大四学期末个人总结(精选3篇)
大四学期末个人总结 篇1
这是我在大学生涯中的最后一份总结。想起第一次进入X大学大门之时,很害羞,很忐忑,伴着这份心情,我开始了我的大学生活,一种与之前不同的生活方式,直到今天成为一名大四的学生。
第一次住集体宿舍,第一次在食堂吃饭,第一次有如此轻松地课表,第一次去图书馆自习,这里一切的一切都让我感到新鲜同时也很茫然。我一面听着学长学姐们的经验,一面摸索着,直到现在为止我已经完全适应了大学的生活。英语专业在所有人眼中是一个的很轻松的专业,的确是,不用学习数理化等深奥的学科,每天所上的课程就是听说读写,这使我感到高兴也很侥幸。英语是一个软性学科,它不像数理化一次没有听讲就跟不上,英语则不同,一天不学也看不出来你落后了多少。
然而日积月累后,我才发现英语也是一个很严肃的学科,要用严谨的态度来对待它。没有一个学科玩玩就能学会,都是需要流汗流泪的。同时对于一个性格内向的人来说,口语是个大难题,每次的演讲,口语课,配音,朗诵都让我头疼不已,既然选择了这个专业,就避免不了交流,既然躲避不了,就去享受它吧!如今我很感激英语,它让我能够有机会多多练习口语,锻炼我的胆量,让我有勇气与他人进行交流,慢慢的,我感到了自己的进步,感到很欣喜。
大学与中学的学习方式有很大的不同。大学的学习大部分依靠自己,老师只是一个辅助作用,在这里,我学会了自律,学会了没有人在后面追着仍能心肝情愿的学习。我即将参加明年的研究生考试,我会努力学习,考上自己梦想的学校。我已经是一个成人了,必须对自己的未来负责,为自己的未来打算,身上有了责任感,不仅要对别人负责,更要对自己负责。
在大学生活中,与同学的交往日益增多,人们都说大学是一个小社会,人际交往也充满了学问。在这里必须学会依靠自己,同时也要学会帮助别人,别人快乐,自己才能快乐。
在大三这一学年,有很多让我感动、感慨、感激的事情,同时也有让我感到遗憾的事情。上学年听讲座的次数比较少,讲座报告也没有写。还有就是让我头疼的1800米耐力跑,也是由于我的懒惰,让它成为我的致命伤。
大四开始了,这学年我将进行专业八级的考试,我会努力学习,经常去图书馆自习,不再荒废自己的时间。同时多去听讲座,增长自己的知识。同时,在今年进行一些社会实践活动,增加一些社会经验,无悔于自己的大学生活。
大四学期末个人总结 篇2
时间过的这快,一转眼就要临近毕业了,今年是大学的最后一年,马上我们就要面临着分别,四年的同窗,让我们早就熟悉的不能再熟悉,马上我们就要去到各个不同的城市,在各个不同的单位开始自己的职业生涯,以前觉得工作这两个字离自己很远很远,遥不可及,但是现在却近在眼前,此时此刻的我没有任何恐惧的心理,反而我是特别期待着自己进入职场的样子。在这临近毕业之际,我也是回顾了一下自己这四年在大学经历过的一切,对自己也是有了一个总结:
在学习上,我一直不会敷衍自己,会去追求一个更好的自己,学习这条路上,不走到自己吃力,走不动了,是绝对不会罢休的,这四年我拿到了了英语四级的证书、计算机四级的证书、还有普通话也是拿到了一级甲等的证书,这对我以后的工作帮助是很大的。然后我的专业成绩是以全班第三的好成绩毕业的,毕竟这四年我都成为了图书馆的常客了,对于符合自己专业方面的书籍,只要是稍微有关联的,我都会认真的学习,因为我深知这个行业的竞争力有多强,所以不能不去想着让自己变得更优秀。
在工作上,我是班上的卫生委员,对于班级的卫生安排是非常公平的,从来没有人反对过,因为我跟班上同学相处足够融洽,我也比较能够为他们着想,所以从来也不会出现有人打扫卫生不积极的情况。我还是学校的学生会成员,我从一开始的普通成员,慢慢的成为了纪检部的副部长,本来是有很多次提名让我去接受学生会会长的机会的,我都放弃了,因为我觉得现在已经足够忙了,我要是再把会长的重任接下来,那么我势必就需要牺牲我的一些学习时间了,我非常的清楚自己不想要什么,想要什么,对工作是非常认真负责的。
在生活上,本来我们班级的规矩是寝室长每个学期换一次,但是奈何我的室友们每一学期都毫不犹豫的都表示赞成我,所以我就一直连任,主要是我比较会做人,四年下来我们寝室一直都是和和睦睦的,从来不会出现什么闹不愉快、打架之内的情况,作为寝室长就要有灵敏的嗅觉,知道什么时候寝室充满的火药味,而我就是让双方冷静下来的人,并且把大家的宿舍生活照顾的井井有序的,深得大家的信任。
我所热爱的大学时光,再见了。
大四学期末个人总结 篇3
转眼间,一个学期又过去了,按照教学计划,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。现将一学期的工作总结如下:
化学是九年级新开的课程,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,因此要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,同时还直接影响到学生的升学问题。大部分的学生没有找到学习化学知识的方法,多部分学生基础差,接受能力也比较差,因此在上课之前我总是认真备好每节课,不但备教法、备教材更应备学生。每节课都在课前作好充分的准备,并利用各种教学手段吸引学生的注意力。
同时要认真批改作业。布置作业也有针对性。为此,我常常到网上搜资料,对资料进行筛选,力求每次作业都能起到最大的效果。对学生的每次作业都能作到认真批改,通过作业及时发现自己在课堂教学上及讲解时出现的问题,并及时分析原因并总结,进行透彻的评析,一学期来,我认真备课,上课,及时批改作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生不断提高。
在教学中充分调动学生学习化学的兴趣。兴趣是最好的老师,只有学生对此感兴趣,喜欢它,才能够发挥最大的潜能学好它。在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好,很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。
发挥化学实验的作用。化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察
实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。
与此同时要努力做好复习总结工作。教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮助学生进行归纳,并进行相应的复习测试,使学生有所提高。
现在班上有些学生的学习积极性不是很高,在考试中成绩不是很理想。因此,在今后的教学中,我一定注重教学方法,引导学生学习,激发他们的学习积极性,让他们主动学习,力求在后面的学习中不断提高自己。