教育工作会议主持稿

2024-11-22下载文档一键复制全文
同志们:
全县教育工作会议暨教师节庆祝大会现在开会。首先,向大家介绍一下参加我们这次会议的领导同志。省、市教育主管部门的领导对我们这次会议非常重视,省教育厅副厅长***同志,省政府教育督导室处长**同志,市教育局副局长**同志在第21个教师节前夕,专程来我县指导工作,并与我们共庆教师节,这充分体现了各位领导对我们绥棱的关爱和支持,让我们用热烈的掌声对各位领导的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
  参加今天会议的有:县委、县人大、县政府的领导,部分处级离退休老干部,县直和中省直部门主要领导,城镇社区领导;各乡镇党委书记、乡(镇)长,村党支部书记;受表彰的先进集体和先进个人代表;城乡中小学校校长、教师代表和教育机关全体干部。
  明天就是第21个教师节,选择这个时机,召开这样一个多层次、高规格、大规模的会议,既安排部署当前乃至今后一个时期的教育工作,又与广大教育工作者共庆教师节,在绥棱历史上还是第一次,这充分体现了县委、县政府对教育工作的高度重视。为了开好这次会,县委专门召开常委会,对会议的各项议程、当前乃至今后教育工作的发展思路,进行了认真的讨论研究,做了较为充分的准备,这也充分表明了县委、县政府加快教育事业发展的信心和决心。
  今天上午的会议共有三项议程:一是表彰奖励;二是典型发言;三是领导讲话。下午,教育局还要安排部分同志参观和座谈讨论。
  下面,进行会议第一项议程,请县委副书记***同志宣读《中共**县委员会、**县人民政府关于命名表彰全县教育工作先进集体、“十佳”校长、优秀教师标兵、优秀教师、尊师重教先进个人、捐资助学先进个人的决定》;
  ……
  下面,进行颁奖。请“十佳”校长上台领奖;
  ……
  下面,请优秀教师标兵上台领奖;
  ……
  下面,请尊师重教先进个人上台领奖;
  ……
  下面,请捐资助学先进个人上台领奖。
  ……
  以上这些先进个人,都为我县教育事业的加快发展作出了突出贡献,让我们用掌声对他们获得的荣誉表示真诚的祝贺!
  下面,进行会议第二项议程,进行典型发言;
  首先请优秀教师标兵代表**同志发言,她发言的题目是《献身教育事业,我终生无怨无悔》,请刘云凤同志作准备;
  ……
  下面请实验小学校长**同志发言,她发言的题目是《念好“高、新、难”三字经,全力打造特色品牌学校》,请张振波同志作准备;
  ……
  下面,请上集中学校长***同志发言,他发言的题目是《狠抓课堂教学改革,努力提升教学质量》,请刘军同志做准备;
  ……
  下面,请**乡党委书记**同志发言,他发言的题目是《支持教育事业发展是我们义不容辞的责任》,请王炜钧同志做准备。
  ……
  下面,请金都集团董事长**同志发言,他发言的题目是《托起明天的希望》。
……
  以上这些典型发言都很好,可以说是各具特色,各有千秋,听后很受教育,深受感动。大家要以此为标杆,认真学习,深刻领会借鉴这些好经验,好作法,把它真正学到手,运用到工作中,让它落地生根,开花结果。
  ……
  下面,进行会议第三项议程,请***书记代表县委、县政府讲话;
  ……
  下面,请省教育厅副厅长***同志讲话。
  ……
  同志们,这次会议就要结束了。会上宣布了县委、县政府关于命名表彰先进集体和先进个人的决定,下发了《关于进一步加强教育工作的意见》,七个典型进行了书面交流,五个典型作了发言。省教育厅副厅长**同志作了重要讲话,对我县的教育工作给予了很高的评价和肯定,同时也提出了希望和要求,这是对我们的鼓舞和鞭策,我们一定要用百倍的努力和富有成效的工作来回报省厅领导的热诚关怀。万发同志的讲话,既客观总结了几年来我县的教育工作,又对当前乃至今后一个时期的教育工作进行了全面部署,思路清晰,重点突出,措施到位,全县各级党委和政府,各级领导干部,广大党员和人民群众,要把**厅长和**书记的讲话学习好、理解好、消化好、落实好。下面,就会议精神的传达贯彻问题,我强调四点意见:
  第一,要把会议精神的贯彻落实体现到思想认识提高上。抓好全县教育工作,关键在于大家的思想认识程度。这次会议站位之高、视野之宽都是前所未有的。各乡镇、各部门必须采取一些行之有效的方式方法,组织干部群众坐下来,深入开展学习、讨论和发动,使广大干部群众能够深刻领会这次会议的精神实质。我想,检验思想认识提高的标准主要应该体现在“三种意识”是否树立起来。一是看经济要发展教育必先行的大局意识是否树立起来。教育在经济社会发展中具有基础性、先导性和全局性的作用,是利在当代,功在千秋的大事。所以,无论是乡镇,还是部门的领导,都要把教育工作当作加快发展的基石,摆在优先发展的位置,切实增强理解支持、服从服务于教育发展的大局意识,只要有利于教育发展的事,就要给方便,开绿灯,全力帮助和支持,绝不允许出现“杂音”和“梗阻”。