，需要积极思考市少工委提出的争章考评和本校学生礼仪评价相结合的评价机制。使用校本礼仪教材，开发礼仪微课程，组织开展“礼仪常规六练”活动。校内体验活动，下半年以校园体育节和英语节两大传统节日为平台，发挥好浙江农林大外国语学院和“亲子义工”两个阵地的作用，认真举办新生入学仪式、入队仪式、大队干部就职仪式、十岁生日仪式四个典礼教育，认真组织学生分批赴杭州do都城职业、钱王陵园、xx武警中队、山核桃文化体验馆、xx污水处理厂体验。聘请校外辅导员，调整学校和班级家委会成员，筹建家长学校。德育工作力求做到纵横结合，点线面结合，内容形式结合。
六、抓好小班研究，推进学校素质教育。
1．着力建设小班课程。全面实施国家课程计划，按课程计划开齐开足规定的国家课程，尽力开好地方课程，积极探究校本课程开设的实践。
校本英语口语课程，继续完成《剑桥少儿英语》一至六年级各单元重难点的整理与录入，一二年级的剑桥少儿英语制作贴页积累，帮助学生复习和落实知识点；三至六年级整合使用《剑桥少儿英语》、美国《languanearts》和ppe三本英语教材，难免重复出现重叠的词汇、句型等，课堂上还应开展“主题式”学习。积极探索对话课、阅读课、语音课和复习课等课堂教学模式。规范外教的教学常规，外教每周及时上传下一周课件、练习纸等备课材料（建立英语组公共邮箱），中教负责把材料进行分类整理与积累。外事办除了管理外教的日常生活外，还要负责外教课堂教学等情况的评价，并及时将评价结果向浙大海伦教育和杭州易口教育的外事专员反馈。
继续开发校本奥尔夫音乐教学，将奥尔夫理念融入课堂教学之中，进一步探索奥尔夫律动和音条乐的教学，注重收集、积累学生喜欢的课例，灵活运用经典案例。在二、四年级中将竖笛引进课堂，在每堂音乐课中进行“直笛10分钟”尝试教学。
在美术课堂和兴趣课上组织绘本教学，着手准备《孩子的绘本童年》校本课程编制写工作，积极创编“钱王文化”之《少年钱王》和《我眼中的钱王》。
2．着力研究小班教学。认真落实小班化课堂教学常规，遵循市教研室的备课要求提前写好教案，制作课件，设计练习，备课中凸显出小班化教学特征，分层教学，因材施教。积极倡导教学合作，执行好前任教师和现任教师的备课资料传承制度，学科组教师之间的分工与交流制度，同年级同学科教学进度和作业布置相对统一制度，既存共性，又彰显出个性，营造教师团队氛围。要通过校本培训活动，重点从教学目标把握、组织形式、教学交流、磨课研讨、习题编制、分层教学等方面的研讨。还要积极探索小班化课堂教学结构模式，配合市教研室开展小班化课堂教学的实践研究，本学期将承办xx市小班化课堂教学模式研讨暨小班化理事会会议，市小学数学教研大组和新课程学科指导小组成员会议（听数学课），小班化英语课堂教学研讨活动等。推荐阅读小组合作教学书籍，安排专题讲座与交流，积极探讨在小班课堂中有效运用小组合作教学。
3．合理安排课业负担。认真贯彻《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的通知》（浙教基[XX]127号），严格开设课程，严格控制学生作业量，严格控制补课，严格规范考试管理，严格确保学生的休息和锻炼时间，严格规范招生秩序。作业要做到精选、先做、全批并及时反馈，不布置机械性、重复性的作业，尽量做到分层要求，不让学困生感到难度过大，花时又无效。周一至周四晚上，任何年级不得留学生书面作业回家，原则不布置朗读、背诵等口头作业；双休日和节假日，必须控制好各学科作业总量。还要认真学习贯彻省教育厅转发的省教研室《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》，改革低年级学生学期成绩评价办法，采用等级制加评语的形式，知识和技能“优秀、良好、合格、待合格”四级。该《意见》中“关于作业”，要求语文和数学课每节课都应留出10-15分钟独立作业时间，让学生当堂完成作业，提倡当堂面批和个别辅导。
