教务处一学期教学教研工作总结（精选17篇）
教务处一学期教学教研工作总结 篇1
一学期又在忙忙碌碌中悄然而过，我校教务处在校领导的正确指导下，围绕学校期初教学工作计划，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，牢固确立服务意识，狠抓常规管理，较好地完成了各项任务，现总结如下：
一、加强教学常规
1.严格执行课程计划，开设好活动课程。
学校严格按照课程计划实施教学，开全课程，开足课时。要求每一位教师保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校继续落实了巡课制度，确保每天上下午各一次巡查。本学期，我校继续做好综合实践活动中的研究性学习，三至六年级分年级制定相应的主题，为综合实践活动课程的开展确定了方向，但由于师资力量薄弱，过程性材料还不够丰富、主题突出不够。研究性成果汇编《展贤能》获____区二等奖。
2.加强教研组建设和管理。
本学期，各教研组围绕“研究学生”这个方向确立了各自的教研主题，大部分教研组能有计划地定时定点开展活动。活动中，突出“研”与“实”等几个方面的要求，注重
“同题异构或同题再构”“课堂观察”等课堂教学研究活动的开展。各学科组活动开展有序，体育组教研活动需加强。
3.认真抓好教学“六认真”工作。
教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我们仍每月一次针对教师备课和学生作业批改、辅导学生情况等进行了检查，一共检查了5次。总体情况较好。本学期，结合区教育局“有效课堂”主题节活动，学校开展了“第三届有效课堂主题节”，“首届青年教师基本功比赛”活动。
4.坚持学科教学质量的调研监控。
本学期，11月份部分年级学科进行了期中综合调研，调研过后，各任课老师对教学质量进行了分析。校务会上，教务处也进行了平行班之间的质量分析，并在12月份对相关年级比较薄弱的学科进行了跟踪调研。12月份还对一年级拼音进行了测试。1月各科进行了期末综合考试。质量监控体系涵盖了所有学科，真正落实了全面质量观的要求，形成了一个良好的质量监控循环网络。
5.开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台。
为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，学校举办了第四届“书香伴成长·阅读添贤慧”校园主题读书节。三1班、四1班六1班被评为校级书香班级，全校有34位学生被评为校级“阅读之星”，其中高年级1位同学被评为____区“阅读之星”,1位同学评为苏州市“阅读之星”。本学期，我校还成功举办了第二届校园体育文化节。____老师指导的班级获得____区英语书写大赛二等奖。范俊老师指导的四年级班级获____区整班钢笔字比赛三等奖。____老师指导的社团《神奇的钩针》，在____区中小学优秀社团评选活动中，获得三等奖。
二、重视业务学习
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们一直十分重视和加强教师的理论和业务学习。
1.加强对新课标的学习。我们要求各教研组充分利用教研活动时间，对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行解读，特别是新课标中提及的新要求更要全面了解。
2.重视教育教学理论学习。我们要求以教研组为单位组织观看有关新课程的录像资料，教科室给每一位教师购买了教育理论专著，并要求每位教师写读书心得。
3.为了提高教师业务素质和专业水平，我校有计划地组织中青年教师外出学习与培训。部分教师参加了“____区共同体发展学校”、“讲学团”、“特级教师进农村学校”的开课、听课活动。老师们积极外出听课学习，并作好了听课记录与活动反思。同时期初开展了“师徒结对”活动，为学校大部分青年教师聘请校内外教学带头人、能手作为师傅，每月至少一次指导他们课堂教学、班级管理工作等，促进了教师专业能力的培养。
4.为了促进教师对教材的理解与把握，提高教师的业务水平和教学教研能力，本学期我校语数英学科开展了期末试卷编制比赛。
三、存在问题和不足
学生社团活动的质量有待提高，下学期应采取相关措施，提高社团活动质量，并开展大型的社团展示活动。教研组活动的质还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。尤其是体育学科，活动应有效落实。组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。
愿新的一年中我们能开创教务处工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而务实工作。
教务处一学期教学教研工作总结 篇2
岁月之水又一次平静地流过__月，我们又即将结束一个学期，每当这个时候，我们总会用“时间的脚步匆匆，日复一日，年复一年”这些词眼来形容对时间的感慨。总结，意味着学年的结束，意味着回忆团队一行人走过的路，意味着对新学年的憧憬，最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭借。
耕耘
四年级组本学期有5位教师另加一位行政人员金主任组成，本组教师对待工作兢兢业业。不但自己的工作认真完成，学校布置的任务也总是积极地、及时地完成。
