一、指导思想
以全国第四次教育工作会议精神及《2022—2022年教育发展规划纲要》为指导，贯彻落实《山东省中小学管理规范》、教体局新学期教育工作指导精神，进一步践行《新课程标准》，进一步探索和提升学校可持续发展力，着力教师发展、学生发展、教育发展，全力打造学校事业品质，依法治教，严谨治学，再升社会、家长、学生对学校办学、教育质量的满意度，加快教育现代化建设步伐，优效学校办学业绩。
二、工作目标
一是全力推进随班就读工作的进程，让残障儿童与学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起成长是我校义不容辞的责任和义务，并提供必要的个别帮助；
二是致力改善学校管理环境，科学有效教育工作，使各项管理工作走向“精细”、“精当”、“精致”；
三是进一步创造和收获学生教育与管理工作成果，做优家长学校和社区教育，积极探索“以人为本”，“以学生发展为本”的大教育策略，使我们的学生“努力学习，快乐生活，全面发展”，取得最好成绩；
四是扎实推进学校教育科学研究工作，总结、提炼和推广教育科学研究成果，
五是集中精力迎接省级规范化学校复评工作，制定计划、整改方案，查缺不漏，确保复验顺利过关。
六是进一步科学、严谨管理各项工作，严肃岗位工作考评及时总结反思，创优教学“五认真”工作管理质量，全力做优市“特色学校”；
七是加强安全教育，完善各项安全技防、人防管理工作；
八是设计和制订学校“十二五发展规划”。
九是进一步明确弱智教育教学内容、目标、任务、教学方法；
十是抓好艺体卫教育工作，重点提升艺术技能教学质量。
十一是进一步加强对人、事和物的管理，科学管理规章和工作决策，严格工作流程和考评，致力使我们的人尽其才，物尽其用，事尽其愿，使我们所做的事业人民更为满意；
本学期，学校工作及管理的关键词是：有志、务实、优效、超越。
有志，就是要根据我们的事业耕作和发展目标的要求，用我们的事业之心，用我们的智慧之力，追求理想，面对挑战，创造机遇，以人为本，以事业发展为本，去思维、去处事、去归宿。
立志，使教师真心投入自己的工作，使教师事业的发展再升华，使学校的管理低耗高效，使教育的质量硬而不偏。让学校的每一个人有志不计年高，充满朝气，充满活力；让学校的事业红红火火，欣欣向荣，更高更远
。
务实，就是要根据工作的目标、任务和要求，用平和的心态积极应对，用到位的方式积极处置，用扎实的手段实施策略。少说空话，多做实事，因事制宜践行。追，该追的目标。化，该化的时间。投，该投的精力。做，该做的事情。能用我们的勤劳和智慧，用我们的胆气和底气，用我们的活力和合力，去实践、探索、发现和创造来自于我们事业发展所需要的今天的事业和事业的明天，使我们教师的工作、学生的质量和学校的事业，经得起来自各个方面、各个途径、各个角度的考量。
优效，就是要通过科学的决策，智慧的行事，正确的向导，严谨的管理，创新的工作。使我们的一切愿望在良好的职业意识、工作意识、质量意识和成效意识，在教师积极的工作态度、快乐的工作心态和扎实的工作过程中，达到最理想的终结归宿。
超越，就是要正确解读教育、教师和学生，正确解读职业、职责、使命、责任和义务，为有为学生发展而有为教师发展、教育发展和学校发展。通过自觉的付注我们职业所必须的学习、研究、实践、反思和总结的精神和行为，时间和精力，智慧和力量，去实现教师学习兴趣和能力的超越，教育技术和艺术的超越，教育绩效和成果的超越。实现学生素质和办学成效的超越。
三、工作要求