二是看加快教育发展人人有责的参与意识是否树立起来。教育工作是一项德政工程和民心工程。要通过贯彻落实这次会议精神,把广大干部群众的思想统一到加快教育发展上来,真正形成人人关心教育,人人参与教育发展,人人为教育发展献计出力的良好氛围,进而开创全社会重视教育,支持教育,兴办教育的新局面。三是看知难而进不畏险阻的攻坚意识是否树立起来。**书记的讲话,既充分肯定了我县教育工作取得的成绩,又对下步工作提出了很高的目标。面对新形势,新任务,我们各级领导干部必须破除消极畏难情绪,进一步树立拼搏意识,要看到完成这些目标困难是有,但却是暂时的,是通过努力完全可以解决的。只要我们有啃硬骨头的精神,有越是困难越向前的精神,有不达目的不罢休的精神,有干不好教育工作就对不起下一代的精神,就一定能够抓好各项工作的落实。
  第二,要把会议精神的贯彻落实体现到工作任务的分解上。**书记在讲话中已经明确了全县教育工作的总体思路,会上还下发了《关于进一步加强教育工作的意见》,规划了今后3—5年全县教育的发展蓝图。各乡镇和各部门要结合自身实际,以积极的态度抓好各项任务的落实。一要明确目标。县里下达的工作意见,是3—5年内的工作最低要求,各乡镇和各部门要根据自己的实际情况,制定出一个切合自身实际的工作目标,并且要高于县里的目标,以较高的标准来保证任务真正落实落靠。二要明确重点。**同志讲的这些重点工作,是从全局提出的,是起统领作用的,一定意义上说,与所有的部门和单位都有关系,但又不是哪一个部门和单位都承担着这些具体任务。这就需要各部门、各单位从自己的情况出发,研究你的工作重点是什么,怎么细化落实县委的部署要求,怎么确定你自己的措施办法。要靠群策群力,靠齐心协力,靠方方面面的共同努力,把会议提出的重点工作落实好。三要明确方法。各乡镇、各部门,在加快教育工作发展的进程中,思路要宽,思维要新,胆子要大,措施要实,要真正从多年养成的习惯模式中冲脱出来,采取超常的、全新的、过硬的方式方法,采用突破性的举措来抓落实。只要有利于**教育发展,符合老百姓利益,不管是现实可以见效的,还是长远能够受益的,我们都可以不受任何限制,大胆去干,大胆去闯,大胆去试。共3页,当前第2页123
  第三,要把会议精神的贯彻落实体现到重点工作的开展上。说千道万,关键是干。各级干部要养成雷厉风行的工作作风,说干就干的良好习惯,在全面落实好**书记讲话精神的同时,当务之急要抓好以下三项工作:一要抓好师德师风建设。“师者,传道授业解惑也”。我们现代教师,既要传道、授业、解惑,更要启迪人,激励人,鼓励人。因此,教育主管部门要引导全县广大教育工作者,强化师德修养,更新教育理念,加强进修学习,苦练教学基本功,提高教育教学质量,多培养德智体全面发展的栋梁之材。二要改善教育教学条件。教育主管部门要多用心,乡镇和其他部门要多支持、多配合,要多研究财政不投入教育教学条件有大改善的办法和措施。要结合农村教育危房改造,进行师资力量调整,对办学条件差、师资力量弱的学校,该委托的委托,该合并的合并。同时,要加快职业技术学校和一中扩建工程的建设步伐,争取年内投入使用。三要抓好农村初中“控辍”。当前,城乡学校已经开学,教育主管部门要搞好调查,摸清辍学学生情况,采取各种行之有效的措施,集中开展劝学会战,力争使辍学学生能够尽快返回校园。
  第四,要把会议精神的贯彻落实体现到加强组织领导上。在今天的会议上,**书记根据新的工作形势和工作特点,对领导问题提出了一些新要求,这必将对我县的教育工作发展起到强有力的推动作用。但是,有了好的保障措施,还需要我们一以贯之地执行下去,并抓实落靠,才能收到较好的成效。具体要做到“三个到位”。一是领导精力投放要到位。教育工作能否抓出成效,关键在领导,关键在一把手。各级党政一把手,要切实把教育工作摆在优先发展的位置,亲自研究教育发展,亲自解决工作中存在的问题,真正做到经济工作、教育工作两手抓,两手硬。二是经费保障要到位。县财政要牢固树立过紧日子的思想,压支出、挤资金,保证教育重点项目的投入,为教育优先发展提供保障。各乡镇也要摒弃教育投入以县为主,与我无关的思想,多方筹措资金,支持教育发展。同时,要积极探索多元办学、多渠道筹资的新路子,吸引民资、利用外资参与我县教育发展。三是督办检查要到位。这次会议确定的工作重点,事关全局,举足轻重,影响深远,意义重大,必须紧抓不放,扎扎实实向前推进。要做到这一点,一个重要的环节,就是督办检查要跟踪这些重点工作落实的全过程。县委办、政府办要切实负起县委、县政府赋予的督查权力和责任,强化力量,改进方法,加大督办检查力度,随时向县委、政府反馈情况,提出建议,指导和协调相关部门和单位高效率、高标准地推进工作落实。
  这次会议的议程到现在就全部结束了。下面,请大家观看文艺演出。
The template file 'copy.htm' not found or have no access!(1)