王拾香教师：是组内年纪最大的一位。有多年的班级工作经验，善于把工作提前完成，从不落后。经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成各学科的作业。四(3)班被她管理的井井有条。还时常教导我们，提醒我们想得不周到的地方。对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。
柏浩教师：乐于助人，无论谁有困难找他，只要他能做到，从不拒绝。在教学上认认真真，积极要求上进，经常请教杨老师。倾听别人上课吸取别人的精华，或自己上课请我们听、让大家评。他是组内唯一的男性，总是主动承担体力较重的活。对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望。
杨新莲教师：她是语文组的教研组长，具有丰富的语文教学知识，是值得我们学生的好向导。无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。对问题有独到的见解，比较有主见。在教学上经常帮助我们，对我的工作也总是积极支持。
敖慧容教师：在组内算比较年轻的，对待工作非常认真负责。尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进[本文转载自[行辅导。注重自身素质的提高，不耻下问，经常向他人虚心学习。在教学中，充分发挥教师的主导作用，努力创设情境积极培养学生探究性学习的欲望。
总的来说，四年级组是一个团结的集体，向上的集体。如果谁有急事上不了班，而又来不及打招呼，不用担心，不会造成空班的现象。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，从不伤感情。对待学校的工作总是积极的配合，对我的工作也总是大力支持。我组有一个最大的特点，那就是教研风气浓厚。大家经常在一起讨论、研究教学难题。如语文教师认为“语文应该走进生活”。注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力，积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动。特别注重珍视学生的独特感受，鼓励学生大量阅读，由学生和老师随时向学生推荐优秀书目。注重课内外紧密结合。同时重视对学生的思想品德教育，让每一个学生都能全面的发展，成为最棒的“我”。
一学期以来，四年级组成功的完成学校交给的每一项工作。积极的配合学校开展各种活动。同时也开展一些具有本组特色的活动。
如：四(2)班的贫困生捐赠活动，发动学生学习雷锋精神，献出自己的一片爱心。在三位语文教师的指导下，四月份开展了的手抄报展活动，锻炼了学生的动手能力，自主探究能力。组织教师进行家访，使学校与家庭教育有机结合，找到教育学生最好的途径。积极开展听课、评课活动。重视师德师风建设，教学教研能力培养。每个星期，组内都会召开一次教师会议，或学习有关文件，或进行教研讨论。
柏浩和敖慧容老师各执教校级公开课一节。他们积极尝试教学的新路子，在课堂教学中，努力贯彻新理念，构建平等、和谐的课堂氛围。
收获
一、思想上：
身为中国人，我们关心国家大事;身为南昌人，我们为南昌的高速发展而感到骄傲;身为红谷人，我们密切关注新区的发展，积极参与新区的发展建设;身为教师，我们经常看书读报，用新的教学理念武装头脑。因此，每个人思想上收获丰厚。
二、教育教学：
1、新教师的加盟如缕缕春风为校园带来生机与活力，同时也打破了养尊处优的宁静，我们开始意识到自己的原始记录是那样的不堪回首，需要学习、充电，再学习、再充电，不然将很快被淘汰。
2、教师：杨新莲老师是校课题组的成员之一，认真学习有关教育教研理论知识，积极探索有效的教学方法，不遗余力地帮助青年教师快速成长。柏浩老师的论文《试论新课程中小学语文教师角色的定位》和王拾香老师的论文《创新—应给学生创新的时空》分别获南昌市二十二届学术年会三等奖、二等奖。同时王拾香老师被学校推选为市优秀班主任候选人。敖慧容老师在首界红谷杯教学竞赛中荣获数学组二等将。在学校举行的教案竞赛中敖慧容老师荣获数学组一等奖，本人获语文组二等奖。
3、学生进步了
在三月份学雷锋征文竞赛中，陈龙获二等奖，万优优、廖昆、岑江获三等奖。在五月艺术节合唱比赛中，四(3)班喜获双奖。即捧得了金杯，又得了精神文明奖。四(1)、四(2)班获三等奖。在诗歌朗诵比赛中，学生表现优秀，朗诵水平、朗诵技巧都有很大的提高。在“六一”文艺汇演中，四(3)又获二等奖，四(1)班获精神文明奖，并有一批学生在大会上受到表彰。总之，通过四年级组全体老师的不懈努力，学生在各方面都得到了长足地进步。
反思
学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。
教师素质的有待提高，提高的途径还需思考
静下心来做学问需要时间，空间，需要努力。
教务处一学期教学教研工作总结 篇3
根据学校制定的20__年教学教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下：
一、主要工作：
1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。