告别轻松的暑假生活，我们又将投入充满希望、激情和活力的，紧张而又繁忙的新学期的开学。新学期的开始，学校的每一个教员职工必须充分的准备；准备心情，准备心态，准备心志，准备行动，准备把握，准备有效、优效学生心智管理教育教学的一切需要且必须要准备的一切。清晰地明确、明白、明晰自己，从今天开始又要为自己、为学校、为职业、为事业做什么，怎么做，为何做，做到什么程度？只有这样，我们才能因使命而行动，因责任而投入，因快乐而用心，因发展而勤奋，因超越而奋斗，因幸福而精彩。只有这样，我们才能和自己的学校、自己的同事、自己的学生和家长一起，用心教师工作，自觉事业行走，激情职业耕耘，让自己的职业质量、事业生命更富有活力，幸福真正意义上的教师生活，光彩生活、工作和事业。
（一）要进一步开拓视野，拉长事业半径，拓展办学思路，提升学校事业的发展力，积极创造更为靓丽的办学特色、学科教育特色，使我们的各项工作拉得出、叫得响和升得高。成为真正的，名副其实的省级规范化学校。
（二）要进一步建立、健全和完善各项制度，科学导向师生行为，优质工作和事业。本学期我们将结合兄弟学校的经验和学校自身的特点，完成考评机制，科学指向绩效，让更多的真心从业，用心工作，全心付出的教师得到更多的实惠。规范管理工作，严格工作要求，严肃工作纪律，务实工作考评，杜绝一切态度偏误，行为不正，纪律松懈，自由散漫，工作不力，成绩长时平平坦坦的人为现象。
（三）要进一步加强师德、师风建设，使教师能更好地用一颗诚挚的爱心，一身正气，去面对自己的教师职业，面对自己的教师工作，面对自己所带的学生，面对自己学生的家长，面对自己作为一个社会人所要面对的一切事事件件，杜绝一切与自己职业要求、规范不相符的言和行。
（四）要进一步加强环境与卫生管理，致力引导和培养学生、教师良好的环境意识和卫生习惯，确保室内外整洁、有序、美观，预防一切校外乱涂、乱画、乱丢行为，为美丽校园，美丽家园，美丽特校，作出我们的贡献。
（五）要进一步规范教育教学常规工作管理，切实提升教学“五认真”工作质量，从而提升学生教育教学质量。质量对学校的声誉、命运和前途，对学生、家长的人生影响是不言而喻的。
为此，我们一要加强学习，提高认识，真正明确教师教学“五认真”工作的规范和要求，使自己所做的一切有方向、有标准、有目标。二要端正态度，认真践行，切切实实做好所承担的工作，全面提升教学“五认真”工作质量。一是用好脑子研究学生学情，研究标准和校本教材，研究教学资源，研究教学目标，研究重难点，研究课堂活动，研究课后再造，使教学质量能在教师有效的准备中提升；二是用好智慧研究教师的教、学生的学，研究课前、课中和课后的教学联动关系，研究智力、能力与习惯、兴趣对学生学习质量和学习成长的影响关系，研究教师的教学用心与学生学习效果的关系，使学生学习的质量能在教师十分清晰自己职业作用的环境下提升；三是用好时间备好课，研究和有效生成好教学预设。在备课过程中，我们将积极倡导学习性、研究性备课。即：学习和研究标准，学习和研究教材，学习和研究教参，学习和研究同行的优秀教案。要积极倡导集体性备课，即在课前形成适己的备课前，同行之间相互分析、研究和交流对教材的理解，对教学目标、学生学情及教学重难点的把握，对教学资源、学具和教具的利用和准备，对教学策略的思考、设计等。在备课过程中，我们将积
极倡导自主性、创造性备课。即：在教师个人自主学习、研究和集体交流的基础上，结合自己对课文、对教学、对学生的理解，结合自身的教学特质、能力，去设计出富有个性的、优效的、创造性的教学策略、方案和程序，杜绝一切简单的拿来主义和应付性简单备课；四是用好精力上好课，充分显现教师教书育人的责任和才艺。做到上有准备、有把握的课，即精心备课，充分教学准备，致力研究和培养学生良好的上课习惯。如课前学习用品准备、上课铃声反应、听说读写状态等。做到准时进室、进场组织学生上课，上有兴趣、有秩序、有效果的课。教师要善于总结、反思自己的课堂教学活动，传承经验，吸取教训，创造良策，使自己的课堂成为有效率、优效益的课堂；五是用好心思布置、收交、批改、订正和指导学生作业，辅导学生。要进一步解读教学规律，解读学生学习规律，解读教学质量和学生学习质量构筑规律，在优效课堂教学活动的基础上，致力研究学生作业，精心设计和布置学生作业，细心收集、批改和组织、指导学生作业，辅导学生课后学习，用心培养学生良好的作业兴趣与习惯，即书写的习惯、完成的习惯、上交的习惯和订正的习惯。
