班主任的培训心得总结2022整合
班主任的培训心得总结精选整合篇一
XX月12日有幸在师范倾听了于XX老师和牛XX老师的报告,她们的教育让我深深折服,她们的教育都是用心进行的教育,都是爱的教育。
(一)学生心中最美丽的女神,教师心中最标准的楷模
于XX老师从教不到二十年,现在已经是“全国十佳班主任”、“全国优秀实验教师”“XX省十大教育创新人物”、“XX名师”,拥有了基础教育界十分显赫的头衔,这与她自身的努力是分不开的。于老师说:“机遇总是垂青于那些有准备的人”。这话说的一点都不假,于老师用她自身的成长向我们作了最好的证明。
于老师爱学生,她转化马事例告诉我们:爱会产生奇迹。马是一位语数都是考一位数,让所有老师都头疼的学生,可于老师没有放弃他,她仅用了1年的时间,就让一位学习极差的学生成绩达到了74.5分,这不可以说不是个奇迹,这个奇迹就是浓浓的爱呀!是呀,今后我一定要用心去爱每一个学生。
于老师从教以来笔耕不辍,对班级中、教学中的案例及时进行总结、思考、提炼、升华,写出了一篇又一篇优秀的文章,公开课获得了一个个奖项。我想我们众多的老师缺的正是这种精神,虽然积累了不少经验,但懒于去思考,去总结,最主要的是懒于动笔,所以虽然教了几十年学,做了十几年班主任,我们依然站在起点。
于XX老师心胸广阔,很阳光,可亲可敬。于老师说,一次一个学校请她做报告,却把她的名字写成了于,她不但没有生气,还幽默的将自己的名字跟中国航天第一人杨利伟联系在一起,化干戈为玉帛。
她善于享受工作、学习中的快乐。听完了她报告,我想我们每一个人都要试着改变一下自己,学会反思,学会工作,学会生活,学会做幸福的教师。
(二)用爱拓展了生命的宽度
牛XX老师,全国新教育实验优秀教师、XX市小学语文教学能手、XX市小学语文学科带头人,被评全国新教育实验优秀个人,被推为XX市第X届、第XX届政协委员。
由市委宣传部、市教育局、市文明办、广播电视台联合主办的“立德树人·感动好教师”评选活动,并给予她这样的颁奖词:教育,是一项缓慢而美丽的事业。她,做得安静而专注;有人说,她所教的孩子,会成为热爱生活的人,喜欢读书的人,专注做事情的人;她,只是一个普通的小学语文教师,却有50余万人次从她的博客中汲取正能量;她,诠释了人们对一个完美教师的全部想象———
牛老师给了我们无数次的感动……
牛老师告诉我们,理好关系,让家长成为教育的伙伴。牛老师还建立了家校联系本,让家长成为我们的同事,共同管理学生,这句话我是第一次听到,我以为家长和我的联系只是在于孩子,有了孩子,才有了和家长之间的桥梁,然而我却从没有想过把他们看成是我的同事,有的时候我就是简单当成是给孩子告状的对象,现在看来是大错特错的,我们在学校教育孩子,家长在家里教育孩子,从教育的角度上讲我们不都是教育者吗?那么我们也就会是同行、是同事,这点我要在以后的实践中慢慢运用。
牛老师告诉我们,站稳讲台,让课堂成为学生享受快乐的地方。如何站稳讲台?牛老师30年的教学中每天坚持预备明天的课,每天在课堂中都让学生有新鲜感,每天坚持反思,或许这些听起来简单,但是真正做到却并不那么容易,牛老师说,只有坚持每天把这些看似简单的事情做好,做细,才能称为“老师”。
牛老师为了激励孩子和家长多读书,设计了精美的书虫卡作为奖励。孩子们每读完一本就可换一张书虫卡,满五张书虫卡换一张学士卡,还可以升级到硕士卡、博士卡……牛老师确实创造了一个令同行震撼、让家长惊讶的奇迹———
不到一年的时间,这些六七岁的孩子都能熟背《》、《》、《千字文》等100多篇经典诗词,100首儿童歌谣,500条成语接龙,阅读课外童书平均达88本!一年级期末考试,全班64个孩子,有62人语文得A!“牛老师所教的孩子,会成为热爱生活的人,喜欢读书的人,专注做事情的人” 这是牛老师班的学生家长们共同的骄傲!