2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。
3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少1篇。
5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。
6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。特别是注重对黎建、杨明俊的培养。
7、召开了3次教学专题会议。
8、注重对名优教师的培养。学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。
9、抓好学生学习常规的管理。对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作;二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。
10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规范了学生言行。
11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参与常规管理。
12、认真组织初中年级的月考，并及时进行月考分析与总结。
13、按要求完成09春的学籍变更工作。
二、毕业班工作
1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三举行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷认真，评析准确，总结务实求新，使整个教学工作逐步推进，步步为营。
2、召开三次毕业班教师研讨会，三次毕业班学生会，让大家“明现状、树信心、促斗志、齐进步。”
3、每月召开一次毕业班任课教师会议，分析现状，找出问题，增添措施。
4、各任课教师经常和学生谈心，了解学生学习、生活、家庭各方面的情况，关心学生疾苦，让学生能放下包袱，将所有的精力都用在学习上。
5、注重对新手的培养及跟踪。本期我们听评了黎建、杨明俊的公开课，并对黎建随堂听课2次，对他们的教学工作进行指导，受到了一定的效果。
三、后期工作计划
1、认真开好毕业班的三个会，营造浓厚的学习氛围。
①任课教师会：分析本届学生的现状，找准差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。
②学生会：明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。
③家长会：加强宣传，承诺家长，相互理解，营造协作氛围。
2、想方设法提高毕业班学生的成绩，特别是优生的竞争能力，必须使我们的优生变得更优秀。
3、进一步抓好教师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。
4、进一步丰富学生课外活动，继续抓好日行一善活动和晚自习活动，举行“六一”庆祝活动。
5、强化学生日常管理，规范学生言行，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
教务处一学期教学教研工作总结 篇4
本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。
(一)加强教育教学理论的学习，转变教育观念
1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。用心参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。用心学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。
2、用心参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，建立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的潜力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。我校用心组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。
3、转变观念，适应新的教学评价机制
(二)引导校本教研，提高教研质量
校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。
(三)加强常规管理，提高教师英语的科研水平
1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前认真备课，选取恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要用心了解学生需求，及时为学生带给帮忙。
2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺利进展的目的。
(四)推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理
本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。
