2024春学期学校工作计划（精选5篇）
2024春学期学校工作计划 篇1
一、加大招生力度，加强就业指导。
招生是办学的硬指标，它直接关系到学校的生存与发展。面对更加严峻的招生形势，学校多次召开招生工作会议，研究部署招生对策，根据生源市场的情况采取了灵活的招生形式。一是进行广告宣传。自年初开始先后投入资金近2万元编印招生简章，在《唐山院校报考指南》上刊登了招生广告，参与了河北电视台综艺节目及唐山电视台《晚间新闻》节目的录制，向全省各地市交通和劳动部门邮发招生信息131封等，向社会广泛宣传自我，扩大影响，达到了外塑形象的目的。二是进行面对面的宣传。1至3月份组织了部分教师深入到市内的27所中学进行拉网式宣传;4月份充分利用中考报名及中学召开学生家长座谈会的有利时机走进各中学，与学生及家长见面，进行自我推销式宣传。三是内抓质量吸引生源。针对学生家长选择生活条件好管理严谨的学校的心理，学校不断优化办学条件，提高教学质量，严格学生管理，以内涵式发展促进学校发展的良性循环。四是任务分解，指标到人。为最大限度地调动教职工人人参与招生的积极性，实行了任务分解，指标到人的责任制，并制定了相应的奖惩办法。通过全体教职工的共同努力，今年的招生计划有望完成。
在市场经济条件下，招生难和就业难是制约技工学校发展的两大“瓶颈”。我校在加大招生力度的同时，不断加强学生就业环节的指导，组织了《择业前的自我职业设计》的专题就业指导讲座。在倡导自谋职业的同时，学校积极走访用人单位，推荐毕业生，面向社会广开就业渠道。今年上半年，学校先后为毕业生推荐了市公安局车辆管理所、市交通局监理公司、工程处等7家用人单位，近100名毕业生被推荐录用。
随着我校办学运行机制的改革，成人教育工作得到了进一步加强。河北工业大学公路技校函授站的招生报名工作已经圆满完成。为提高成人高考录取率，学校积极举办成人高考辅导班，加大考前辅导力度。录取人数明显超过往年，到目前为止，函授站已录取3个专业3个层次的新生326人。
二、 强化教学管理，注重教学效果。
严谨、规范、科学是公路技校教学管理的特色，为完成教学任务、培养合格人才提供了保证。今年上半年，学校的教学管理工作在完善日常教学管理的基础上，突出抓好了教改研究、实习教学和技能鉴定三个环节。
1、 教改研究：从实施性教学计划入手，对各专业的课程结构进行了必要的调整。积极推广理实一体化教学模式和多媒体课件教学。其中5门课程采用了一体化教学，使理论教学和实践教学达到了有机的统一，普遍增强了学生的动手能力，收到了良好的效果。28名教师能熟练运用多媒体课件教学，为进一步推广使用课件教学，提高教学质量，组织了课件制作比赛，30名教师精心制作了课件并参加了比赛，形成了制作课件、使用课件教学的热潮。
2、 实习教学：实习教学是提高学生动手能力的重要一环，按照教学计划，学校安排组织了20xx级财会微机专业2个班为期3周的财会模拟实习，以及20xx级部分学生的毕业生产实习工作。
3、 技能鉴定：从4月份开始先后组织了20xx、20xx级共9个班240名学生测量工、试验工、文字录入工等三个工种的等级鉴定工作，其中达到中级工水平的207人，达到初级工水平的33人，中级工通过率92.2%，比去年提高了2.2个百分点。
成人教育的教学工作已经基本实现了科学化、规范化。针对成人教育学员难以管理的特点，学校制定了相应的制度和措施对学员加以约束，并配专人管理学员的出勤、听课及生活，收到了良好的效果。河北工业大学经济管理专业两个年级160学时的授课任务已经结束。湖南大学远程教育336学时的卫星实习授课、集中辅导工作已圆满完成。
三、 以改革促发展，增强办学活力。
1、 改革专业设置：公路技校原有公路施工与养护、财会计算机两个专业。为增加考生选择所学专业的宽度、适应社会发展对单一工种的需求，考虑在不增加设备投入的情况下，由原公路施工与养护专业衍生出工程测量与试验专业，由原财会计算机专业衍生出计算机应用专业，使技校招生专业达到了4个，在充分利用现有设备的同时吸引了部分生源。河北工业大学函授教育今年在原有交通土建工程、经济管理两个专业的基础上又增开了交通管理工程专业，在原有专科层次的基础上又增加了专升本及本科学历教育层次，适应了交通系统在职职工及学校应往届毕业生学历进修的需要。
