前言：两件其实没啥子关系的事件，因为离别的那一幕过于相似而被我硬生生扯到了一起哈哈~也借此对三年前的那次军训再做一个回忆吧。
22号离开源潭镇第一中学的时候，天空下起了大雨。原本是为即将能够回家而喜悦的，但看到孩子们在校门口又哭又笑地冲着我们挥手说bye bye的时候，心里突然就一阵酸涩。三年前，离开空军基地时，道长、排长、班长们列队敬礼，目送我们离开的画面就这么突然地闪现。
虽然已经三年了，虽然当年的教官，当年的教官，当年的一百零八位好汉在结束雏鹰行动夏令营之后也不再有多少交集，但是那短短五天的经历，却还是在我们脑海里留下了刻骨铭心的记忆。
那五天苦吗？苦！小沟渠上搭一个小木棚就是厕所；公共浴室三四个人要共用一个花洒且只有3分钟时间洗澡偶尔还有青蛙王子偷窥哈哈~；每天在烈日下训练到衣服干了又湿、湿了又干；晚上男生们集体打铺盖挤在闷热的防空洞；所有电子产品全部上缴；吃饭之前又累又饿还要吼军歌；某天晚上徒步四五公里去去警备区看《复兴之路》，顺道接受各支连队官兵的眼神洗礼；半夜里拉紧急集合，搞得人仰马翻······本就是为着磨砺我们的意志而去的，若不苦反倒说不过去。
不过，苦中还是有乐的教官们在训练时很严肃，但下了训练场，他们也不过就是比我们大了几岁的大男孩罢了。炊事班看我们辛苦，每餐都为我们准备西瓜或者荔枝；七班长在监督我们列方阵时那句经典台词“严肃！笑，笑什么笑，再笑把你牙打掉！”至今还让我印象深刻；还有一次，我们三个女生中午吃完饭被留下来帮忙洗碗，结果七班长看我们辛苦，良心大发，就给我们买了两瓶1升的汽水，结果回营地的时候怕被逮到受罚，于是一个女生在前头开路，两个女孩把拿着饮料的手背在身后往营门走，一过哨岗拔腿就跑，七班长还在后面死命喊“快点！快点！”，真跟做贼似的~还有那一次篮球赛，教官、学生齐上阵，连看起来那么文静的指导员都被轰上场，最后的胜负、比分统统都已忘记，但那场篮球赛却以深深地镌刻；还有那一场南拳与跆拳道的比赛，女子防身术完胜跆拳道的精彩······太多太多的精彩瞬间，只可惜了没有相机记录。
最后那一天的结业典礼上，我做为代表做了发言。发言稿是连夜赶出来的，连修改后再誊一遍的时间都没有。那时候石磊让我一定要感激一下几位带队老师的陪伴和努力，不过以事实为依据，我在发言时还是把那一段删掉了。
有朋友回忆那一次军训，说是花钱买苦吃、买罪受。其实，我觉得能够享受艰难苦痛挑战也是一种幸福，每一次战胜它们，我们都会更加的成熟，更加的进步。
其实，这一次到清远市清城区源潭镇的三下乡虽然不是很苦，但是也可以说是一次挑战，不管是我们的调研还是我自己上的那节课。至于生活条件上的，有了三年前雏鹰行动夏令营的经历，加上后勤组的鼎力支持，所以也就不值一提了。
这次三下乡的调研主题是“科技”。坦白说，一开始，对于这个调研主题，我并不太乐观。乡镇初中搞科技创新？我从一开始就在脑子里面打了个大大的问号，连我们的飞厦这样一所重点高中都没多少科技创新项目吧。但是，事实出乎我的意料。通过发放问卷、访谈老师、参观学校的科普活动室和镇子上的科技一条街，我们真的看到了他们对科技的重视和热情，他们的科技成果也很详实地陈列在科普活动室内，“再穷不能穷教育”在这里有了最真实的体现。
很感动，在我们整个派问卷、做访谈的过程中，源潭镇第一中学的老师和孩子们都非常配合。尽管问卷的题目有点多，但孩子们一个个都非常用心地填写，为我们提供了较为可靠、真实的数据；学校主管科技的老师一听说我们要做调研，二话不说就从家里赶到学校。不过由于学校地处偏僻且我们准备不够充分，所以我们的调研对象的面还不够广，访谈对象的人数也不够多。但不管如何，我们最后还是如期完成了调研报告。
本来，参加了调研组就觉得够了，不过应班长之邀（哈哈，好荣幸），还是同意开一门与博物馆相关的课程。
确定授课内容花了很长时间。首先，源潭镇没有博物馆，经现场调查，学生们也没有去过博物馆；其次，报名此次三下乡活动的学生以七年级为主，学识水平还比较低，很多东西都没办法说给他们听。如何把课上得生动，上得学生能够接受，是我面临的一个大难题。所以经过思考，我把这节课命名为“博物馆与生活”，通过图片展示和语言解说来向学生展示生活中常见的一些事物在博物馆中是怎样进行展示的以及这些日常用品在历史上的不同形态。由于源潭镇陶瓷业非常发达，所以我也把展示重点放在了陶瓷上，并让学生欣赏和了解了元代磁州窑《西游记》瓷枕等比较有代表性且能够引起学生兴趣的几件藏品。而为了让课堂气氛比较活跃，我在语言上力求幽默，例如在介绍唐三彩镇墓兽时，我会问他们：“what's this？奥特曼打小怪兽吗？”，通过这样的表达方式来拉近我和学生之间的距离。
不过，人算不如天算，由于第一次给低年级学生上课比较兴奋，所以一不小心语速就上飚，加之原先设计的互动环节因现场实际情况不允许而无法进行，所以还剩10分钟的时候，事先准备好的内容就全部讲完了。坦白说，那时候，一脑门子冷汗就下来了~
怎么办呢？脑子里一边飞快地想对策，一边跟学生随意地聊，问他们听了上半节课之后有没有什么疑问，还有没有什么感兴趣的和博物馆有关的事物。两、三分钟之后，我开始镇定下来，带学生们虚拟漫游省博。我再次从陶瓷入手，引出“南海一号”和“南澳一号”两艘出水了大量瓷器的古沉船，继而又介绍了丝绸之路上三大外销品——茶叶、丝绸和陶瓷在古代船舱里面是如何进行摆放的，然后进一步引申到和饮茶有关的历史故事······学生们的反应非常热烈，和我配合到非常好，以致于同学评价：“后半节的即兴发挥比前半节的精心准备还要精彩”课后，学生们表示整节课并不枯燥，相反他们听得很开心，而且很有收获，也很期待去博物馆实地看一看，这让我觉得非常开心。
经过这堂课，我又被冠以一个新的名号——“装老师”，和曾可欣的“真老师”相当般配，哈哈~
下一年，我希望能够参加“灯塔计划”这一类的支教项目，我相信，这会是一个新的挑战，也会是一种更好的学习。