（六）要加强教学研究，致力教师教育教学基本功校本培训，扎实优效地开展教研活动。要健全教师培训机制，全面提升教师解读教学、实践教学和创造教学的能力。
一是计划好。各教研组要结合本学科教学特点，教师人员组成特点，学科教学发展特点，精心设计本学期教研组活动，创造性地实施教研活动；二是学习好。各教研组要有心和用心收集学习材料，认真组织全组教师学教材、学标准、学教法、学理论，提升教师的教学解读水平；三是研究好。各教研组要严格执行上课、听课和评课活动计划，杜绝一切拖、漏、缺现象，全面提升教研质量；四是互动好。教研组人员要通力协作，不拘形式地相互研究、交流、提醒和学习，以老带新，共同发展；五是收获好。要积极争创先进教研组，先进教研群体，使本组教师整体优化，更多的教师成为学科骨干教师、带头人、名教师，使本组的学科教学成为有影响的特色学科。
（七）要加强教科研工作管理。要进一步务实地做好课题管理工作，加大实践、研究和探索的力度，智慧地发现课堂教学“优效化”教学策略，提升学科教育质量。教师一要积极投入到学校课题的研究中去；二要结合教育教学实践，以小见大，深入浅出，开发自己教育教学及管理过程中面临的问题，课题引路，积极寻求问题解决的策略；三要强学习，善反思，勤笔耕。积极引导教师学习好下发的报刊杂志，反思好自己的教育教学过程，积累好自己的教育教学经验体会，撰写好自己的每日、每周、每月、每期笔耕，耕作好自己的教育研究专题“博客”，积极参与各级教育教学论文评比活动，积极投稿发表文章，努力为强大学生而搭好强大自己的事业成长“脚手架”。
（八）要进一步加强课程管理，一是严格执行新的课程计划，做到开齐、上足、教好规定性课程，精心设计和组织好学校规定的文体和兴趣活动。要严肃教育法规，全面贯彻教育方针，严格按课表上课，按场所上课，按要求上课，全面提升不进行书面考试的课的教学质量。
（九）要加强班队工作管理，全面提升班队管理工作质量。一个好的班级必定有一个好的班主任，一个好的班主任一定能带教出一个好的班级。班主任对班级的影响，对班风、学风和校风的影响功能是不言而喻的，班主任的素质对学生的教育管理至关重要。为此，一要进一步提高认识，加强学习与研究，加强培训与交流，加强管理与考评，切实提高班主任队伍的整体水平和个体实力。二要加强任课教师队伍建设，提升通力协作意识，提高班级管理和学生教育能力，做好各项管理工作。三要加强晨会课、班队活动、宣传阵地建设，加强早读、班风、学风建设。四要加强家校教育，做活学校、家庭和社会网络化教育，使我们的学生养成良好的学习、生活等习惯，提升素质，凸显能力。五要严格考评，奖惩分明，同时不断提升班主任待遇。
（十）要加强安全、健康与卫生管理。一是全面提升广播操、眼保健操、体育课、体育课外活动课质量，致力提升学生身体素质。二是加强学生心理研究，认真排查学生家庭情况，切实做好对特殊学生的心理辅导工作。三是加强食品卫生安全、身体安全管理，严格把握学生课间活动、体育活动、集队解散、上学离校交通等环节，杜绝一切因教师教育、管理和监护的
失误而引发的学生安全事故，确保学生平安。