4．小班课题引领发展。遵循教科研“关注学生，亲近教师，走进课堂，成长师生，发展学校”的原则，以课题研究引领小班化课堂教学改革，转变大班教学方法用之于小班课堂的陈旧观念、传统做法，切实解决小班化教学的实际问题。通过“请进来”、“走出去”和“校内研”相结合的方式，邀请专家和教研员来校指导，安排教师外出学习，组织小班化教学研讨活动，不断提升教师的小班化教学水平，培养若干名小班化教学骨干。
5．抓好学校体艺卫工作。开展体育大课间活动，实施好“体艺2+1项目”，做好测试认定工作。精心准备，积极参加xx市XX年学生体质健康监测和中小学艺术素养检测，积极参加xx市第三十五届中小学生田径运动会，力争在各类检测和比赛中取得好的成绩。加强体育教师专业化水平，不断积累训练经验，在确保田径运动会成绩的同时，还应参加教育局规定的一校至少一个单项比赛，挤时间，勤训练，讲方法，求实效。我校是“杭州市棋类项目进课堂共建学校”，需要切实抓好国际象棋教学，落实师资，安排时间，确定对象，以点带面，不断推广。进一步加强校园文化建设，积极创建环境整洁的xx校园。
七、抓好协调发展，促进工作齐头并进。
1．抓后勤服务，重在校产管理和财务管理。暑期，改造综合楼内的专用教室为普通教室，配置多媒体和空调等设备，调整教室和办公室，添置部分学生课桌椅、午睡垫和教师办公桌椅，安装部分网络线和电话线等。设置财务室，调整部分后勤人员工作岗位，明确职责。进一步加强学校财产管理，完善资产购置验收制度，健全资产使用维护制度，严格资产处置制度，定期开展清产核资工作。财产保管员要履行好学校制定的岗位职责，按照规定的程序办理资产的购置、使用、维护、报损、报废等具体手续，并监督各室的财产使用与管理情况。制定学校财务管理制度，进一步规范学校的财务管理，认真执行中央“八项规定”和省委28条，切实加强财务人员的在岗培训，建立财务人员岗位职责考核制度。会计要编制记账凭证、会计账簿（不包括现金日记账和银行日记账）的登记与结账、对账等，做到账务处理手续完备、数字准确、账目清楚。出纳要做好现金、支票收支存等日常工作，每日登记现金、银行存款日记账，并与会计账核对，以保证账账相符。
2．抓外事工作，重在外教管理和口语教学。外事无小事。在外事工作中，要注重细节，精益求精。结合国情，尊重文化差异。切实加强外教的教学管理，组织集体备课活动，研讨教材教法，探讨教学模式，定期对其教学评价。切实加强外教的生活管理，安排好租房等，满足其必需的生活条件。助教需要经常保持与外教的联系，不仅要掌握外教的教学情况，还要了解其工作之外的基本情况，以确保人身安全。还要加强与外教派遣单位之间的联系，互通信息，共同管理。组织外教参加学校举办的万圣节、圣诞节、英语节等活动。
3．抓学校宣传，重在网站建设和媒体报道。学校宣传工作是展示学校办学与管理水平的一扇窗口，是树立和赢得社会良好评价的重要媒介。切实加强学校网站建设，修改网站页面和部分栏目，调整网站管理人员，明确分管职责，做到网站内容更新及时，网站维护确保。建立总网维护和教研网、班网考评机制，以推进学校网站建设。将学校网站挂靠在xx新闻网，以扩大学校的对外宣传。组建学校通讯员队伍，加强学习、培训与提高，要积极向xx教育网、《今日xx》报和xx电视台等主流媒体投稿。
4．抓党群工作，重在教育实践活动和工会职能转型。继续抓好学校的党建工作，慎重发展党员，重视党员的先进性教育，扎实开展党的群众路线教育实践活动，积极整改工作中存在的问题。为适应新时期新形势的需要，工会工作应将单一的服务型转向教师专业发展，将侧重维权型转向教师素质提升，将被动应付型转向主动有效发展，多为教师素质提升和学校发展服务。还应组织开展好教职工健身等活动，关心教职工的身心健康。少先队要准确把握其“战略预备队、大学校、少年儿童群众组织”的定位，坚持立德树人，把少先队工作与学校德育工作相融合，重视少先队活动课和辅导员队伍建设，组织开展贴近儿童生活的争章考评和社会实践等活动。
附：二o一五学年第一学期主要工作行事历
xx市xx实验小学
二o一五年九月五日