标准的求职信范文大全

2024-12-19下载文档一键复制全文

标准的求职信范文大全(精选3篇)

标准的求职信范文大全 篇1

  尊敬的领导:

  感谢您利用宝贵时间关注我的求职信!

  我叫,xx人,今年22岁,身高一米八零,于x年x月毕业于x大学,为人忠诚老实、可靠;会电脑日常操作,在学生时多次获奖,并积极参加院校组织的各项活动,有着良好的生活作风和高度的组织记纪律性,意识觉悟较高,能够很好的贯彻执行命令,团队意识强,工作作风硬,不怕吃苦,敢于争先.

  工作责任心强,乐于助人,对上级赋予的任务积极性高、善于好学,对属于自己的工作能吃苦耐劳,有一定的基层管理经验。我学的专业是工商企业管理,但我并不拘泥于专业所限,对各行各业都充满了信心和热爱.当然,在工作之余 ,我最喜欢做的,就是看书和体育锻炼了.我喜欢看一些励志类的书籍,喜欢闲暇之余进行篮球,足球等球类活动!我认为,工作没有好的身体条件做后盾不行 ,没有灵活的头脑更是不可以!良禽择木而栖,士为知己者容.

  一个合作的机会,对我是一次良好的开端,对您是一个明智的抉择.我就是一匹千里马,正在追寻着像您这样一位重才识才的伯乐.真诚期盼贵公司给我一个发挥才能,实现人生价值,为社会发展效力的机会.语言只能打动人心一时,能力却能证明一世.我相信在您英明的领导下,在我的勤奋努力下,明天我一定会成为贵单位优秀的一员.

  我的信条是:机遇只偏爱那些有充分准备的人.谨祝您的事业蒸蒸日上,桃李满天下!

  恭候您的佳音!

  此致

  敬礼

  求职人:

  xx年x月x日

标准的求职信范文大全 篇2

  尊敬的贵公司领导:

  您好!首先衷心感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的求职自荐信,您的信任就是我的动力!

  我叫戴海文,毕业于福建师范大学福清分校,电子与信息工程系电子信息工程专业的学生。 我自信乐观,敢于迎接一切挑战。在大学期间我就意识到:现代竞争社会需要具备强综合素质的复合型人才。所以我在平时的学习生活中一直注重自身能力的培养。

  经过大学四年锤炼,在面对未来事业的选择时,我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,在专业知识方面,我十分重视专业课、基础课的学习,认真对待每一次课堂学习,社会实践等。四年中,我的学习成绩虽然不是名列前茅,但也曾先后三次荣获“优秀学生”三等奖学金; 两次荣获“学业优秀”三等奖学金; 获“福清市大学生法律知识竞赛初赛”一等奖;荣获“优秀团干部”等荣誉称号。掌握C语言的基本知识,熟悉数电、模电的基本知识和电路设计,熟悉51单片机的原理及应用,熟悉PROTEL操作界面,会使用Quartus II,熟悉EDA技术与应用、办公软件(WORD、PPT、EXCEL)的操作。

  我知道,一切的辉煌与失败早已成为过去,我将要面对的是更具挑战的未来。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。在农村长大的我从小就学会了自立,生活的历练使我具备了肯吃苦耐劳的精神。我积极乐观,敢于面对自身的不足,挑战生活的挫折。如能有幸被贵公司录用,我将尽力在短期内熟悉公司的工作环境和工作内容,了解企业业务,理解企业文化,尽早融入企业大家庭中,为企业的发展贡献自己的智慧和力量。 感谢您在百忙之中读完我的求职简历,祝贵公司事业蓬勃发展!

  此致

  敬礼

  求职人:

  xx年x月x日

标准的求职信范文大全 篇3

  尊敬的领导:

  您好!

  真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料,我是赣南师范学院专科部毕业生。

  惠于赣南师范学院专科部浓厚的学习、创新氛围,无论是在知识能力,还是在个人素质修养方面,我都受益非浅。

  五年来,在师友的严格教益及个人的努力下,我以“严”字当头,在学习上勤奋严谨,对课堂知识不懂就问,力求深刻理解。我具备了扎实的专业基础知识,不忘拓展自己的知识面,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。同时,为了全面提升个人素质,我积极参加各种活动,这些经历使我认识到团结合作的重要性,也学到了很多社交方面的知识,增加了阅历,相信这对我今后投身社会将起重要作用。 凭着自己的努力在校被凭为“优秀毕业生”。

  我会本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。 请您给我一个发展的机会,我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

  手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,我期待着能为成为贵校的一名教员! 最后,衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!

  此致

  敬礼

  求职人:

  xx年x月x日

The template file 'copy.htm' not found or have no access!(1)