(五)用心探索，搞好搞活英语活动
本学期，为全面实施素质教育，用心开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。但是今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机。
教务处一学期教学教研工作总结 篇5
一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
四、存在的不足及今后努力的方向
(1)、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的`进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!
教务处一学期教学教研工作总结 篇6
在过去的一个学期里,我们信息技术组全体教师本着“教书育人、管理育人、服务育人”的工作精神,在学校领导的关心支持下,立足实际、搞好教学,不断更新知识、提高自身素质,现将本学期教研组工作总结如下:
1、按照教学大纲的要求,顺利完成了本学期信息技术课的教学任务。并在培养学生信息素质和动手能力方面取得了一定的成绩。
2、积极配合学校各部门开展工作。教学活动期间,坚持多媒体教室和电子备课室的开放,在信息技术教师共同的努力下,为活动提供技术和设备服务,确保了教学学校活动圆满完成。
4、认真做好省级实验课题《信息技术在课程改革中的应用》的结题准备工作,为结论文的撰写收集、整理资料。
5、加强学习,提高业务水平。为不断提升教师的科研水平,加强教师自身素质的锻炼,更新观念,提高理念,以更好的适应新课程改革的需求。本学期在教科室的指导下,踏实开展《新教材新功能》的培训学习,并认真做好笔记、撰写心得,加强了自己的理论水平。同时结合教学实际把信息技术与学科整合进行了探索,充分运用了现代技术给课堂教学带来的优势,课前精心备课、制作课件,以此来解决教学过程中的重点和难点,取得了良好的教学效果。
6、认真进行教师培训。本学期完成了对丽江市80名教师“Internet未来教育”的培训工作;同时在上个学期培训的基础上,平时对老师在上课时或操作电脑时的各种技术方面的求教有求必应,并进行耐心指导。在学校领导的支持下,指导学科教师和组内教师积极参加省、市、校组织的信息技术及远程教育培训活动及省电教馆组织的论文、课件、说课比赛并取得了一定的成绩,为我校争得了荣誉。
7、完善相关的电教设备管理制度,加强了学校现有硬件和软件的管理工作,做到规范管理、科学使用,进一步提高设备的使用效率。
8、完成了光纤接入工程,将光纤高速互联网接入以多方式延伸到每间办公室、每个教室,保证了教学的要求;同时不断充实我校资源库的资源,及时更新资源库内容,让网络资源和IP资源在学校教育教学工作中发挥应有的作用。
9、完成了“北大众志电子教室”及“AMD启明星电子教室”的安装与试用,使我校的信息技术教育及硬件设备又朝新的台阶迈进了一步。
根据上述总结,我们深深感到:信息技术工作是集教学、服务、管理于一体的工作,信息技术全体工作人员在学校各级领导的正确领导下,在认真总结过去经验,努力改正不足的基础上,将继续扎实而有序开展各项工作,只要我们立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。我相信:在全校师生中大力普及信息技术,以期把我校的教学、服务和管理水平推向一个更高的层次,让我校早日实现以教育的信息化带动教育的现代化。
教务处一学期教学教研工作总结 篇7
为提高新教师课堂驾驭能力，反思自己的教学实践，以及在课堂上落实教学目标的探讨与克服重难点的方法，通过研讨交流，促进新教师专业发展，推动新教师在教学实践中积极开展自我反思，以及促进老教师对新教师的帮带作用，体育教研组在20--年4月13日上午8点30分举办了体育教研组新教师说课大赛，参赛人员为冯永强，刘昊承，丁敏，窦泽彦，李红，本次活动经过酝酿阶段，通过体育组集体备课研讨确定说课的内容：足球脚内侧踢地滚球，通过专业引领，提升理论，提供案例，撰写设计。第二阶段为准备阶段，全体体育教研组教师再次集体备课，研讨新教师说课材料的准确性，帮带教师对课堂设计提出修改意见，参赛教师对说课材料进行整理定稿。最终在计划的时间准时在物理实验室进行了本次说课大赛。
从上课可以看出教师怎么在教，备课可以看出教师准备怎么教，评课是他人对这节课的评价，而说课则要求教师从自身的'角度说明为什么要这样教，理论根据是什么。这就要求透彻分析教材，结合学生实际，根据不同的教学内容，从理论和实际的结合上阐述教学方案，展示处理和解决问题的办法。过去我们组织教研活动，主要形式是公开课，研究课，观摩课以及评课，这些课的积极作用是毋庸置疑的，但是这些形式的研究还有待于进一步深化和发展，上公开课的教师被动地等待别人给出说法，上观摩课的教师缺乏一个更明确，透彻展示自己的匠心的机会，研究课中的执教者究竟是为研究者提供案例，还是主动参与研究，有的青年教师也不一定完全明确，现在有了说课这一形式就较好的解决了上述问题。在说课研究中，执教者本身说课，大家也站在执教者的角度说课，同一备课组大家说同一课题，仁者见仁，智者见智，集思广益，博采众长，必将活跃教学研究的气氛，促进教研活动的蓬勃开展，随着教研活动的深入，教师素质的提高，教学质量必将提高达到一个新的水平。
