《爱的教育》读后感100字（通用17篇）
《爱的教育》读后感100字 篇1今天我读了《爱的教育》中的《见义勇为的卡隆》深有感触。文中有一个红色头发一只胳膊残废的一位小男孩儿——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四个同学在捉弄克洛西，用尺捅他，往他脸上扔栗子壳，还骂他是“残废和怪物”。受尽欺负的克洛西爆发了，他随手抓了一个墨水瓶向他们砸去，没想到他们轻易躲开了，墨水瓶却砸到了刚进门的老师身上，就在老师责问时，班里每一个人站起来，但卡隆却站起来承担克罗西的责任，他的行为让我深有感动，世界上有多少向他这样的孩子？
许多人都在危急时刻逃避责任，把自己犯的错误推给别人，哪儿会有人替别人承担错误的人呢？我被他这种舍己为人的精神所深深打动，如果每个人都能学习他的这种品质，那世界将会有多好呀！
《爱的教育》读后感100字 篇2在夜晚的月光下，我翻开了世界名著《爱的教育》。它是由亚米契斯所著。这本书主要讲述了在一个乡下的学校生活中的安利柯和他的朋友及他们的家庭事。安利柯是本书的主人公，他只有十二岁，他是一个乐观向上的学生。甘伦是一个富有侠义精神的人，时常帮助弱小同学，是同学眼中的正义形象……安利柯还有许多朋友，他们跟安利柯相处的很好。
我从这本书中感到了，一定要跟朋友相处的很好。不是有句话吗？‘树直用处多，人直朋友多’我们一定要学习这种精神。
《爱的教育》读后感100字 篇3在这本书中，讲述了许多与爱有关的小故事。让我懂得了不少道理。比如《见义勇为的同学》一文，就让我明白了在别人遇到困难时，要力所能及地帮助他。再比如《和解》一文，就让我明白了在和别人发生矛盾时，要主动一点，去给对方道歉，友谊是无价的。
我要谢谢这本书，因为它让我懂得了太多，太多比金钱更珍贵的东西——爱。
《爱的教育》读后感100字 篇4当时在图书馆借来看的，没想到那么精彩，没看完，期限到了，我就买了一本青少版的，不过这本书的确好看。
这本书的作者是意大利的亚米契斯，主人公是一个叫安利柯的小男孩，里面还有富有正义感的卡隆，爱收集邮票的卡洛佩……
当时我从第一页开始看，其实没什么精彩的，不过最令我有感的是每个故事都告诉了我一个道理，比如，万里寻母记讲述了一个小男孩不远万里只为见母亲，最后还把母亲给治好了，从此，一家人很快乐，这个故事告诉我们，人要有孝心。
同时我也感到了父母兄弟姐妹的伟大，打从那后，我明白了很多道理呢。
如果你想从书中找到黄金屋，那你就要如饥似渴的读哦！
《爱的教育》读后感100字 篇5《爱的教育》这本书是一部流传世界个地的著作，它是以一个小孩日记的方法一篇一篇写的。虽然每一篇都不长但是都有一个”爱“。
读了《爱的教育》我走入了安利柯的生活，看到了他们是怎样学习的，生活的。
我觉得安利柯是一个非常非常孝顺的孩子。他天真，活泼，好动。
在这本书里，我最喜欢的是《《卖炭者与绅士》》这一节写的是：诺皮斯骂培谛的父亲是个”叫花子“，诺皮斯的父亲知道后，非要诺皮斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲不停拒绝，可诺皮斯的父亲还是坚持要让诺皮斯道歉。从这里可以知道诺皮斯的父亲是一个多么正直的人啊，他作为榜样，让他的儿子也成为一个关心别人不取笑他人的人。
我看了这本书体会到同学之间要互相关爱。
《爱的教育》读后感100字 篇6这几天我读了《爱的教育》这本书，第一节讲的是十月，内容是开学了，我遇到了新的同学新的老师，学校还发生了一件不幸的事，一位叫罗贝蒂的男孩为了救一年级的小孩，受伤了送到了医院。
从这里我懂得了，同学有困难的时候，要互相帮助团结友爱，要尊敬老师和校长。
《爱的教育》读后感100字 篇7亚米契斯是著名的意大利作家，他所写的《爱的教育》一书，读后给了我深刻的印象。
《爱的教育》主要讲述的是：恩里科从三年级到四年级之间发生的故事，形容了一个充满了爱心，充满热情同情心的世界，恩里科观察着身边的每一件小事，包括他周围的每一个人，也都充满了爱心。
想想我自己，在车上，不愿给老人让座，把小动物当玩具玩耍，有时候还会欺负弟弟妹妹，和恩里科一对照，我真是惭愧极了，我一定向恩里科学习做一个有责任心、有爱心、心灵纯洁的人。
《爱的教育》读后感100字 篇8这本书原名为《一名意大利小学生的日记》，作者挨。德。亚米锲斯是根据自己儿子的日记改编的。通过一个四年级男孩安利柯之口，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年的10月份在校内外的所见、所闻和所感，反映了社会各阶层的人以及他们对各种事物的不同态度、不同情感和不同的处置方法。
书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的感情联系在一起，组成一幅幅生动的人生画面一直印在我的脑海里，久久不能抹去。
这本书让我学到了对父母的爱、对老师的敬重和终身不忘、对同学们的关心、对穷苦人的同情、对残疾人的帮助和尊重、对祖国的热爱、对英雄的敬仰，要做一个勇敢、正直、不图回报、善良的人。
《爱的教育》读后感100字 篇9这几天，我读了意大利作家亚米契斯的爱的教育。读完这本书后，我不禁从心底想说：“让我们珍惜现在的幸福时光吧！”
