论文答辩结束词如下文
一、答辩前的准备
首先要做好心理准备。要降服怯场心理，消除严重情绪，连结杰出的心理状态。要有自傲意识。这是学生应具备的最基本的一种心理素质。凡有充实自傲意识的学生，在答辩历程中就会神采飞扬、心绪镇静、神态自若、思维火速、记忆完整。答辨就可以极尽描摹地阐扬。要做到自傲，需要对自己的论文从内部实质意义、范围、质料有充实的理解和多方面的准备，做到烂熟于心。从整体到局部都有了然于胸的感受，如许就能对提出的种种质疑，应付裕如，即使不克不及对答如流，至少也能迎刃而解，问有所答。真正做到“艺高胆大”，有了真才实学，就不惮旁人提出质询。
其非主要做好资料的准备。不要健忘将与论文有关的一些图表类资料打叠整顿好。如经济类论文答辩时，有可能会关于许多统计表、统计图、测算表、明细表、演习图等。准备许多相关的图表，悬挂在答辩现场，供作讲解之辅助工具。
最后要做好发言提纲的准备。“工欲善其事，必先利其器”不打无准备之仗，答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：
一、自己为什么选择这个课题?
2、研究这个课题的意义和目的是什么?
三、全文的基本框架、基本结构是如何摆设的?
四、全文的各部门之间逻辑瓜葛如何?
五、在研究本课题的历程中，发了然那一些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步熟悉的?又是如那边理的?
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己尚无弄清楚，在论文中论述得不够透辟?
8、写作论文时立论的主要依据是什么?
对以上问题应仔细想一想，必要时要用条记打叠整顿出来，写成发言提纲，在答辩时用。如许才能做到未雨绸缪，临阵不慌。
二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须夸大一点儿的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必需注意不克不及照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部门的内部实质意义可包孕写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的冲破。做到归纳综合扼要，三言两语。不克不及占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，只管即便做到词约旨丰，一语中的。要凸起重点，把自己的最大收获、最深领会、最精华与最富特色的部门表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内部实质意义清谈，东拉西扯;三忌平平庸淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是步入许多人感受渠道的第一旌旗灯号。如果答辩者能在最初的两分种内以杰出的仪态惠风度表现出杰出的形象，就有了一个杰出的初步。有人将人的身形分化为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)以为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪昂扬—但过分则为傲慢自大;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔表现严峻而布满自傲。但过于云云，就会被人看作拘泥雕版守旧，略为弯腰有度，稍稍欠身可暗示谦浮礼儿貌。孙中山先生曾说过“其所具风度仪态，即使全场有寂然起敬之心，行为格式又须使听者有平静详和之气”他的这番金玉良言，对咱们明明有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是： 沉着冷静，边听边记 精神集中，认真思虑 既要自傲，又要虚心 实事求是，心甘情愿 听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中间”“症结”“关健”在哪儿?从哪个角度去回答问题最好?应举什么例子来证实?回答问题的内部实质意义实质上是一段有社团的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开首主体与结尾。三、有层次、有层次。四、应用词确当，语言流利。五、应口齿清楚、语速程度适当。开首要简洁：单刀直入，是最好的开首，开宗明义地表述不雅点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内部实质意义逐条归纳分析，其实是对自己掌握的质料由此及彼，由表及里地做打叠整顿。如许的表述就不会流于外貌，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子归并，打叠整顿成若干条款，列成几个小标题：分成几点，一点儿一点儿，一条一条地说出。满碗的饭必需一口一口吃，满肚子的道理也必需一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。倘使在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠(举例子)就可以做到中间明确，层次清楚，有理有例了。
让学生举行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师程度多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文标题问题的掌握程度和理解程度。到场论文答辩的老师提出的问题一般不会少于3个，但所提出的问题全数是论文所关于的学术范围以内的问题，一般不会、也不克不及提出与论文内部实质意义一无瓜葛的问题，这是答辩老师拟题的大范围。
在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探量观测能力和弥补不足这3个方面提问。
(1)检验真伪题，就是围绕结业论文的真实性拟题提问。
(2)探量观测程度题，这是指与结业论文主要内部实质意义相关的，探量观测学生程度凹凸、基础常识是不是扎实，和掌握常识的广度深度如何等方面来提问的标题问题，主如果论文中关于到的基本观点，基本理论和运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕结业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不全面、不切当和相互矛盾的地方拟题提问，请笔者在答辩中补充阐述或提出诠释。 针对论文答辩的目的和内部实质意义，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：
一、对自己所写论文的不雅点、关键问题、处理完成思绪和立异点等要了然于胸。只管即便用三言两语的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。
2、对论文中出现的基本观点、专业辞汇、援用的文献要明白其涵义。这里往往是答辩老师检验真伪和探量观测你程度的一些地方。
三、对自己论文中的相关的不雅点和理论要举行一定的粗略地阅读，这是论文答辩得高分的技巧。大多数论文仅仅知道自己文章的片面不雅点，对其它不雅点要么知之甚少，要么一无所知，如果能对相关的理论举行相识，那么在答辩中基本上不会碰到答不上来的尴尬排场。
四、心情只管即便放松，语速不要太快。放松的心情可以要得思维活跃，不会出现语言重复、所答非所问等征象。适当的语速，有利于你的表达被听众清晰得接受。
以上是论文答辩结束词