小学生的梦想演讲稿(通用4篇)
小学生的梦想演讲稿 篇1亲爱的老师、同学们:
宋代大文豪苏东坡曾写过“好书不厌百回读,熟读深思子自知”的好诗。当我具有阅读能力的时候,我就爱读书。高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯”。
是啊,书,是人类文明的伟大标志之一;书,是认识世界的钥匙;书,是改造世界的武器;书,也是修养自身的必备工具;书,又是我的良师益友,它时时刻刻指导着我的行动,为我指明了前进的方向。书,给我带来了无数欢乐、给了我无数启迪,使我从知识的宝库中寻觅到纯净的宝石,引导我步入了真、善、美的崇高殿堂。可以这么说,书,是一片夜空,让我的梦飞翔!
我爱读书!读书,能使燥热的心变得宁静;读书,能使枯寂的心变得润泽;读书,能使贫瘠的心变得丰富;读书,更能使平庸的人生变得多姿多彩!我爱读书,爱浏览百家之书,更爱读名家之书。楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说我爱读;朱自清、茅盾、巴金的散文我爱读;贾平凹、余秋雨、钱钟书的小说我爱读;郭沫若、贺敬之、臧克家的诗我更爱读。我爱读名著更爱背诵名著,浏览、多读、精读、背诵有机地结合,使我从中知道了许多做人事理;明白了许多科学道理;了解了不少中外名人;掌握了不少课外知识。还使我对杜甫的那句“读书破万卷,下笔如有神”有了更深切的体会。
我爱在那清寒的冬晨读书,守着那暖暖的炉火,捧着温热的茶水,翻动着页页纸张,走进奇妙的书中世界,就连窗外那纷飞的白雪和雪中的美景都无暇顾及。
我也爱夜读,在那秋高气爽,夜深人静、静谧无声的夜晚,人躲到被窝里,头凑到灯下,身体蜷成一团,津津有味在心里默默地“读”着,越“读”越爱不释手,渐渐地带着内心的满足和那份不舍进入甜蜜的梦乡……
我更爱雨读,雨天读书,心无旁鹜,窗外细雨飘落,晶莹剔透,清爽亮丽。雨潇潇洒洒地飘下来,洗滤了浮躁于市的尘埃秽物,清灵动听有如音乐;消除了喧嚣纷扰的市井杂音,使读书有了一种怡然自得的氛围。有时从屋外的树梢或滢滢的烟雨中不时传来动听的鸟鸣燕语。带着春雨的亲切暖意,飞进窗口,余音绕梁,更是别有一番诗情画意。此时此刻,我的思绪也如纷纷雨丝,随意浪漫,情不自禁地想起许多有关雨的“诗意画”来:“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”;“细雨鱼儿出,微风燕子斜”;“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”……一幅幅雨中美景,伴随着雨中读书的韵味和情趣,把我融入那如诗如画的田园风光和山乡=美景之中。
培根说:“我写书不是为了消遣”,这句名言告诉我读书的目的在于提高水平,拓宽视野,丰富知识,增长才干,恢宏意志。使我在人生的道路上,能够效力于国家,更无愧于民族。
小学生的梦想演讲稿 篇2亲爱的老师、同学们:
我从小到大一直喜爱读书,但我爱的不仅是读书带来的精神享受,还有读书时特别的意境和趣味。
在幼儿园里,我喜欢中午看书。因为中午是幼儿园最吵的时候,大家都在玩各式玩具,他们大声地议论着的声音,夹杂着积木突然倒塌的哔啦声,玩具被踢翻的的咔咔声,弹珠相撞的砰砰声,像一处又急又暗的漩涡,不知卷入了多少人。这种噪音如同粘在脚跟上的口香糖,虽讨厌至极却难以摆脱。此时一看书,那种噪音就像被一道屏障挡开了一样,看得越投入,就越听不到吵闹的怪声。有时,我感觉像离开了那房间,人飞到了头顶的白云间,听不见可恶的声音,闻不到众人身上的汗酸味,这种特别的意境非常舒适,令人愉快。幼儿园毕业后,我居然不再反感噪音,全拜读书所赐。
读小学以后,我一开始并不在教室里读书,我更爱学校那个大花园。在蔷薇花坛边散步,在绿草如茵的草地上小坐片刻,亦或在那几棵被称为香蕉花的树下徘徊,甚至立在龙爪槐下沉思,都比在闷热的教室里读书更有味。不过有时我会趁着阳光好,坐在瓷凳上读语文书,任凭花枝弄散我的麻花辨,这样真的很有一番别样的享受。
二年级时,我们搬到了二楼上,还严禁去一楼玩。我只好待在教室里一边读书,一边仿写些短小的杂文,老师竟然表扬我,我就这么爱上了写杂文。同时,我也更加喜爱读书了。
三年级以后,我的写作功夫已有进步,不需要吃力地模仿书中的结构了。所以我读书就是纯粹地读书,只求体会一下一片落叶飘下湖面又没到湖底的感觉。就在这一年,我有了各种读书的小癖好。比如,本来我只爱在静处读书,不喜欢热闹的环境,可不知怎么的,我现在居然希望旁边有人影响我,越吵,心就越沉静。这种奇异的自虐狂可以说闻所未闻,可我却真的有了这项功夫,它还令我受益匪浅。还有我喜欢在冬天读书,屋处冰冷凄清的空气让人害怕,而我在屋内就着灯读书,虽冷,可也比书中的乞丐孤儿好上许多。在这时读书,我就能体会到书中的苦痛和悲惨。
各种特殊的小癖好,外加读书的美好意境,让我心驰神往。我爱读书!