回家后加了牛老师的博客。生活中的丝毫收获,工作中的点滴经验,都是牛老师博文,深深地令我佩服。今后我会在牛老师的日子流淌的声音中,慢慢学习,学习,再学习……
总之,班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行,做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
班主任的培训心得总结精选整合篇二
参加本次班主任培训后,让我再一次对班主任的工作有了更进一步的理解。原来的我,总以为凭自己当了几年的班主任,吃的盐都比别人吃的饭多,当好班主任,那还不是张飞吃豆芽——小菜一碟儿吗?然而,通过这次培训学习,我的思想有了改变,对自己的自傲自满自负的行为倍感羞愧。通过认真看观每一个模块,让我深深地认识到班主任工作的重要性艺术性,此刻进行反思,有以下几点:
一、热爱学生,把爱全身心地付出
爱是需要彼此呵护和维系的,我们老师,尤其是在“以生为本”的新课程的理念指导下,老师更应该与学生建立起和谐和师生关系,一种平等的友爱的师生关系可以促进教学的效果,让学生无形中会爱上你,从而爱上你的课,爱上了学习。
建立和谐师生关系,从打招呼开始。以往,我总是认为老师如长辈,哪有长辈先给晚辈打招呼之理呢?因此遇上了学生,总是等着学生主动来跟我打招呼,心情不好的时候,遇上学生打招呼,只是鼻子哼一声表现答应,连正眼也不看学生一眼,难怪学生遇上我总是躲得远远的,实在躲不开,也低着头,跟老鼠遇上猫一样的怕死我,我也不晓得是咋回事呢,通过案例的学习和聆听了专家们的讲解后,我才恍然大悟,原来我把自己抬得高高在上,学生怕我,不愿意与我建立友好的师生关系,根本就谈中上沟通与交流了,这于教育是不利的。认识到这一点,我立刻改变了观点,不论在哪遇上学生,总是主动跟他们打招呼,他们见我真诚的关怀他们,感动极了,上课时十分的专心,有什么事情也愿意与我交流与交通,让我知道了他们的许多事情,从这些事情中了解他们的点点滴滴,从而对症下药,起到了非常好的效果。原来,良好的师生关系是这样的神奇和美好。
二、注重学习氛围的建设
孟母有三迁的故事,说明了环境对学生学习的重要性。通过观看模块二后,我明白了良好的学习氛围,有利于促进学生的学习。于是我开始从教室布置设计着手,主要由学生自行参与,自行设计,通过放手让他们做,一方面锻炼他们的动手动手能力,让他们有一次真真实实的社会实践,另一方面,参与他们的欣赏水平与眼光布置出来的教室,是很恰当和适合他们的,具有深深的趣味性和极强的学习氛围性,让我感动。放手也是一种教育啊。
三、注重学生综合素质和培养和特长的发展
新课程提出了以综合教育为主,以生为本。通过培训,我认识到素质教育的重要性,因此在教学中,我采取操行和成绩相结合的评优评奖方式,促进了学生不以分数论英雄,以全面发展为基石的新课程理念教育方式。让自卑的学生获得自信,让优秀的学生更加全面,让有特长的学生也能够充分发挥其特长,并以此自豪和骄傲。
通过本次培训,我也认识到终生学习的重要性,参加的不仅仅只是一次培训,更是终生学习的理念。社会在变,教育也应该在变,我们老师永远要跟上时代的步伐,才会教育社会需要的各类人才。
班主任的培训心得总结精选整合篇三
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的三年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为三年级班主任,我针对我们班学生的特点,做了如下的工作:
1、继续培养学生的良好习惯。
三年级学生已经有了一定的良好习惯。我继续从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、运动会比赛、六一节目等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。
1、预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚刚三年级的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过近几年的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任的培训心得总结精选整合篇四