2、 改革机构设置：随着我市公路工程量的减少，学校原有中心试验室机构的试验检测任务锐减，造成人员闲置，同时，为适应现代化教学的需要，需建立专门机构对学校已建成的多媒体教室、网络中心、电教中心、微机教室等加强管理，经请示局党委，撤销了中心试验室，成立了电教中心。该机构自成立以来，制定并完善了岗位责任制及各项管理制度，完成了131台微机、3台多媒体投影仪及70台(套)总价值130万元的试验仪器设备的分类建档及管理工作，安装调试了远程教育卫星实时接收系统。有力地促进了学校的系统化、规范化管理。
面对技校招生生源不足，学校教职工大量闲置的实际，为充分利用学校现有条件，积极实施产教结合两条腿走路的战略，搞好学校第三产业的经营和创收，经请示局党委同意成立了三产办公室。目前，三产汽车快修门市部、招待所等立项已进入实施阶段，沿街10间门市房及招待所的改扩建工程已竣工，招待所在原有36张床位的基础上又增加100张床位，现已能满足136人同时住宿。三产办公室的成立将极大的增强校办企业的规范化管理和发展，创造经济效益。
3、 改革办学机制：资源共享是社会主义市场经济的基本要求，公路技校充分运用学校现有资源，在与交通部电视中专、河北工业大学、湖南大学联合办学，开办中专、大专、本科学历教育、函授教育、远程教育的基础上，今年又在积极筹划与有关院校联合办学。通过办学运行机制的改革，扩大了学校发展的空间，深化了多元化的办学格局，创造了良好的社会效益和经济效益。
四、 开源节流并举，提高办学效益。
艰苦奋斗是我党的优良传统。自年初开始，学校领导便号召全体教职工从自我做起，勤俭节约，增收节支。大力倡导开源节流，艰苦奋斗的精神。在创收堵漏、挖潜节支上下功夫。主要抓了四个环节。一是创收，半年来，学校职业技能鉴定所对333人进行了职业技能鉴定，创收近3万元;成人高考辅导班及其他短期培训创收2万元;招待所等校办企业创收5.6万元。二是严格财务逐级审批制度，严把物品采购支领关，节省开支降低消耗。三是维修工本着自己能干自己干，少花钱多办事，不花钱也办事的原则，加强各种物品的保养与维修，半年节省开支5000余元。四是加强对煤气、水、电及电话费的管理，杜绝跑冒滴漏等浪费现象。
五、 以德立校、治教，造就一代新人。
《公民道德建设实施纲要》指出，学校是进行系统道德教育的阵地。公路技校始终高度重视对师生的道德、法制教育，坚持以德立校、治教，努力培养造就一代新人。以人为本做好思想政治工作，有针对性地对师生进行马克思主义理论基本观点教育、党的基本知识教育、法律知识教育。依据《纲要》的基本道德规范全面开展职业道德教育，在学生中开展以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的德育教育。205月学校被市教育委员会授予“思想政治工作先进集体”称号。
1、大力加强教师队伍建设。教师队伍的整体素质直接影响着教学工作和人才的培养。半年来，学校积极创造条件加强教师队伍政治、业务素质的提高。一是组织教师参加了全市教师心理学、教育学及普通话的培训，增强教书育人的本领。二是严格坚持每周二四的党员及教职工政治学习制度，重点学习了《公民道德建设实施纲要》、《教师法》及《工会法》，并组织了答题考试。“七一”前夕组织了“赞歌献给党”歌咏大会，通过教育活动的开展，有力地提高了教职工的思想政治觉悟和贯彻党的教育方针的自觉性，促进了各项工作的顺利开展。三是对教职工进行了职业道德、职业纪律、为人师表教育，从正面进行道德观、价值观、育人观教育，从反面进行思想剖析，正本清源，使教职工树立起了以德立校、治教的育人观念。四是进行了树立主人翁意识和艰苦创业精神的教育和引导，使每个教职工心系学校的发展，团结一致，艰苦创业。半年中提合理化建议172条，近30条被学校采纳。五是大力开展社会公德、家庭美德教育活动，号召全校教职工从自我做起，做实践《纲要》的模范，做育人的模范，积极组织了“为旅客送温暖”、“为失学儿童献爱心”、“为残疾人献爱心”、“为贫困职工献爱心”、“共创文明城”等社会公益性活动，提供义务劳动近100小时，捐款近4000元。通过这些活动的开展使全体教师在思想政治上、道德品质上、学识学风上真正做到了为人师表。