小学生的梦想演讲稿 篇3亲爱的老师、同学们:
我可以半年不吃肉,但不可一月不买书,更不可一天不读书。闲暇时,读书是一种消遣;繁忙时,读书是一种调节;高兴时,读书是一种享受;烦恼时,读书是一种解脱。书是我须臾不可离开的良师益友。我的书桌上是书,书架上是书,床头上是书,沙发上是书。无论走到那里,我的皮包里都少不了书。我的业余时间,耗时最多的,除了睡觉,大概要算读书了。
我爱读书,也爱搜集谈读书的文章。如:金殿国老师的《闲话读书》,舒秋梦、王牧天老师的《谈读书》,刘成典老师的《借书买书读书》,等等等等,先后搜集了百余篇。也算是和这些爱读书的同道们的一种心灵的交流吧。
我爱读书,也爱搜集佳作,犹爱搜集杂感。每隔一段时间,就把搜集的佳作分类整理,然后收入剪报集,日积月累,竟也集了十多本,数千篇。每当闲暇无事,便一本本翻阅、欣赏。书读多了,就会丰富知识,产生思想,萌发一吐为快的欲望。所以就想动笔写点东西,有时也到剪报集里寻章摘句,寻找一些论点论据。偶尔也有一两篇见诸报端。天长日久,竟然也有不少文章散见于全国各级各类报刊。有人说:“有钱的大爷腰杆硬。”可我觉得,胸中多了几本书,交往起来,也就多了几分自信,几分坦然。
学生见到我发表的文章,就想找我指点一二。一来二去,经我辅导的学生,先后又有数百篇佳作获各级各类大奖或在各类报刊发表。学校接待室荣誉集锦里的作文获奖证书,学校收编的师生出色作文集《园中园》中的学生出色作文,大都浸润着我的心血。
20__年暑假后,学校因第一线教师紧张,我又自告奋勇代了五年级语文。由于平时读书较多,厚积薄发,根据需要,可随时给学生讲个小故事。如学生写字分家时,我给学生讲了一位老师在发作业时,误把花月坡读成花肚皮的故事;学生写作文不用标点时,我给学生讲了几个因不用标点而引发的笑话。既引起了同学们的注意,又活跃了课堂气氛,也为学生提供了写作素材。学生以这些小故事为内容的《老顽童》《我的老师》等先后在《德育报》《作文周刊》《新作文》《小学生学习报》等报刊上发表。由于指导得法,加之作文发表、获奖引发的连锁反应,学生的写作积极性空前高涨。一个学期下来,全班竟然接到获奖证书和用稿通知97份,学生获奖率接近学生总数的80%,成为单位的一大亮点。目前,我又发动全班同学捐书办图书角,我带头捐了80余本,在全班形成读书热潮。“读书破万卷,下笔如有神”,量的积累,必将形成质的突破,进而促进学生写作水平的再次提高。
我相信“人靠衣裳马靠鞍”,但我更相信“腹有诗书气自华”。一个花枝招展但满口污秽的妙龄女郎只会令人生厌,而一位满腹诗书、通晓古今的文雅老翁却令人顿生崇敬之心。所以,我愿一生去读自己所喜爱的书,在书的海洋中寻找人生的乐趣。如果偶尔也能捕捉住一两条小鱼小虾,那便是意外之喜了。
小学生的梦想演讲稿 篇4我是一个有梦想的学生,我知道有梦想,就一定要努力学习更多的知识。所以,我把学习当作一种生活的乐趣!于是,在知识的海洋里我快乐的成长着!也许在我们每个人小小的内心深处都有一个梦想,但如果我们不努力学习,那么梦想无非就是一具空壳,毫无意义。虽然不是所有的努力都能成功,但不努力就一定不会成功。所以,生在这么优越的环境下,我们没理由不好好学习不是吗?
那么我们怎样才能读好书呢?首先,我认为学习要有三心:一,信心,二决心,三恒心。信心就是要自信,相信别人能做到的事,我会做的更好。决心就是为了自己的目标,所拥有的坚定不移的信念,而恒心,就是要有持之以恒的精神,无论遇到什么困难,都不退缩。
其次,我认为学习知识要善于思考,思考,再思考。根据这点,我说说我平时是怎样做的吧!比如:我平时看一本好书,看完都会仔细回顾里面精彩的部分,然后把它记在脑海里,讲给父母听,在讲的同时,就加深了记忆。另外,平时在做到难题时,也不要想也不想就去问家长,先自己想,想不出来,再和家长一起探讨,直到功破它,这样才会有成就感。
最后,我觉得:学习没有什么决窍,最关键是不要把学习当作一种负担,要勤动手,勤动口,勤动脑。所以我平时除了上课认真听讲,也按时完成老师布置的作业外,还坚持做到课前预习,课后复习。另外,还坚持每天看课外书,并大声读出来,只有经常不断地学习,你才能知道的更多,知道的越多,你就越有动力!
为了梦想,希望我们共同努力,一定要热爱学习,健康快乐地成长,将来做一个对社会有用的人!