教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法，说课有利于提高教研活动的实效，有利于提高教师备课的质量，有利于提高课堂教学效率，体育教研组将以本次教研活动为契机，深化课堂教学改革，坚持分组教学这种授课形式，上好每一节课，真正让学生掌握一到两项运动技能，培养学生终身体育锻炼的意识，为抚松一中体育事业的发展尽最大的努力。
本次活动我们进行了精心的准备，从一开始的选材，到后来的组内试讲，从认真的布置说课场地，到说课最后在揭示板上的展示，都进行了精心的准备，我们请到了宋贵军校长，于晓明主席和张善梅主任，他们的到来提升了我们说课比赛的整体水平，并给予了积极的评价和建议，特别的感谢，在这里还要感谢现代教育技术中心的大力协助，感谢政教处杜祥军老师，感谢美术老师赵新艳，各部门通力合作为这次活动的顺利举行提供了良好的保障。感谢学校举办此次教研活动，真正让我们所有的体育教师都在认真的学习和提高自己的教学水平，希望以后学校多搞此类的教研活动，我们体育教研组定会积极的参与，认真的准备，做抚松一中最团结，最有活力，最上进的教研组。
教务处一学期教学教研工作总结 篇8
一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实教导处的《工作安排》，以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：
一、落实教学常规，规范教学工作。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
二、加强备课组管理，提升教学设计水平。
我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。
三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。
教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”，结合定期的教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。从第六周开始，周秀、周琼芬、李金芝、纪光冰等老师就陆续上了观摩课或交流课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。第15和16周，六年级的周琼芬和纪光冰老师还分别上了六年级英语交流研讨课。
老师们取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。本学期，我们教研组李金芝老师还参加了市青年教师基本功比赛，获得了第一名。这优异的成绩凝聚着李金芝老师平时辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚着全组教师集体的智慧。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。
四、开展教育科研，提高教学质量。
教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动研究。我们期望通过实验研究，提高自身的教科研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。
五、继续加强学习，不断提高自身素质。
《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此,我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音知识的讲座，不断提高全组教师的教育教学能力与水平。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。
教务处一学期教学教研工作总结 篇9
本学期，我们体育学科组围绕“安全、规范、质量、特色”等关键词，把“幸福、开放”等教学理念很好地落实到体育课堂中，学生的身体素质得以提升、运动意识得以强化，教师的专业水平得到提高。
一、以共同体建设为抓手，促教师专业发展 体育组教师理论水平薄弱，学习机会较少，专业发展速度不快。学习共同体建设为教师的成长搭建了很好的平台，我们借助这个平台，做了几方面的工作。
1.多阅读，多交流。我们每一个体育老师都订阅了一份教学杂志。读好这本杂志是我们组理论学习的一个重要方面。我们要求每位教师能每周至少学习杂志上面的一个案例、一篇论文。在阅读的过程中遇到经典的内容，要在业务学习时推荐或介绍。这样有任务的学习，丰富了教师的理论底蕴、加强了教师间的信息交流，也为教师们平时的体育课堂注入了新的活力。
2.多实践、多探讨。开学初，我组制定了操作性很强的校本培训计划，对每周的学习内容、责任人、场地都作了详细的安排。每个月的业务学习，我们尽可能多地安排教师上研究课、观摩课，让老师们在备课、上课、评课的过程中加深对教材的理解，促使教师学会用规范、科学的语言评价体育课堂，同时也使广大体育教师能进一步了解各年级段学生的运动水平，从而有效调整体育课学生技能技巧要达到的水平指数，更科学合理地制定学生的运动强度和频率。
