高二7班 杨海杰
一片无际的红高粱，酿出醇香的中国梦；一场无憾的北方之旅，奏出余音绕梁的梦之歌。
雄鸡喊破了天冥，梦想满载于雨霁。我披上衣服开始了在外婆家的第一天农村生活，也是我初至北方的第一天。当我推开那古色古香的雕木门，眼前的场景着实让我吓了一跳:还略带暗淡的天空被那高粱染成了红绸缎，因而像下过烟花雨似的。而高粱则由于风的吹拂犹如一张活动的网似的摇曳摆动。
大概由于清晨空腹的原因，我似乎闻到了高粱成熟的气息扑鼻乘风而来。但风好像没有停下来的意思，大概是想扇灭这似火的高粱。这便使高粱枝相互触碰而弹起了优美的乐曲，寒意料峭的清晨早已被旋律所驱散，当我伸手想去触摸它们，隐约之间眼前出现了一架钢琴，我尝试按起了黑白键，与它们共同歌唱。望着这一片已成熟的红高粱，不禁感慨万千。且不说一年成果，需等待多久，单看这些充满生命力的高粱，就足以让人振奋不已。
熬夜的月亮还未就寝，那轮朝阳便徐徐爬起，倾泻着诗意的月光消逝不见。当一缕阳光触摸到这些高粱时，高粱们便都抬起了头，站直了身体，像是给他们举行加冠礼似的，透过朦胧的雾气，不经意地发现那一个个充满朝气，积极向上的中国梦正从高粱丛中升腾而起，它们诠释着和谐，富足，教民的三大梦想。
莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。春天在和谐中应约而至，清晨的太阳有了春天的味道。这里是陶渊明笔下的桃花源，落英缤纷，花下的渔夫是否还在寻梦？炊烟袅袅升起，夹带着异乡的风土人情，鸡犬相闻，黄发垂髫，安乐于间。这和谐的情景让人向往，高粱怀着同样的梦想。
在这杨柳堆烟的季节，伴着温柔似水的习风，我们从这片黄土地破土而出，和谐的天空永远是那么轻盈，寥廓，深邃。我们怀着同样的梦想，唱着同样的中国谣，即希望自己今天来到这个世界，不枉此生，在祖国的和谐上留下自己的足迹。我们有如那长有嫩芽的高粱苗，意气风发，对未来充满希望好成就一番事业。祖国如细衾般的阳光，恰能拨开那片黄土地，以便我们探出头，伸出傲人的绿冠。每到阳光明媚的早上，我们便会把梦想随风直到中国心，遥看这一片绿色的生命，难道称不上为一和谐景象吗？
你们都说我们尚且年幼，不错。但我们仍可以一丝绿意点缀这个多姿多彩的世界，出生的婴儿尚且可为世界充满生机，如金刚钻的北极星也可闪耀整个星空。我有个中国梦，那就是希望有个和谐的社会。
日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。夏天在富足中应运而生。晌午的太阳带来了夏天的味道。桃花源中，充满了人们忙碌的身影，强烈的太阳光是他们的汗珠缓缓落下。长辈们在树上采摘，孩子在树下嬉戏满天。果树底下的他们是否在追梦？桃花源虽然与世隔绝，但他们能够自给自足，高粱怀着同样的梦想。
享受太阳赐予的恩惠，我们逐渐开枝散叶，昔日的嫩芽早已被高粱花所代替，曾经，我做了个梦，梦见在西部，大家都身着华丽，户给人足，而保罗戈埃罗笔下的炼金术士告诉我要勇于去追梦。
再强盛的国家，也无法顾及每一寸土地，也无法是每一位百姓富足，贫富差距也不可能完全被抹杀。除了那些清高之士，曲肱枕之，喜欢贫苦的生活之外，贫困家庭也时常会出现，我们虽不能改变整体的形式，但我们也可赠与他人一些财物以便生活所需。在和谐的基础上，若能使百姓衣食无忧，岂不美哉！我有个中国梦，希望百姓能够富足！
冬天跟随着秋天一起掀起了教民的热潮。枯叶随风落下，投向大地。一声洪亮的朗诵，一声稚气未脱的笑声，一个挠脑的动作，使整节课堂充满乐趣。三尺讲台的教书先生是否还在圆梦，高粱怀着同样的梦想。
经过这样周而复始的风吹雨打，我们都有了饱满的果粒，粗壮的根茎。我们也曾以身示范，用坚韧的身躯教育人们在困难面前，永不低头，也意在说明，要想在困难面前某一条生路，必须以知识装备自己，而不至于在困难面前踯躅。
我们学着科学文化知识，享受着九年义务教育，活到老，学到老的态度也深得人心。看着因素质低而走向犯罪道路的人，我们也曾叹息过；看着山区人们渴望读书的眼神，我们也曾同情过。但这又有什么用呢？只不过是敷衍良心罢了。唯一的方法就是珍惜学习机会，以学习为乐。我有个中国梦，希望人人手持“羽扇纶巾”，口诵唐诗宋词。
从高粱苗到它开花结果，从和谐到教民，诞生了一个个充满激情的中国梦，正是那一束束“高粱”，中国才会如此强盛，它们充满信心，满怀梦想和爱国之心。在这里我们不就是那些高粱吗？如今，我们正是风华少年，何不趁此美好时光，施展抱负呢？
在XX年，我们即满十八岁，我们的肩膀早已宽厚，便要更加努力学习“十八大精神”，心怀梦想，为中国的繁荣昌盛而努力，有梦想才会有希望。
狂风暴雨吹不动我的中国梦，我依然遨游于高粱海中，它们红了天冥，红了中国梦。当我准备放下手结束这场演唱会时，浑厚的声音便传入我耳中，大概是另一个有志青年：
高粱随风摇曳
点燃了我的梦
我以一种破釜沉舟的勇气，高昂地，不入调地和唱起来：
点燃了我的梦
还用馨香装饰了那高粱梦，我的中国梦。。。。。。