1、选题方法及原则
选题是研究生进行毕业论文工作的开端，也是对研究生进行科研工作的严格系列训练。研究生的许多能力，如独立思考和创新的能力、运用所学知识解决问题的能力、获取知识信息的能力等，都在选题和论文工作中得到锻炼、培养和提高。因此课题本身的性质，对产生一篇起点高，质量好的论文和可能取得的成果影响很大。选题的一般原则是要符合“四性”，即开拓性、先进性、必要性和可能性。为此选题方法可采取：
(1)瞄准学科发展的前沿方向选题。科研是创造性的劳动，选题应涉入当代科学上的未知领域并具有较高的价值。为达到硕士学位，论文对所研究的课题要有新的见解，博士毕业论文在科学或专门技术上要做出创造性成果，要提供良好基础。
(2)结合现有的科研项目选题。首先要结合国家重点攻关项目，自然科学基金项目，部委或其它横向项目，这些课题立项时经过专家论证，具有较高学术水平。这样不仅论文起点高，而且有基金或科研经费，可以弥补研究生经费不足的问题。同时也为完善和开辟系列科研课题起到促进作用。其次，选题还要注重结合学生本人的特点和兴趣，对学生“自主型”的选题给予支持和积极指导。
(3)拓宽选题的学科范围。有些学科的交叉合作，能发挥已有学科之间的综合优势，建设适应当今经济、技术发展的新兴学科、边缘学科，为学校的科学研究建立在新的学术领域上，开辟更宽广的前景。当然这样的课题有可能超出了导师的研究方向，在业务指导上增加了难度或力不从心，在这种情况下可以通过组织指导小组，或聘请有关专家协助联合培养。
(4)选题可以来源于社会生产需要，使其具有实用价值;也可以是指导认识实践问题的基础理论研究，使其具有理论意义。在我们选择课题时，需要面向企业，走向社会，使研究成果直接为社会生产实践服务，产生经济效益和社会效益。有些工厂、企业开发新产品，引进、消化、吸收国外先进技术与设备，这样的课题从经费到实验基地等条件基本能保证，但需要导师掌握方向，关心和质疑选题是否符合原则，能否保证论文质量和进度，防止一般性问题形成工作量很大，而理论水平不足，因缺乏科研内容而影响论文质量及水平。
2、规范开题报告
研究生进入论文阶段的工作包括下列内容：调研、选题、文献查阅、论题、开题报告、课题研究、论文撰写等。开题报告是对研究生毕业论文选题工作的总结，是监督和保证研究生毕业论文质量的重要措施，同时可使更多的人了解，关心和帮助研究生的有关科研工作，是研究生毕业论文工作的重要环节。在开题报告前，研究生经过调研、查阅文献资料等选题过程，写出文献综述及开题报告书。
2.1文献查阅
研究生在导师指导下，通过对有关学科、专业领域中有关文献资料的搜集和阅读，使研究生对本门学科最新进展、国内外研究现状的了解中产生课题，或为已确定课题的深入研究提供参考的资料，了解不同学者的思路特点及研究倾向，摸清前人所做的工作及达到的水平，从中发现问题、提出问题和萌发个人见解，建立创新的基础。查阅文献既要考虑科研任务和论文开题报告的需要，又要重视和引导研究生的志趣。一般是首先确定阅读文献的范围，导师可提供一些必读的文献及部分推荐性的文献资料，再由研究生根据需要自己检索，选择一部分针对性更强的文献。在内容上一般应先读综合性的文章，后读专题性文章。在方法上应先浏览粗读，确定出应一般通读和精读的文章，为攻破课题难点，提高论文和成果价值，完成高水平论文打下良好基础。
2.2文献综述
文献综述在毕业论文工作中通常是选题、开题报告和论文研究工作的第一个重要步骤，是为正确地吸取前人的科研成果必不可少的工作环节，也作为申请开题的一个必要条件。
文献综述应在文献查阅的基础上，对所阅读文献的研究工作、观点、存在问题经自己的消化吸收、分析判断、归纳综合和思考整理，独立写出的具有针对性和对深入研究有参考价值的专题性评述，反映本学科国内外研究的前沿和发展动向。
