毕业论文答辩指导同写作指导一样重要，然而，在实际工作中该环节有时被忽略，致使学生误以为论文完成即大功告成，这实际上是个欠缺。学生答辩成绩不理想，有时不是因为论文的问题，而是出在答辩环节上。例如，有一些学生，论文写得很有深度，但在答辩时却似“茶壶煮饺子，有口倒不出”，影响其最终的成绩，这多么让人遗憾啊，但这种情况却是时有发生。有鉴于此，在论文完成后，指导教师有必要做如下工作：
(一)树立学生的自信心
表明自己的态度，对该学生的论文的看法，即论文已达到答辩的要求，符合毕业学生的水平，可以参加答辩，树立其自信心，能够正常发挥。
(二)告诫学生要有耐心
告知其论文完成只是“万里长征的第一步”，一定要对自己的论文通观全局，熟悉细节，尤其是提出的新概念、新观点，必须知其然，亦知其所以然，就是重中之重。
(三)安慰学生要放宽心
提醒学生在答辩过程中，万一被答辩教师所提的某一问题懵住了，此时，可以请求答辩教师重复一遍问题，增强印象，然后就己所能，尽量回答，既不可答非所问，也不可信口开河，态度要自然，从容不迫，切忌心慌意乱，以保证不影响下一问题的回答。
另外，还要指导学生在答辩时，穿着要适宜，仪态要大方，语言要简洁，条理要清晰，声调要适度，语速不宜快。
以上，是笔者在毕业论文指导过程中所得到的一些体会，希望可以抛砖引玉，呼唤更多的有识之士来关注毕业论文指导工作，不要让这个重要的教学环节形同虚设，不要让毕业论文成为不完美的句号，更不要让世人对我们大学教师的能力甚至于师德产生怀疑。