特别关注：要切实做好对学生午间、夜间和休息间活动行为的监护、教育和处置工作；要进一步做好快速应对、处理和上报来自学生的一切偶发性、突发性安全事件和伤害事故，杜绝一切视而不见，拖拉推委，满上隐事的失职行为；要进一步加强对学生出缺勤情况的日关注，及时做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，做好对家长迟接学生的看护、家庭联系工作，对非固定接送学生人员的情况排查及与家长联系工作；要严格做好家长因忙而忘接的学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故；要进一步深化对学生的心理健康教育与疏导，科学看待学生的犯错，宽容学生的一时过失，科学而有艺术地实施对学生的批评教育与帮导工作；要科学教育学生，不在办公室群训学生，不在大庭广众训斥、讽刺和挖苦学生，杜绝一切停学生课，赶学生离校、离室，请其他同学叫学生家长来校，没收、抛扔、毁坏学生物品、体罚与变相体罚等行为；要有艺术地在家长面前反映学生在校发生的错误及存在的问题，杜绝一切因过急语言和不当行为所造成的学生因恐吓而不敢回家及因家长的激动而引发对孩子管教的粗暴行为，避免学生做出有失理智的事情及人生安全事故；要严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧的行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极引导学生的上网游戏行为（教师子女放学后的管理），致力营造学生健康成长的良好环境；要严把校门进出关，严格对外来访人员的询问、联系、登记和放行管理工作，严禁学生在没有家长的陪同和教师的同意下擅自在课间、午间离开学校。
（十一）要进一步加强对教师的职业管理，实行月岗位考核机制，严格学期、年度考核，充分发挥考核对教师思想、行为的导向功能。党、政、工、团组织要结合当今社会对教师的要求，结合本校教师的实际，积极开展师德、师风、师能建设活动，有效推进“知荣辱，修师德，做人民满意的教师”的师德建设工程，使我们教师的事业奉献精神，得到充分的激活与张扬。
同心、同德，同苦、同乐，同难、同当，同志、同向，使我们走过了一个个喜悦的昨天，把握了一个个踏实的今天，展望了一个个希望的明天。让我们“崇文、融合、创新、致远”，做高品位的微山人；“好学、团结、进取、发展”、奉献，做高素质、高师德的特校人。聚力同心，通过凝聚的团队精神和智慧合作力量，在我们理智的、勇敢的超越中，创造出学校崭新的办学业绩。
四、每月工作安排
九月份：
1、布置新学期工作计划，落实教师工作，正常开学秩序。
2、组织教师制订学科教学计划，设计学科教学研究课题。
3、组织开展“教师节”庆祝活动，开展师德、师风和师能教育。
4、建立推进我县随班就读工作小组，利用三个月时间对全县义务教育学校进行调研、统计、建档工作。
5、组织教职工修建校园。
6、成立“省规复验”领导和工作小组，按照省规标准逐项自查，形成自查报告，制定整改方案和措施。
7、制定学校“十二五发展规划。
8、教师年度师德考核工作
十月份：
1、加强爱国主义教育，组织开展“迎国庆”技能展示活动。
2、组织部分骨干人员去曲阜特校调研、交流活动。
3、上学年各种资料收集、整理归档工作
4、召开行管和班主任教育管理论坛。
5、
6、
十一月份：
1、组织开展“教学五认真”工作专题调研活动。
2、
3、
4、
5、
十二月份：
1、 2、 3、 4、 5、做好教师年度工作考评。
6、
一月份：
1、结束新课教学，组织学生期末复习，做好学科教学期末考核和考试工作。
2、进行学期工作总结，做好教师学期考评工作，部署寒假生活。
XX年9月1