--立足新起点 合力创省优
尊敬的各位专家、各位领导：
上午好，在上级教育主管部门和镇教办的关怀下，我园组织全体教职工认真学习《幼儿园教育指导纲要》，对照《xx省优质幼儿园评估手册》抓整改，围绕规范促提高，齐心合力谋发展，XX年被评为“市一类园”，XX年首批接受市政府督导室综合督导，被评为“优秀级幼儿园”，XX年被评定为“市优质园”。此后，我们以“市优质园”为基础，把创省优质园作为主功方向，按照高起点定位，高标准谋化，高质量运行的要求，理念抓创新，硬件抓投入，软件抓补差，做到一手抓保教，一手抓管理，从而有效促进了全园的各项工作持续快速发展，现将创建工作情况汇报如下：
一、基本情况
我园创办于1982年，开始附设在镇中心小学内，由一个班逐步发展到3个班。XX年，根据镇政府的意见，改革幼儿园体制，由政府办的集体制幼儿园改为由教办和幼儿教师共同入股的股份制幼儿园。目前，幼儿园共有6个教学班，教职员工 22 人。其中专任教师12人，保健教师1人，保育员 6 人，幼儿171人。幼儿园占地面积2940平方米，建筑面积1612平方米。6个教学班全部安排在新建的教学楼内，原11间老园舍全部作为活功、生活的配套用房。
二、创建成效
从创建市一类园到创建市优质幼儿园，再到创建省优质幼儿园我们深深体会到，每一次创建都能使我们的教育理念得到大转变，保教工作得到大提高，办园条件得到大改观。
（一）明确定位，注重多方投入
被市评定为优质园后，我们就把目标定向为“xx省优质幼儿园”，并采取积极有效措施狠抓落实。
1、提升教育理念。以创建为契机，组织教师学习教育理论，依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，坚持正确的教育观、儿童观，明确“为新世纪孩子的未来奠基”为办园理念，紧紧围绕“依德治园，质量强园，特色立园，科研兴园”的培养目标，为幼儿一生的发展打下良好的基础。
2、加快队伍建设。教育大计，教师为本。在创建过程中，我园队伍素质得到明显提高。一是强化思想政治素质的训练，我们建立正常的学习制度，学习师德规范，并当“镜子”经常对照。增强为民办学的意识，把爱生、敬业作为职业道德的核心内容。教师素质的提高，形象的提升，受到了社会的赞誉和上级的肯定。XX年和XX年两次被市妇联授予 “巾帼示范岗”的称号。二是不断提升学历层次。随着事业布局的调整，周边村级幼儿班都撤并到中心园，教师队伍学历层次本来就不高的中心园，提升教师学历层次的任务就显得更加紧迫，为了适应幼儿园发展的需求，我们要求全体教师制定个人的发展规划，提高学历层次。目前 12名专职教师中，取得大专学历的8人，占67%;大专在读4人，可望今年底获得大专学历证书，届时大专学历可达100%。三是业务培训不断加强，重视园本培训，我们采取“走出去”、“请进来”和“以群教群”的方法，提高教师的业务能力，我们和蓓蕾幼儿园等结成了“姐妹园”，定期派员去听课;到周边乡镇幼儿园去观摩，在园内通过集体备课、相互听课、交流心得等形式，提高业务水平;四是苦练教学内功。为了提高教师的专业发展水平，近年来的暑假，有计划地在园内办培训班，参培人员是因人而易，有的苦练弹拉说唱、有的学简笔画、有的学习保教知识、有的说课，还有的主动“请缨”承担教研子课题的任务。
3、大兴教研之风。XX年3月，我园申报了市“十一”五立项课题《对农村 3-6周岁幼儿家庭隔代教育的指导策略研究》，子课题有《家园互动的研究》、《隔代教育的个案研究》。我园牢固确立“质量立园、科研立教”的观念，明确了园长为课题总负责人，全园教职工都积极参加教科研活动，每周一次业务学习，开展说课、评课，每月一篇教学心得，每学期至少写一篇教学研讨方面的论文。教师每天都能根据幼儿的情绪、兴趣、能力等各方面表现记录观察笔记，积累第一手保教资料。全园收集教育心得287篇，今年又有6篇论文，5篇教案在市局获奖，3位教师说课在南片获奖。
4、改善办园条件。幼儿园原先只有一排平房11间园舍，房屋紧缺，条件简陋，远不能适应现代化教育的需要。改制后，股东们把入股的资金全部用来建教学大楼和音体活动室，耗资70多万元，使幼儿园有了配套的活动用房和生活用房。此外，我们根据发展规划和财力实际，逐步完善了办 园设施，一是增添现代教学设施。开设了美工室、图书室、科学发现室、多功能活动室。班班有电视机、vcd影碟机。二是购置了大型玩具，投资 10多万元，相继更新和购置了大、中、小型玩具，有大型滑梯、大象攀岩、蘑菇滑梯、钻山洞、蹦蹦床等。购买图书1948册，铺设软质跑道。三是自制小型教玩具，组织教师利用废旧物品自制拉力器、绷绳风车、投掷器、陀螺、梅花桩、平衡木等，不仅保证正常的需求，而且还有满足幼儿阴雨天训练的滚球、套圈、沙包、投掷飞碟的器具。四是安装好必备的安全、卫生设备，如消毒柜、消毒灯，这些改善办学条件的经费，均由全体股东出资，表明了教师对创建工作积极支持的态度，家长们看到幼儿园的面貌不断变化，高兴地说：“幼儿园越来越漂亮了”。教师们说：这是标杆的动力。标杆是创建目标，是前进方向。