2.3开题报告
开题报告是阐述、审核和确定研究生毕业论文题目而举行的报告会。开题报告一般在学位课程学习结束后，硕士生于第三学期进行，博士生于第二到三学期进行。开题报告一般包括下列内容：
(1)选题的目的和依据。说明选题的理论意义和现实意义。着重介绍国内外研究现状和自己的设想以及课题的学术和实际应用价值。
(2)选题的基本内容，构思及初步见解。论文的内容包括论文的工作条件、研究方法、途径，预期达到的水平、可能遇到的困难和问题。
(3)工作量、工作进度计划和经费估算等。审定开题报告的专家小组一般由系、教研室、导师及指导小组等有关人员参加。审定开题报告的专家小组根据学生所作的开题报告书和口头报告进行审议，并按优秀、通过、不通过三等级评分，凡未获通过或因特殊情况需要变动论文题目及基本内容时，需要重新进行开题报告并按程序重新审批。
写出开题报告后，研究生根据专家小组的评议意见，在对选题方案进行修正、补充和提高后填写论文开题报告书。
3、加强论文指导，做好课题阶段总结
在开题报告写好之后到写出论文初稿期间，要加强导师及同行专家的指导和帮助。一方面关注课题方向和进展情况，及时发现、指导解决出现的难点，保证预期完成论文;同时还要不失时机启发学生在研究中萌发个人见解，有新的发现和创新成果。要求学生在论文中期作一次学术报告或阶段总结，汇报论文进展情况，后期工作计划及存在问题，然后导师及指导小组人员提建议等讨论评议，使研究生加深看问题的深度，并鼓励研究生把毕业论文的阶段性成果，整理成文发表。以此提高和训练研究生文字表达的逻辑性、严密性和准确性，提高撰写学术论文的水平。
4、严格规范毕业论文评阅和答辩工作，把好质量关
研究生的毕业论文水平是衡量研究生质量的重要评估指标之一，是攻读学位研究生培养的重要环节，是审核其毕业和是否授予申请人学位的重要依据。根据国家学位条例：硕士毕业论文对所研究的课题应当有新的见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。博士毕业论文较之硕士毕业论文有更高的要求：博士毕业论文应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。
4.1论文评阅方法
研究生毕业论文完成后，应聘请与论文有关学科的同行专家对论文进行评阅并作出书面评价，以确定其能否进行毕业论文答辩。硕士毕业论文一般聘请两位副教授(或相当于副教授)以上的专家评阅，其中一位应是外单位的专家。博士毕业论文一般聘请三位教授(或相当于教授)的专家评阅，其中至少一人是外单位的专家。每篇博士论文或详细摘要应获得同行专家评议意见，汇总整理供答辩委员会参考。
论文评阅人名单应对论文作者保密，由系在研究生导师提供的名单中协商选择，评阅意见由评阅人密封传递，系主管研究生工作的负责人根据评阅人意见作出可否组织答辩的决定。
4.2论文答辩
论文答辩即对毕业论文及其作者的学术水平以口头问答方式进行考核和评审的过程。由答辩委员会就毕业论文内容和科学性、方法的正确性，结论的创造性等提出问题，由毕业论文作者回答，以考查毕业论文作者的学术水平和科学态度以及论文中尚未反映的必要信息，从而确定毕业论文作者是否已经达到相应学位的要求，答辩委员会应有外单位的专家参加。凡属产品开发等工程研究的论文答辩，在答辩时应展示其成果。对不符合毕业论文要求，答辩不合格的，应严格审核把关，建议不授或缓授学位，使其修改论文并重新答辩或按结业处理。应推荐“优秀毕业论文”提交学位委员会评审奖励。
5、结束语
研究生教育，质量是生命，论文把关不严，影响到研究生的质量。研究生教育是培养高层次专门人才的教育，要通过严格的质量督检和淘汰机制提高研究生的培养质量，使获得学位的毕业生成为我国经济建设和促进社会发展的栋梁之才。