形式：集体参与
时间：20~30分钟
材料：无
场地：不限
应用：创造力培养
目的
使学生了解那些创意之“星”的性格特点。
程序
1. 告诉大家每个人都具有创意的潜质。但是，去了解那些我们认为是处在创新之颠的人们的性格特征，对于我们来讲难道不是一件有趣的事吗?
2. 让每个学生各自列出一些他们所知的创新之“星”的性格特点。
3. 组成4~5人的小组，并让他们相互比照一下各自列出的内容。
4.10分钟以后，让他们回复到大班的形式。 问：
你们刚才发现什么?有哪些相同点?哪些不同点?
你了解到创新之“星”有那些特点?
大家可能提及的部分性格特点包括如下：
有上进心。
与众不同。
爱开玩笑。
不墨守成规。
反应快。
独立性强。
热情洋溢。
感官灵敏(视、嗅、听、触及味觉)。
独具慧眼。
善于行动。
不怕险阻。
勇于探求奥秘。
此外，他们列举的某些词眼可能恰好相反：
具有耐心和缺乏耐心。
大胆和胆怯。
风趣和严肃。
精准和大约。
准时和迟到。
恰到好处和非正规。
小处着手和放眼大处的。
以上这些结果很好地表明了你们所有的人——不管其个性如何——都具有创意潜质这一事实。