2、大力加强学生的思想道德教育。坚持以《公民道德建设实施纲要》为指针，以培养适应社会、完善自我、德才兼备的四有新人为主线，积极推行素质教育，不断提高学生的思想道德水平。一是加强爱国主义教育，常年坚持每周一的升旗仪式;清明节组织学生到冀东烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈;组织45人次参加预备役演练，加强国防教育等，有效地培养了学生的爱国主义情感。二是加强品德和纪律教育，以经常性的养成教育为重点，召开班主任会6次，学生教育大会4次，针对学生思想中暴露出的问题和倾向进行社会公德、遵纪守法、文明礼貌、安全防范、爱护公物、勤俭节约、助人为乐、团结友爱的思想教育和引导，弘扬正气，抵制歪风。有 32名学生向党组织递交了入党申请书，1名学生加入党组织，40名学生加入共青团，评选出优秀团员、干部、三好学生45人，树立了榜样，鞭策了后进。三是加强集体主义和社会主义教育，使学生树立起正确的价值观和人生观，自觉的把个人的理想融入到社会的共同理想之中。半年来，先后组织青年志愿者为残疾人服务 40余人次，为失学儿童捐款500余元，参加义务植树150人次。通过各种教育活动的开展有效地培养了学生健康向上的思想情操。四是加强对毕业生的跟踪调查。上半年向全省各地市邮发信函130余封调查毕业生的思想及工作表现，依据反馈意见促使学校有的放矢的做好学生的培养工作。
2024春学期学校工作计划 篇2
工作目标：
1、以效能评估深化全面发展。细致学习《XX区中小学办学效能评估方案》，梳理学校各项工作，点面结合，责任到人，争取在20xx年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。
2、以精细管理促进质量再提升。以《江宁中小学教学常规工作精细化管理实施意见》为标准，建立健全并完善学校精细管理标准，引领广大师生不断走向优秀，全面提升办学质量。
3、以技装升级提升教育均衡。积极实施技装达标升级工程，争创南京市数字化校园，扩大优质教育资源，努力提高省义务教育优质均衡软硬实力。
4、以市青年文明号创建提高服务水平。 以市级青年文明号创建为契机，加强宣传，增强毕业班团队服务意识，全面提升毕业班教育教学质量，使之成为学校的文明窗口。
5、以市依法治校创建强化规范办学。依据市依法创建细则，强化依法治校行为，规范学校办学。
具体工作：
一、德育工作：育人为先。
遵循德育规律，培育德育特色，切实培养学生良好学习和生活习惯，营造学生健康成长环境。
1、加强队伍建设。深入贯彻实施《江宁区中小学德育工作规程》，发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用;争创“德育创新奖”。德育处要督促班主任规范填写好《学生成长脚印》。下半年要对照市级青年文明号创建的细则，重点打造毕业班团队，使之成为学校教师为民服务的文明窗口。
2、深化班集体建设。结合全年工作，德育处要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。通过班集体建设促进班级优良班风队风乃至学风的现成。
3、重视养成教育。德育处和少先队要突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。通过落实“一句问候，两声轻轻，三项整洁，四个有序”，抓好学生良好习惯的养成。工作中，一方面，要关注细节，通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导;另一方面，要重在落实，通过有效的检查评比制度等加强监督，健全学生自治管理。
4、重视心理健康教育。认真学习贯彻《中小学心理健康教育工作纲要》，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导，并进一步做好随班就读工作;对教师要注意考前复习时的心理疏导。组织好教师，尤其是班主任参加学校心理咨询员、学校心理健康教师培训，一定要达到区教育局要求“每校2名心理咨询员、班主任30%以上持有心理健康教师证书”的优质均衡标准。心理咨询室要定期开放，并在师生中开设心理健康教育讲座不少于6次。
5、落实好读书节系列活动。结合市、区开展的各种读书节，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，进一步规范图书管理，延长图书室的开放时间，引导学生多读书，读好书，特别鼓励学生把自己的作文通过书籍、报纸、杂志等刊登出来。德育处要适时举办读书节总结表彰会，展示阅读成果，打造书香校园。