在这些故事中，我最受感动的要数夜校了。在这些上夜校的人中，一些人因为白天要劳动，所以晚上来夜校上课，还有一些人错过了年少时专门读书的好时光。一些人为了赶着上课，晚上从不能按时吃饭。而我呢？而我却在其乐融融的看电视、玩电脑。我真感到惭愧。
我以后也要刻苦学习，做一个好学生。
《爱的教育》读后感100字 篇10今天我看了《爱的教育》里的一篇文章。文章的名字叫做“高尚行为”。
里面讲：克洛西是个残疾人，母亲是个卖野菜的，因此，几个同学总是欺负他，取笑他，侮辱他，越欺负越来劲了。克洛西生气了，用墨水瓶扔他们，但不小心扔住了老师，老师知道了事情的前因后果，饶恕了他们。
通过这个故事，我知道了不能取笑残疾人，他们不是怪物，也不能取笑他的母亲卖野菜，应该关心他们，爱护他们，不能欺负他们。
《爱的教育》读后感100字 篇11《爱的教育》是一本教我们怎样做事，做人的一本好书，下面让我来给大家介绍一下吧！
我是把这本书捧在阳光下，在阳光的照耀下，一页一页慢慢地读下去，去感受这本书的爱。
这本书全书100篇，以日记的形式，讲述的是安利柯的成长故事，详细的记录了他一年内的所见所闻。
其中一篇讲了安利柯的朋友不小心把老人砸伤了，老师和同学没有骂他，而是鼓励他去向老人道歉，把邮票送给老人，老人病好后不仅把邮票还给他，还送给他两张很久很久的邮票，说是奖励给他的。
看了这本书让我明白了爱是多么的伟大，只要用心去感受！
《爱的教育》读后感100字 篇12爱，像空气，每天在我们身边;爱，是开启心灵的金钥匙;爱，是一本教育我终生的书!看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗礼。
这是其中的一个故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打伤了，那位朋友在老师和同学的支持和鼓励下去向老人道歉，并把自己最心爱的邮票册送给了他，过了几天老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸伤自己的人，还把邮册还给了他。
这就是爱，是爱使他勇敢承认错误，是爱使老师同学给予他鼓励，是爱使老人原谅了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我忽然觉得爱深不可测，高尚无比，似乎“爱”这个字的每一笔划都是一个爱的哲理，她们也像一个拉环把每一个人的距离拉近，让他们相互爱护;爱让世界更精彩。
《爱的教育》读后感100字 篇13翻开我心爱的《爱的教育》，立刻被每月故事——小抄写员吸引住了。这故事写的是叙利奥为了减轻家庭重任，自己每天都在夜晚用钢笔写字，这样过去了好几天，爸爸还未发现。叙利奥在学校里老是睡觉，爸爸都对他开始冷淡了，又过了几天，爸爸根本不关心他了。终于有一天，他的事被他爸爸知道了，泪流满面。看了这篇文章，我明白了：谁言寸草心，报的三春晖。父母对我们爱深似海，我们用尺一生也是难以回报的，所以我们一定要懂得感恩父母。
《爱的教育》读后感100字 篇14今天，我又拿着《爱的教育》这本书看了起来，当我读到38页的时候，有这样一篇文章：名叫《爱国青年》内容是这样的：
有一个青年，被爸爸妈妈卖给杂技团，杂技团的人不给青年吃饭，青年就趁杂技团的人不在的时候跑了出去，上了一条船。青年不知道这是去哪的船，船上有三个外国人，给了他许多钱，青年很感激他们。后来那三个外国人吃饭的时候喝醉了酒，就辱骂青年的国家，他们说的话越说越难听，青年听不下去了，把他们给的钱抛在了他们的头上……
读了这篇文章之后，我觉得这个青年非常热爱祖国，当祖国受到侮辱的时候，他会维护祖国的尊严，这种精神值得我们学习，我也应该像这个青年一样，热爱自己祖国!
《爱的教育》读后感100字 篇15在同学们都喜爱的星期天里，我这个活泼开朗的小女孩却没有去玩耍，而自己孤零零的在家里看书。《爱的教育》这本书很好，非常适合中小学生读。
读完后我知道了：人一定要做友善的，乐于帮助别人的，不斤斤计较的人。我以后一定要做乐于帮助别人的人。
《爱的教育》读后感100字 篇16有一个扫烟囱的男孩在哭，有人问他为什么哭，他说他已经扫了几家烟囱，挣了三十多个铜板，可不知什么时候从衣服的破洞漏掉了。还说没有钱回去，他师父会打他的。说着就又哭了了。
这时有许多学生走过来，大家都把自己买花和练习本的钱收集在一起，这时又有许多乐意相助的学生跑过来，小男孩手里又有很多铜板了。
从这篇文章里我们知道我们一定要有爱心，要帮助别人，帮助别人是快乐的，只有帮助别人的人才是好孩子。
《爱的教育》读后感100字 篇17我喜欢《爱的教育》这本书。这本书的作者是“张兴东”，出版社是“宁波出版社”。
这本书一共有47个故事，我记得最深刻的其中一个故事，就是“勇敢的罗伯弟”。这个故事的主人公是一个勇敢的小男孩，他的名字叫“罗伯弟”。故事描写的是罗伯弟不顾自己的安危，把一个一年级的小孩从马车下面救了出来，自己却被马车轧伤了！
故事虽然很简单，但我觉得罗伯弟这样做很有意义！罗伯弟这一点让我很感动，其实我也是一名二年级的小学生，还是一名少先队员。我一定要学习他这种精神，不怕危险与困难，一直勇往直前！
所以，我喜欢这本书。