一天之内，收到三个请假条，一个比一个牛，让人哭笑不得;更恼人的是，无论这份假条，批还是不批，人，反正是，不来了。
一 老师，我今天情绪不太好，下午不想上课了，请半天价，明天再来。请您批准。
这是一条请假短信，哪里是请老师批假，赤裸裸地就是通知老师，下午不会来了，不要找他了。而当电话打过去时，传来的则是无人接听的提示音。
二 老师，我中午不想来了，顺便照大头贴，望老师不要给我妈妈打电话。希望老师不要生气。
这是委托其他同学转交的一个请假条，除了说明请假的意图，自己的行踪也如实相告，且恳请老师千万不要告诉家长，怕妈妈生气，知道老师不高兴。这个无论如何，还懂得换位思考，想到了老师会生气，含有一份理解。
三 老师，我能不能一星期请一次假?我知道你是不会同意的，但是我还是写了，就半天可以吗?
但是我保证，我在这半天里不会给您惹麻烦，也不会给父母热麻烦。
我知道您是不会告诉父母的，因为您说过，你不会向父母告状的。恳求您希望您答应这件事。
我请这半天假，是为了去上网，因为星期六和星期天，父母不会让我出去，只让我在家看电视，玩手机。
以前父母让我出去，以前经常出去，因为现在父亲出院才一星期多，我现在不想让他生气，只能听他的话。
我请半天假，不是上半天网，只玩几个小时。
开门的钥匙我会提前交给信的，他来得比较早，我也信任他。
这是做教师以来，见过的最长的请假条，整齐地折叠好，放在了我的水杯上。这份牛气，不但要一劳永逸，请老师每周批一次假;而且“明目张胆”，坦言要请假上网;更甚的是，明知父亲刚刚出院，不想惹父亲生气，还做出此种举动;再则，清楚老师不会同意，依然还是写了假条;还有，交待了开关门的任务，不耽误班级的事情。这哪是请假条啊，纯粹地一份请假报告，对不善言谈，表达不清的请假条的主人来讲，称得上大作了。
一个班主任，收到如此假条，会不会有工作的挫败感呢?至少自己多少有这种感觉。但凡事都要具体情况具体分析，这几个孩子，都是内向的孩子，个子虽然挺高，都是一米七八的成人样，但心理都不成熟，做事欠考虑。他们多次反映过，怕上一些课，为此曾专门请假，都没有获批。为何怕上一些课，除了老师的严格之外，更重要的恐怕是老师的歧视了，一度三个孩子都提出过退学的想法，家里人也都清楚，自己之所以坚持留下他们，最大的目的是希望他们的学生时代不留下遗憾，再则，年龄尚小，身体心理都处于发育阶段，不适合过早的进入社会，从事体力劳动，最好还是留在学校，等到初中毕业，再选择合适的专业技术，进行学习，掌握一技之长，谋得安身之本。鉴于上述原因，对于他们“诚意十足”的假条，只能笑纳，否则，又能怎样呢?当然了，明天三个孩子返校，领一顿批评是少不了的——太自由随便了，哪能如此不讲规矩。