6、落实教育三结合。发挥家委会的作用，共同开展好对学生的培养活动。所有教师要想方设法调动家长的积极性，多与家长沟通，合力育人。学校“网上家长学校”栏目要及时更新内容，发挥其作用。下半年开好一年级的家长学校，其他年级每学期至少开一次家长会。
二、教学工作：强化过程。
20xx年下半年，我们要以《XX区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》为依据，引领全体教师聚焦课堂，结合课程标准的要求对课堂教学进行反思改进，重点关注学习方式的转变，切实提升课堂教学质量，让学生在课堂中得到最充分的成长。
1、教学管理过程化
更新教学观念。要把转变学生学习方式作为重点，以尊重学习方式的独特性和个性化为基本信条，提倡自主、合作、探究的学习方式。全体教师树立三个观念：预习远比灌输重要，预习是件事半功倍的事情，上课的内容取决于学生们上课客栈前做了什么;问题远比答案重要，敢于提出问题，善于提出问题，充满问题的课堂才是最有活力的课堂;质量远比数量重要，课后作业要精选精练，分层布置，力求以一当十，不能搞题海战术。
规范教学行为。一是严格执行课程计划，不挤不占，并依据《江宁区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》，规范教学行为。二是做好每日巡课工作，进一步规范常态课的管理，行政领导和年级部主任要多听推门课，重点督查教师上好常态课、执行相关法律法规情况;三是继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，促其成长，均衡发展。每学期年级不少于2次，学科不少于1次。
严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，重视区教研室的“飞检”，对暴露的问题要不折不扣督促达标。一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于5分钟。做到堂堂清、日日清，批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率;四是培养良好的作业习惯，为后续发展打下坚实的基础;五是重视辅导，做到课内外相结合，特别要重视课内关注学困生的学习活动。
重视质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，教导处对上个学期全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议。教师也要认真分析试卷，每次测试及时作好成绩记录及简要的分析。重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，提倡“效能课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。
切实抓好“两头生”。 建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实学困生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。特别要关注后20%学生的学习状态和效果，督促教师分析和查找原因，改进不足。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。尤其是毕业班要切实兼顾好“两头生”。
切实抓好毕业班教学管理。毕业班是最终端的显示，其教学质量反映出全校的教学水平，加强毕业班教学工作的指导与分析尤其关键。毕业班教师从秋季开学就要做好准备，认真制定教学计划，深入研究备考工作。20xx年的毕业考试中学校语文学科表现抢眼，但另两门学科还有较大提升空间，教导处要了解情况，分析原因，找出差距。
抓珠心算特色发展，引领校本课程建设。校本课程多样化是为学生个性化发展提供多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学一直开展得有声有色，我们应该坚定不移地坚持珠心算的特色发展，争取普教科进行的推进会和现场会，继续做大做强学校珠心算特色。下半年学校要创造条件在三年级开班珠心算实验班。
2、校园建设数字化。
