(xx---xx的上学期)
朱成娟
一、指导思想
根据我校的教育理念，发展教师特长，坚持不断发展的思想，《和新课程标准要求，以发展孩子的个性，培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。
二、主要工作
在过去的一学年里，由于我在小龙小学执教一年，对本校的各年级英语学习情况已经不十分了解，所以本学期开始首先要对各年级的英语学习情况进行摸底，通过开学两天以来的教学，发现不容乐观，孩子对英语的基础知识掌握的不够扎实，口语交际能力差，个别学生学习兴趣不浓厚，英语教学质量需要不断提高，任重道远，英语教学特色要逐渐形成。所存在的种种问题需要花大力气去改变和提高。
1、加强理论学习，更新教育观念。世界在不断发展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代发展的步伐，而在这其中，教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》，《小学英语课程标准解读》，《小学英语教学指导意见》等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。
2、落实教学常规，提高教学效益。
努力做到以下几点。
（1）、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足，备课内容要体现《课标》要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成情况分析以及原因。
（2）、作业设置和批改。
作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进行鼓励，作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施，及时对学生的作业进行整改和纠正。
3、改进课堂教学，提高课堂效率。
本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分注意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，根据活动的特点设计自主或是互助的学习。
另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际，最大限度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要善于观察课堂，关注所有学生。
加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进行形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注重评价的长效性和持久性。
4、加强教研活动的开展，提高个人业务水平。
积极参加各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程教育课的教学，并从中总结经验与反思加以提高。个人方面还要不断进修学习，以高教学水平和业务水平。
三、按学校要求出席，配合学校完成各项要求。
每月具体工作安排：
9月：
1．制定教研计划、教学计划和进度。
2．组织成员参加集体备课活动。
3.组织英语教师集体备课.(9月3日）
4、 常规教学检查并总结
10月：
1．落实教师的业务学习。
2. 六年级词汇验收。
3．组织英语教师集体备课:
教学程序:(1)说课;(2)课堂教学过程;(3)反思和其他教师的评课;
(4)领导对教研活动的参与指导发言.
课题:在新目标的指引下,创设情境培养学生积极而主动的学习.
时间:xx年10月18日
地点:多媒体教室
目的:在课堂教学中，教师要结合学生实际情况努力创设各种有效情境，
让学生在生动具体的情境中主动参与英语学习活动，让他们在现
实情境中体验和理解英语，获取英语知识，使他们对学习英语产
生兴趣．勇于探索，大胆创新。新课标的理论 ,并应用到课堂教
学中.
11月：
1．组织课堂教学竞赛。
２．校学生英语比赛。
3．组织英语教师集体备课:
教学程序:(1)说课;(2)课堂教学过程;(3)反思和其他教师的评课;
(4)领导对教研活动的参与指导发言.
课题:
在新目标的指引下,采用任务型的教学方式让学生积极主动的学习
时间:xx年11月20日
地点:多媒体教室
目的: 通过不断探索与尝试，发现采用创设问题情景的教学方法，不但
能活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，更重要的是能促使学生
动脑筋进行思维探索，积极地参与到教学活动中去，在思维与讨
论之后勇于“说”出自己的观点，从而达到“听说”训练的目的。
4．校英语书写比赛。
5. 备课及作业布置情况检查。
12月：
1、制定复习计划，总结教研组工作。
2、常规教学检查。
3、组织英语教师集体备课:
教学程序:(1)说课;(2)课堂教学过程;(3)反思和其他教师的评课;
(4)领导对教研活动的参与指导发言.
课题:
在新目标的指引下,教师创设情景让学生积极主动的学习
时间:xx年12月19日
地点:多媒体教室
目的:(1)让教师真实的领会新课标的理论 ,并应用到课堂教学中.
(2)创设情境培养学生主动学习.
4、做好期末考试的命题、考试和统计分析工作。
5、做好各年级学生期末补差工作。
6、 抓好毕业班英语成绩。