(二)保教并重，促进规范管理
在创建过程中，我们努力克服“小学化”的现象，坚持保教并重的原则，加强了教育教学的规范管理。
1、注重保健，强化安全管理。孩子是幼苗，需要精心呵护，我园把幼儿生命安全和促进幼儿健康成长放在全天候工作的首位。对卫生、保健、安全工作常抓不懈。一是严格健康检查，确保健康成长。新生入学必须凭卫生院《健康表》报到注册，每学年对学生进行一次全面的健康检查，每学期测一次身高和视力，每天严把晨检关，保教人员对幼儿的健康状况进行全日观察，如发现异常，及时与家长联系或送医院诊治，并写好观察记录，记好健康档案。把好入口关，防止病从口入。各班有消毒液、消毒灯，教玩具定期消毒、被褥常换、常洗常晒、保健室配有常用器械，平时加强卫生检查，采取种种措施，确保幼儿健康成长。二是建立健全安全检查制度，消除安全隐患，明确专人负责，定期对大、中、小型玩具和楼梯、扶手栏杆进行检查，并记录在册，发现隐患及时报修，确保幼儿活动安全。三是落实安全工作责任制，幼儿园与教师、班级与家长层层签订安全工作责任状。幼儿园定期进行卫生、安全知识讲座，既要警钟长鸣，又能处事不惊，增强自我保护意识和防保常识。建园以来，从未发生一例安全责任事故。
2、追求优教，提高保教质量。追求优质教育不仅是均衡教育的要求，也是人民的愿望，更是幼儿教师的岗位职责。在竞争激烈的社会环境下提高保教质量，对于一个股份制农村幼儿园来说显得更为重要。一是转变观念。重点克服功利主义，以游戏为基本活动形式、寓教育于各种活动之中，把重点放在培养兴趣和能力的启蒙开发上，促进幼儿体、智、德、美等方面的和谐发展。二是科学安排活动，根据纵、横交替、动静结合、师生互动的原则编排活动表。手脑结合、上下肢结合、自由练习与集中训练结合，反复训练走、跑、跳、投、钻、攀等基本动作，使之规范、协调、熟练。还注意生活自理技能的训练，家长看到孩子能自己穿衣服、系鞋带都喜在眉头，乐在心里。有的家长告诉老师说：“我孩子才到幼儿园一个礼拜就能自己起床穿衣服了，还是你们老师教得好！”三是训练四种能力。听、说、读、画是幼儿素质教育的重要组成部分，教师从幼儿的兴趣和需要出发，经常开展听故事活动，鼓励幼儿复述故事内容，培养语言表达能力，让孩子找伙伴，主动与他人交往，从说一句完整的话开始，表达自己的意见，经常带领幼儿看图书，在书的世界里可以感受美丑，一方面丰富知识，另一方面培养观察能力、思维能力，也能发挥想象力。让孩子感受自然、生活和艺术的美。用简笔画、彩笔画展现在美术室，带领小朋友参加市幼儿书画比赛，还获得三等奖。大(二)班王欢小朋友在 “六一”儿童节文娱演出中和老师一起当主持人，前来参加互动的家长赞不绝口。
(三)开门办园，彰显教育特色
按照《纲要》的要求，我园特别注重幼儿园与家庭、与社会的联系，坚持建立服务性、指导性、参与性相结合的开放式教育。一是充分挖掘社会教育资源，经常带领幼儿参观商场、农贸市场、工厂和小学，感受经济建设、市场繁荣、文明校园等新农村建设的成果，培养热爱社会、热爱生活、热爱祖国的感情。二是充分利用大自然的教育资源，带领孩子走出校园、让孩子拥抱春天，让孩子小手绘春天，唱春天的歌，培养热爱大自然、保护大自然意识。三是组织幼儿观看一些社区活动，去敬老院看望老人，观看中小学生田径运动会、观看五四青年文化周开幕式，让孩子开阔眼界，满足探究欲望。四是创办家长学校，成立家长学校指导小组，开展家访活动，通过家长半日活动等形式，沟通幼儿园和家庭教育的渠道，营造良好的“三结合”教育的环境。对教师的工作采取 “三方”评估的机制，实行个人自评、教师互评、家长参评的方法，有效促进了全员聘任制、岗位责任“考核奖惩制”的实施。每学年请学生家长对幼儿园工作进行测评， 满意率均在95%以上。
三、存在问题
目前，我园虽承担市立项教研课题，并初见成效，但教职工的整体理论水平和业务能力还有待进一步提高。主要表现在：一是教科研工作起步较迟，论文获奖、发表层次不高;二是阴雨天幼儿活动的地场不足，活动时间尚达不到要求。
四、今后打算
创建xx省优质园是教育均衡发展的需要，是人民群众的共同心愿，也是我们农村幼教工作的迫切期望，然而创建工作只有起点，没有终点，下一步我们将以这些专家组考核评估作为动力，坚定信心，巩固成果，努力做好以下几方面工作:
1、注重教科研工作。明确“科教兴园”的办学思路，组织全员参与，人人坚持写观察日记，个个做好教研文章。
2、严格执行活动计划。注重督促和检查，特别是阴雨天的室外活动。
3积极争取各方支持。定期向领导汇报幼教工作情况，不断争取领导和社会各方面的支持。
4、进一步强化规范性管理，不断提高保教质量的办园水平，努力推动我镇幼教事业健康发展。
以上是我们在创建过程中所做的一些工作和后续性思考，对照省优质园的标准我园还存在一些不足。相信有专家们的正确引领，有全体教职工的共同努力，我们幼儿园的明天会更好。