信息技术与学科教学的整合，越来越发挥其在教育教学中的重要作用。全年主要工作是:一是教育技术室要积极做好学校品牌的宣传工作，上传学校信息，及时更新学校网站;二是完善信息技术设备使用、保养的相关制度，规范设备使用与保管，用好信息技术设备;三是实施好技术装备达标升级工程，根据市教育局的要求，公用经费至少8%用于技术装备，我们要依据本校实际，努力提升我校技装水平，争创南京市数字化校园;四是加大电子白板培训力度，中老年教师普及中抓提高，骨干和青年教师要逐步精通，要在每门学科中选出好的教师深入培训，达到熟练的程度，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。五是定期完善EMIS系统，教育资产与技术装备管理系统，校信通系统，数字图书馆系统数据，做好各项技术支持工作;六是利用电子屏幕以及学校网站及时宣传学校的大事。
三、教育科研工作：注重实效。
1、积极实验，发挥教科研基地的作用。围绕已立项的市级集体课题《小学专题式研究性学习的实践研究 》和市区两级个人课题的研究，引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂，提升科研基地学校的研究氛围和科研水平。
2、强化过程，提高“个人课题”研究质量。本年度我校工作的重点是引导教师提升个人课题的质量，重视过程的研究和资料的积累提交，及时结题。同时，教科室要鼓励教师做有心人，从事草根研究，认真做到三小：探讨小问题，研究小专题，教研小主题，争取多立项，高级别立项。引导教师通过研究提高教育教学工作的效率，促进专业成长。每位教师也要有个人课题研究成果的推广与宣传的意识，多投稿，教科室对一些有特色的精品课题及时跟进，优先推荐，努力使更多的教师有文章在区级以上获奖或发表，扩大麒麟教育的影响力。
3、培植团队，加快教师专业成长。近年来，我校新分配的教师越来越多，要引导年青教师制定“教育生涯规划”，加快其成长。通过多种形式及时了解他们在教科研方面的需求以及存在的困惑，并有针对性的制定相关对策，助推青年教师、骨干教师快速成长;以名师、带头人为核心，建立不同类型、不同层次的科研团队，深入开展专题研究，促进更多的教师成为专家型、研究型教师。
2024春学期学校工作计划 篇3
一、树立正确的质量观，着眼课堂，确保目标达成
1、细化常规，推出《罗而小学质量检测制度》。
上学期，我们制定了罗而小学教学常规，在备课、听课、作业和检测的数量和时间上让老师更加明确。本学期，我们才此基础上，在教学常规的检测环节着力，制定质量检测制度。目的想通过当堂检测本，切实关注课时目标的达成。并且单元检测，我们采用数据管理的形式，关注学生的合格率。
2、开展自主课堂展示活动
与开学初的普听课相结合，确立自主课堂的关注点——学生参与。而后陆续走进老师的课堂，分别从目标达成和教学策略的有效性方面深入推进自主课堂。不断丰富“自主课堂”教学模式的内涵。
3、制定学困生辅导计划。针对我校的学生家庭、学习能力等方面的差异，以学期末学的成绩等级，各学科老师确立学困生辅导名单，并制定出学科辅导计划，同级部明确辅导内容，协调好时间。本着“不放弃每一个”的思想，扎实做好辅导工作。
二、树立正确的学生观，着眼习惯养成和素养提升
1、根据农村实际，充分调研，确定学生习惯养成的着力点。
在小学阶段，比学习更重要的就是养成一个好习惯。我们的学生地处农村，家庭教育的缺失，是学校的任务显得尤为繁重。我们在充分调研的基础上确定了本学期学生习惯养成的几个着力点。一是学生倾听的习惯，这是提高课堂效率的有效途径。二是课前预习的习惯养成。没有预习的课堂，学生会有很多的盲目性，不能很好地把握教学的重难点。先把预习放在课堂中，先教会预习，逐渐放开能够自主预习。三是关注学生双姿，养成良好的书写习惯。
2、结合学科特点，全面关注，提升学生素养。
语文学科：以学校第四届读书节为契机，开展系列的师生层面的读书活动，以活动带动学生，推进阅读。比如延续的“教师讲述”、“学生演讲比赛”，并推出高段主题拓展阅读交流课。
英语学科：学生口语和阅读理解。
科学学科：实验操作能力。
三、树立正确的教师观，着眼团队建设和教师成长
1、加强教研组建设
明确教研主题，精心策划有效的教研活动，充分发挥教研组长的引领作用。
2、学科素质展示
根据学科特点开展教案书写、板书设计和口语交流、实验操作等富有特色的教师基本功展示活动。
3、开展教师个人小课题研究
语文组《主题拓展阅读》；英语组学生兴趣点研究等。