通过学习班主任培训材料,深刻感受到班主任的工作是一项伟大的事业,为了更好地完成本职工作,需要我们用心地去研究,运用科学的方法进行教育教学。在材料中所提到的四块基石中就针对第一点谈一谈自己的体会。的确,正如文中提到的一位工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心。热爱学生,尊重学生是班主任职业道德的核心。影响一个班级的因素有很多,但一个热爱学生的班主任会把学生当作自己的孩子一般关爱,不高高在上、不指手画脚。用自己满腔的爱去关心、尊重每一位学生,耐心细致的指导每一个学生,与他们进行进行感情的沟通。日常生活中多关心那些学习后进的学生,决不能因为他们有缺点,成绩差就冷淡疏远他们。我班有一个男同学叫小华,他习惯极差,上课不督促就不写作业,而且说一遍两遍根本没用,家长也拿他没办法,孩子就是那么单纯。在平时的教学中我多关注他,有了进步及时表扬。此外在班里给他配备了一位小老师,帮助他学习,督促他改正。逐渐的这个孩子有了一点儿进步。看到学生的进步,我的心中充满了一种成就感。
总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我们要多一点投入、多一点学习、多一点反思、多一点执着,努力演好班主任这一角色,在实践中不断探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作水平不断跃上新台阶。
班主任的培训心得总结精选整合篇五
今天上午是一中的苏老师做的专题报告——《如何当好班主任》,苏老师是一位经验非常丰富的班主任老师,做班主任工作已有近20个年头了,期间送出了一届又一届的优秀毕业生,每年所担任班级的升学率都是全校乃至全市最高的,并且在学校举行的各项活动、比赛中,他的班级也是数一数二的。
苏老师提到班主任应具有的基本素质主要有以下几点:
一、拥有真挚的爱心和高尚的师德
苏老师举了很多发生在他身边的案例,从中不难看出他和学生的关系非常融洽,他对学生有着真挚的、深厚的爱。时时处处以身作则,体现出了他高尚的师德,非常值得我们去学习、去借鉴。
他提到“拥有真挚的爱心,才能及时的、清楚地发现每个学生的优点、缺点和困难,给予适当的帮助。”著名教育家陶行知曾说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由的发展。”国家还说过:“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”
二、拥有合理的知识结构和较强的教学能力
具备过硬的专业知识和教学能力,能在无形之中让学生对你产生敬佩之心。试想一下,如果某班主任,尽管他的思想素质非常好,但他的课却上得一团糟,他这科的学生考试成绩很差,这样的班主任能搞好班主任工作吗?肯定不能。班主任一定要教好自己的功课,才能在学生中树立威信,在教育工作中发挥主导作用。教好功课,具有较高的教学水平,是对班主任也是对每一位教师的最基本的要求。
三、拥有科学的管理思想和育人艺术
对于几十名各具个性特点的学生,班主任要依据学生的心理特点、年龄特征,遵循教育规律,提出切实可行的计划和方法,实施有效的管理。另外,班主任还要根据新情况、新问题适时调整和改进自己的管理工作,使班级真正成为教育学生思想、培养学生品质、增长学生知识的团结互助的集体,这些都需要班主任具有较强的组织和管理学生的能力。
他提到有位小学班主任,在他班举行文艺活动时,一位学生来请他一起参加,他就说自己不会唱歌,又不会跳舞,去干什么?还是不去了。学生劝了半天,他还是没去,结果学生就抹着泪走了。其实学生并不是真的让他去唱歌、跳舞,只是坐在那里看他们活动,就已经很高兴了。
四、拥有全面合作的意识和终生学习的理念
苏老师曾多次提到全国优秀班主任任一些事迹,谈到她自己订阅的教育报刊杂志,数量超出了她们学校图书馆中书籍的总数。后来她嫌自己学校的图书馆太小,干脆去了XX区文化馆图书馆,再后来又成了首都图书馆的常客。一有时间她就泡在图书馆中,直到读遍了图书馆中所有的藏书。自己写的,摞起来都超过了她的身高。
苏老师还通过一些案例,来说明做班主任有时也要动脑筋,想一些好点子。例如他谈到,他在开家长会时,就曾经尝试着搞家长讲座,你的家长如果是医生,就讲讲健康和保健方面的知识;如果是工人,就讲讲工厂中的有关知识和安全措施;如果是农民,就讲一讲种庄稼的艰辛和收获后的欣喜。通过这种形式,既让学生学到了很多知识,还促进了学生和家长间的关系,起到了感恩教育的作用。
总之做班主任,有时更像是一种艺术,只要我们肯动脑、多动脑,总会有不断的惊喜在等着我们。