培训日记
昨天听的是锦xx（原xx门）教育品牌设计机构董事长王xx女士做的“学校特色定位和教育品牌设计的讲座。外表与实际年龄应该有一定差距的王xx女士被誉为“中国教育品牌设计引领者”，她的讲话就像为我打开了一扇新的窗户，大师的智慧令我折服！
她的理论和对我的启发，我在此先不写，我想先写一下她的开场ppt所讲的一个故事引发的对我的革命性思考：
场景是一个农村的教室，一个老师在上一节特殊的课--上课了，学生们一如寻常的跑进教室，女班主任老师也进来了。“起立”、“请坐下”。“今天我们先不讲课，请同学们做个活动，现在请各个小组的同学把自己的橡皮拿出来交给组长”；“然后请组长把自己小组保存最好的橡皮和最破的橡皮选出来，带到讲台上来，再把最不好的举起来”；“请大家现在举手选举，哪位同学的橡皮最破？”···结果显而易见，一位面目全非的橡皮被选出来了，那位同学也被极不情愿请到了台上，老师拿出事先准备好的一件到处是洞的破衣服让这个同学穿上，再由班长问话：“你把橡皮弄成这样，橡皮高兴吗？”，嗫声的答“不高兴”，“你高兴吗？”，“不高兴”，“以后还这样吗？”，“不了”，“你能对全班同学表态吗？”，“对着全班同学”···最后老师说：“我们大家是相信你的，来我们拉钩”···回到座位上这名同学已经泣不成声了，相信是悔恨的、痛苦的、百感交集的···
从传统意义上讲，这节生动的课堂情境剧的教育意义对一个二、三年级的同学来说是非同寻常的，他一定会牢记教训，改掉“不良”习惯（习惯？），也可以举一反三，教育其他同学。
可是，这里专家的出场白是要说明什么呢？她没有解释就开始了讲座。
我在讲座的过程中似乎明白了其中的一个道理：我们从来认为很正确的思维受到了挑战！我们的传统教育在传递文明的同时，是不是也在扼杀着什么？试想也许就是那名善于破坏的同学正有着一丝丝创造的反叛意识，而在那一瞬间被毁灭掉了，我们的教育最终打造的是一个思想、一个知识体系、一种行为模式的“合格的”的高考胜利者，而推动社会变革的、影响品牌战略的、站在世界经济舞台上的佼佼者能产生吗？···
我们职中招收的正是“未被感化的蛮夷”，他们或许正是职业教育需要的稀缺材料，又一次看到希望、又一次感觉任重而道远！路漫漫其修远兮，我们上下而求索！
培训日记2
我们今天已经正式开课，由于上课是在清华大学，吃住在奥运村这边，所以，时间赶得很紧。今天上午开班典礼后，由北京师范大学承担国家职业教育改革课题研究的-孙善学教授给我们讲“职业教育分级制度”，这是即将启动的一项改革。孙教授原来从事基层职教工作，由于坚持不懈的研究职业教育，并且取得突出的建树，居然调整到名牌大学专门从事职业教育研究工作。可见其人不简单！听了孙教授的大职教理念，耳目一新，也看到了未来职业教育的前途一片光明，他的研究范畴太广泛，时间太短促，所以很多成果只能一带而过。和专家的接触感觉太宝贵，又时间太少了，不过他的课件可以拷贝，下来有空的好好学习一下。
下午，是一个班同学的互相介绍，这里真是人才济济啊！每个校长都是滔滔不绝。我的即兴介绍也差不多吧，遗憾的是普通话太差。和大师们在一起，才感到自己的渺小，这里老牌的学校、高规格的学校太多了。
正好有来自天津几所学校的院长、校长，我打听了春季高考的事情，他们应证了是政策范围内的正规考试，我更加放心了。我们的学生明天就要踏上天津的考试之路了，但愿他们的破冰之考能取得好成绩，为学生今后的发展再找到一条好路。
互相认识后，我们参观了清华大学机械工程学院开放式学生科研实训基地
理念很好，也在真正开展实训，可是这样一所全国的名校，它的实训条件还不如德国一所职业高中，可见我国与德国的差距有多大？真是任重而道远啊！正所谓“前途是光明的、道路是曲折的、过程是幸福的！”
我们下一步将坚定不移的把“煤炭专业”打造成全省一流的专业，以此同时不放弃传统的计算机、财会，同时重点补充几个新型专业。路漫漫其修远兮，我们一起来求索！为了确保明天培训的精力，要早点休息了，大家晚安！