2024春学期学校工作计划 篇4
一、指导思想
高举邓--理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，以保靖教育“一二三四五”的发展思路为指导，立足我校教育实际，坚持以科学发展观统领教育工作全局，立德树人，创办人民满意的教育;以学生的全面发展为本，立足课堂，不断的改革创新、锐意进取，全面提高教育教学质量，提升学校管理水平，努力开创川河教育全面开花的新篇章。
二、工作目标
1、总体目标
构建以科学发展观和现代教育理念为指导，有自我特色的川河界教育;学前教育、基础教育、成人教育全面协调均衡发展;进一步提升内务管理水平，全面提高教育教学质量;着力提高教师全体素质，打造一支作风优良、业务过硬、勇于创新、结构全理的教师队伍，力争目标管理全县b类学校进前二名，质量监测进全县小学组前5名。
2、具体目标
①、小学适龄儿童入学率达100%，年巩固率100%以上。
②、毕业班语文、数学双科合格率达95%以上，升学率100%，升入县民中、雅丽学校突破20人次，再创历史新高。
③、以县里“教育质量年”活动为契机，立足课堂教学，以“有效教学”为目标，加大教学常规的管理，努力开展学校教学教研及小课题研究工作，全面提升我校教育教学质量。
④、努力把中心完小创建成德育、寄宿制管理示范性学校。
⑤、办好家长学校,搞好“双差生”转化工作，小学生思想品德合格率达100%。
⑥、认真落实好布局调整规划工作，力争明年全镇大部分三年级年内集中到中心完小办学。
⑦、认真落实安全生产工作，实行责任制和责任追究制度，完善各种安全措施，确保全年无重大伤亡事故发生。
⑧办好各校学前班，力争年内完成中心完小秋季4—6岁幼儿入园工作，入园率达60%以上。
⑨努力争取多种资金和援助，力争厕改工程和教师饮水工程落户我校，力争“校安工程”早日在我校落实。
⑩完善校园网络建设和管理;充分利用网络平台和远程教育项目,努力抓好教师研修工作，提升师资队伍的整体水平。
⑾、以义务教育教师绩效工资有关政策为契机，加大教育管理力度，狠抓教学质量，实现分配制度的改革。
三、主要工作及措施
(一)安全生产
安全无小事，责任重于泰山。我校安全生产工作所面临的形式十分严峻，校园内外存在的安全隐患不少，虽然学校制度健全，但措施和督查机制没有很好的得到落实，我们应该努力改变以前安全教育方法单一，工作流于口头和形式，加强学校内部安全宣传教育的管理和学区安全工作过程的监管、督查力度，确保无安全事故发生。
1、切实抓好交通安全。
我镇上界片交通状况极差，中心完小寄宿生不准乘坐“三无”车辆、病车、黑车、非营运车的农用车，星期五放学和星期天上学来一律步行，不准骑自行车;各校必须实行集中路队放学，完善护送制度，落实护送责任制，教师护送不少于1500米以上，住宿生也是一样;加强交通安全宣传工作，以传单形式下发到全镇每个司机手中;教师骑摩托车一定要注意安全，不准酒后驾车，疲劳驾车和飚车，不提倡大规模的集体游玩用车、船活动，必要时按程序以书面形式上报，经领导同意后,找车况优良的车辆方可。
2、切实抓好水上安全工作。
我校少水，绝大多数学生不善游泳，即使会水的，亦水性欠佳，各校应根据本校工作实际，一是摸清学校周边有可能危及学生生命安全的水库、山塘、水池、畜水池、低浅溪沟、池(鱼)塘、阴河，教育学生严禁私自下河，严禁结伴洗澡，没有大人在旁监护,未经家长同意绝不准洗澡;二是在事故多发地设立安全警示牌，写好警示标语;加大对学生中午休息的安全管理和教育，也要强调好放学后必须想到家里放好书包在出门玩的纪律，中心完小要对重点地方应安排好安全巡视员。
2024春学期学校工作计划 篇5
指导思想：
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，全面贯彻落实《义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》以及各级教育工作会议精神，紧紧围绕“安全、和谐、务实、创优”八字方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，积极推进教育创新，为最终实现“鲜活的校园、灵动的课堂、快乐的学生、充实的教师”这一校园建设总目标而努力工作。
主要工作：
改善师生德育
一、强化教师优良师德
