计算机培训方案（精选3篇）
计算机培训方案 篇1培训目标：能够使用电脑处理较为固定的工作。
培训层次及内容：
50周岁以上：光盘播放室设备的使用。
40—49周岁：硬件部分(上)：计算机的基本操作：开关机，显示器开关，键盘、鼠标使用;了解计算机各基本部件的正确连接;熟练使用U盘;打印机使用，完成文档打印输出。
WINDOWS操作(上)：WINDOWS窗口、对话框、菜单栏与附件的开关移动缩放等基本操作;程序的打开和关闭;桌面和快捷方式的设置;完成文件的定位保存、查找、删除、移动、复制。
文本输入(下)：掌握一种输入法，能完成汉字输入;特殊字符的输入;切换和显示输入法;能在规定时间内输入随机抽取的文本个汉字、内有大小写英文字母、数字。
WORD部分(下)：完成文档的新建、保存、打开、修改、另存、预览、打印;完成版面的编排：⑴根据指定的参数、⑵根据版样、⑶根据美观要求自由编排;纸张、页码的设置;根据原稿样制作一个比较简单的表格。
30—39周岁：EXCEL部分(上)：工作表管理和行列、单元格设置等界面基本操作;输入、填充数据;基本版面设置，能打印输出数据表。
常见程序操作(上)：使用记事本、计算器;了解常见工具软件的功能。
软件部分(下)：熟练运用远教IP、育龙教学平台等软件;利用软件浏览信息、查找资源、下载资源，能够使资源得到有效利用，达到资源的共享。
课件制作(下)：能够把下载的课件进行整合，利用powerpoint制作简单的课件运用到教学中。
29周岁以下：基础部分：熟练运用远教IP、育龙教学平台等软件;利用软件浏览信息、查找资源、下载资源，能够使资源得到有效利用，达到资源的共享。
课件制作：能够把下载的课件进行整合，利用powerpoint、Flash制作简单的课件，熟练运用到教育教学中。
培训要求：
1.各校利用每周四学生放学后，教师进行培训。
2.教师培训由管理员负责，各校认真组织。
3.本学期培训内容(上)。
4.期末中心校将对各校教师进行考核。
计算机培训方案 篇2为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。特制定本计划。
一、培训目标：
(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。较熟掌握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。
(三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。
(四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。
(五)掌握使用因特网的基本方法，能上网查询、下载资料。
(六)能运用PowerPoint制作简单的多媒体教学课件。
(七)了解电子表格的基本知识，掌握Excel的基本操作和应用。
二、培训内容：
(一)文字录入(不单独培训，教师自行训练)
在限定时间内，录入指定的文字和常用符号;允许自选键盘汉字输入方法。
(二)操作系统
1.基本概念和常用术语：盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标
2.创建新文件夹(文件)
3.复制文件、文件夹
4.移动文件、文件夹
5.删除文件、文件夹
6.改变文件、文件夹名(含文件扩展名)
7.改变文件、文件夹属性
8.查找、显示文件或文件夹
9.从回收站恢复被删除的文件或文件夹
(二)因特网
1.接入因特网
2.IE浏览器的启动和退出
3.IE中输入网站的IP地址或域名
4.利用收藏夹收藏网页地址
5.使用"搜索引擎"检索信息
6.保存网页和保存图片(主题图或任一幅完整图片)
7.在网页中下载软件
(四)文字处理
1.Word的启动和退出
2.文档的打开、保存和关闭
3.文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴
4.打印预览及打印输出
5.设置字体、字号、粗体、斜体、下划线
6.文字的两端对齐、居中、右对齐
7.设置行间距、字间距(首行缩进两个汉字)
8.格式刷的使用
9.插入分页符、页码、常用符号、插入文档
10.插入规则表格
计算机培训方案 篇3根据我园本学期的工作计划，为了更好地利用计算机进行办公与教学，为将来计算机入教室打好基础，必须将计算机培训工作认真有效地开展起来。根据园领导的安排，现拟定培训计划如下：
1. 全园的工作人员进行基本的计算机使用技能培训，逐项内容进行考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。
考核内容：
包括在日常工作中最常用的各种计算机使用知识。
具体内容有：
Windows的基本使用常识;Word97文字输入排版与打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件等内容。
要求：
考核通过后，如果老师们在工作中又出现不会操作的情况，那么这部分内容将要重新考核，直到掌握为止。因此此考核成绩具有动态性，随时可能会变化(具体内容将整理以后发放给全体工作人员)
培训方法：
以自学为主，培训为辅。根据老师的实际情况不定期安排培训，届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将安排考核。也可以提前通过所有考核内容。
以实际操作为主。
2. 全部教师进行Flash软件学习，掌握制作课件的基本方法。
培训时间：在我校教师参加了计算机初级考试之后开始，以后每周两次。
对象：总体分两组
A. 参加结对教师(星期三晚8：20—9：20
B. 其它教师(星期三、四晚8：20—9：20)
内容：flash入门篇 (B组)简单课件制作。
flash提高篇 (A组)较高技术水平的课件制作。
附：具体内容整理后公布
考核方法：
①每节课布置作业，作为平时成绩(第二节课进行检查)
②期末进行全面考试。分为上机操作和理论知识考试两部分。
考核结果向园长办公室汇报备案。
普及班培训大纲
一、培训目的
据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全园的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全园进行基本的计算机使用技能培训。要求教师、保育员达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。
二、培训内容
本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作;Word97排版与文档的打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件;Flash入门知识;
三、培训重点
Windows的基础操作;
Word97排版;
Word97表格的制作
Word文档的打印;
Flash入门知识;
四、培训方法：演示、讲解、操作;以自学为主，培训为辅。
五、培训时间：每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培训对象：除提高班以外的所有人员
七、培训要求：
普及班分两类：
教师部分
要求教师掌握Flash基础知识。其余的基础操作部分都要求掌握并要求考核人人过关。平时布置作业。
保育员部分
要求保育员除Flash知识以外的内容全部要求掌握，要求期末考核人人过关。平时布置作业。
重要内容参考纲要：
Windows基础操作部分：
怎样运行一个程序?
怎样打开一个文件?
认识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。
浏览器的使用方法
进入与退出Windows98系统
怎样创建一个新的文件夹?
怎样新建一个新的文档?
怎样复制一个文件。
Word97排版部分
Word97中的文字录入。
Word97中文字及图形的复制与粘贴。
输入法之间的切换;中英文之间的切换。
文字的排版与打印。
艺术字的插入。
Word文档的保存。
三、Word97表格的制作部分
设置表格的行高和行宽。
怎样将一个表格居中。
表格的合并及拆分。
表格的删除。
怎样将一个表格加上理想的边框。
美化表格。
四、Word文档的打印
怎样打印一个已编辑好的文档?
打印设置技巧。
怎样选择网络打印机。
页面设置及打印。
五、Flash基础知识入门(教师部分)
认识Flash窗口。
工具栏的认识。
图形的上色及颜色的编辑。
让一个静止的图片动起来。
如何让图画按轨迹运动?
如何为一幅画面添加按纽?
如何为场景作连接?
如何为button加上声音?
动画小技巧。