1、组织学习。系统组织《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等政策法规的学习，以大视野、多视角、纵深的洞察力鸟瞰教师职业，跳出圈外看教师，深刻体会与领悟“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这24字教师职业道德规范。
2、开展活动。深入开展“争做幸福江阴好园丁”、“向吴辰同志学习”主题教育以及“办好大教育，共建幸福城”教师义工进社区服务活动，以优良的表率与扎实的行动认真践行新时期教师职业道德准则与规范。
3、评价引领。采取多种方式、通过多条渠道、凭借多类主体，全方位、立体化对教师的师德师风进行客观、公正的评价，引导教师告别不良言行，牢固树立优良的师德师风。
二、夯实学生文明道德
1、突出重点。以学生一日生活常规养成教育为重点，创编“小学生生活常规三字经”，按主题、分阶段予以贯彻落实，通过诵读、观照、纠错、欣赏，达到“知行统一”，培养“文明有德”的社会小公民。
2、全员执行。贯彻“全员育人”的德育理念，教职员工齐抓共管，特别发挥班、队小助手、小干部与校园小监督员、小志愿者等激进、骨干分子的先锋、模范作用，将文明道德一喊到底、一抓到位、一鼓成风。
3、措施跟进。运用评价杠杆，创新载体、方式，用好德育阵地，班内、校内组织开展评比竞赛活动，以评促动，以评促进学生生活常规的养成，以评推动班级德育的蓬勃开展。
优化教改科研
一、切实减轻课业负担
1、优化使用教辅材料。语文、数学、英语三门主要学科的补充习题与三级训练，一要“减”——考察题量是否合适，二要“选”——考察选题是否对路，三要“精”——考察练习是否简约有效。
2、有效控制家作时间。每班每生建立家作登记，由班主任在学科间协调，每天家作按时记录在册，一供学生备忘，二供家长对照督促，三供学校“减负”监控。
3、大胆变革检测方式。摒弃以往检测“大开本”思维定势，倡导使用“小开本”进行知识点巩固、技能点强化、能力点提升，腾出时空用在“刀刃”上，实现“低投入、高收益”，减轻师生过重的课业负担。
二、扎实打造有效课堂
1、致力追求“我的课堂我做主，我的课堂必有效”，组织自省家常课堂状况，反思无效或低效因素，减少或优化相关环节，提高日常课堂教学效率。
2、创新校本教研模式，分学科、划年段开展“专题式”同课异构、磨课练兵等研究，悉心探索有效课堂、有效教学的方式、方法。
3、着力推介教育教学骨干，搭建有效课堂展示、提升的T型舞台，锤炼教育教学技能与水准，扩大名特优教师、骨干教师成长梯队。
三、务实展开课题研究
1、认真做好十二五科研课题《农村学困儿童的幸福成长研究》的申报工作，力争在省、市级规划立项。
2、及时启动课题研究，落实学困生的建档、跟踪、考核等措施，组织课题相关调测等前期准备工作。
3、加强各课题包括教师专项课题管理，通过考核以奖励的形式发放研究经费，推动各级课题教师扎扎实实进行深入研究，早出成果，岀好成果。
突显写字特色
一、咬定写字教育不放松。静下心来思考，沉下心来做事，放下心来守望，做到不离、不弃。
二、建设兰亭书院不落俗。依据方案施工，关注装修细节，打造写字教育品牌景观力求精致养眼。
三、培育写字特长不停步。探索以社团活动的形式经常性进行写字特长培训，正常展开活动，促使特长生不断推陈出新。
四、营造写字氛围不低调。充分发挥写字教育育德、启智、养性等功能，高奏写字教育之歌，再掀写字教育激情与热潮。
确保校园安全
一、明确安全责任。“学校发展，安全为天”，全校上下层层签订安全责任书，明确职责，达成共识。
二、把握安全关键。牢牢抓住四个安全关键点：一是学生接送车，二是放学路口，三是课间活动，四是饮食饮水卫生。
三、强化安全管理。科学、合理安排行政、教师、保安等人员值勤岗位与时间，加强巡视与督查，及时发现问题，消除安全隐患。
四、巩固安全程度。从小处着眼、细节入手，在效度上做足文章，用心编织安全防护网，提高校园安全程度。
提升后勤保障
一、加强整理。绿化、美化、净化校园，营造洁净舒适、人文关怀的育人环境。
二、优化支撑。加强教技装备的日常维护与保养，确保完好率，提高使用率，积极参与创建市教育技术装备达标校。
三、精心安排。合理调配荤素菜品，严格把好食堂餐炊具消毒关、食品采购加工关，确保师生用餐有序、安全、卫生、营养。
四、服务到位。牢固树立服务意识，提高后勤服务水平，工作想在先，行动必及时，服务师生，服务教学，服务育人。