3.走出去，请进来。固步自封只会变成井底之蛙。我们一方面继续发挥我校骨干的引领作用，另一方面也主动承担区、片级的教研活动，通过专家的指导来提高老师的执教水平。本学期十月二十八日，我体育组承担了片级体育教研活动，邀请了区教研员及中心组成员参加了我们的活动。我校钱可老师和姚丹云老师分别执教了《 50米 快速跑、游戏》和《立定跳远、游戏》。为上好这两节课，我组教师进行了多次磨课活动，作了精心的准备。这两节课得到了专家的充分肯定。十二月，我校姚丹云老师又参加了区体育说课培训与交流，同样，教师们群策群力，把这次说课活动当做一次锻炼的机会，人人参与、共同探讨。这些活动的开展，开阔了教师的眼界，提高了教师的专业水平。
二、以每月一比赛为平台，丰富阳光体育活动 江苏省“阳光体育工程”在我校已经不折不扣落实了好几个年头。本学期，我组教师精心安排各年级各班的大课间活动。兼顾到学生的运动水平、体育课的教学内容和学生的兴趣。大课间时间，任课教师能指导好所教年级的大课间活动，在活动规则、动作要领等方面做好 班主任 老师的顾问，切实提高大课间活动的安全和质量。同时，为提高各年级学生的运动兴趣和水平。我们继续根据时令特征和年龄特征，在各年级中开展每月一比赛的活动。本学期分别开展了：拍球接力比赛、跳绳比赛、武术操比赛、长跑比赛。每一次比赛，都得到了广大 班主任 老师的配合与支持，由于训练到位、准备充分，比赛成绩喜人。
三、以争先创优为目标，做好田径队的训练工作 虽然区田径运动会要两年一届，但我组教师未雨绸缪、早作准备。依据今年四月底校田径运动会的成绩，我们选拔好运动员，组建好学校田径运动队，并科学制定好训练计划，开始分工培训。每天早上七点，我组教师总是已经在操场上挥汗如雨，或带领学生进行体能训练，或给某个运动员作动作指导，或安排学生小组练习。
体育老师虽然不需要给学生防差补差，但田径队的每日一训、少年宫的每周一练、擂台赛的每月一比、一月一比赛的每月一次，这些活动也牵扯了体育组教师的大量精力，让我们在上好体育课之余，很少再有闲暇。但，提高学生的身体素质是体育教师的责任和义务，我们将教学一如既往抓好体育教学工作，使“健康第一”的教学宗旨落到实处。
教务处一学期教学教研工作总结 篇10
时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，虽然遭遇到了“非典”，但还是圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简单汇报如下：
1、学习与改革
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们数学组继续加强新课标的理论学习，并将它上升到指导、应用我们的教学实践的高度，期初我们在每个人备好同一节课、写好教学设计的基础上选拔出三位教师庄辉谊、孙蕾和赵微娅参加了奉化市城区课堂教学设计展示活动，受到了其他学校老师的一致好评。三月份庄辉谊老师从网上收集资料专门做了《走近新课程》的讲座。四月初，从北京回来的竺君斐和李蓉两位老师分别为数学组的全体教师上了新课标理念下的示范课和做了讲座，让老师们领略了大城市的课改理念。期中时，我们数学组还对数十年来一直占据试卷大比分的应用题进行了改革，采用学生身边的生活问题做题目，题目带有趣味性、灵活性和探究性，这样改革无论对于教师还是学生，都是一次新课标对脑子的洗礼。本学期奉化市级以上教坛新秀都上了汇报课，期末还进行了新课标理念下的教学案例撰写，无论从课堂教学展示还是案例撰写上来看，老师们都已经自然而然的用新课标理念指导自己的教学实践，新课标已经逐渐深入人心。
2、教研与科研
教研活动是教研组的常规活动，数学组2周一次的教研活动内容都排的满满的，常常是刚评完一位老师的课，马上就进行新课标的理论学习，接着还有外出听课教师的听课汇报，所以教研活动常常超过了下班的时间。许多老师都积极承担教研课，再加上学校的市级以上教坛新秀展示活动，这学期数学组的绝大多数老师都上了公开课或做了论坛，我自己觉得，有时候去听某些特级教师的课(往往有不少是几年前的老课)，还是我们自己学校许多教师设计的实在，精彩，既能体现先进的教学理念，也比较切合实际，能受到启发。本学期为了提高数学组教师的听课、评课能力，我们的教研活动对评课提出了新的要求，每位教师至少一次对公开课进行主评，要求能结合相关的教学理论，对教学理念、教学环节等各个方面进行深入的剖析，经过一学期的实施，数学组全体教师的评课能力有了明显的提高。
本学期数学组的大部分教师结合自己的奉化市立项课题进行了资料的积累与论文撰写，其他教师则结合自己的教学点滴写了论文、案例或心得，竺君斐老师的《创新学习的路要一步一步的走》获省写作培训班二等奖，孙蕾老师的教师日记《我的香港学生》发表在宁波晚报上，赵微娅老师的《引导主体参与，促进主动发展》获全国优秀论文评选二等奖，孙春晖与庄辉谊合写的《实施开放型教学，培养学生创新意识》发表在《现代中小学教育》杂志中，庄辉谊老师的论文《走进生活，让学生自愿参与》发表在《宁波小学教师进修》杂志中。
3、教师与教学
本学期数学组青年教师奋发进取，骨干教师大放异彩，本学期有奉化市优质课的评比，邬扬光老师在自己的深入钻研、精心设计下，在两位数学组长、竺君斐及其他老师的帮助下，上的课一节比一节新颖，终于在奉化市优质课评比中获二等奖。我们的汪芳老师，经过几年的积累和实践，不但在课题、论文方面研究的颇有深度，在教学方面也孜孜不卷，为了在创新教育优质课评比中取得好成绩，汪芳老师自身翻阅了大量的资料，教案一改再改，同时请教了所有可以请教的名师、教研员及数学组的各位老师，博取众长，精益求精，功夫不负有心人，汪芳老师的《万以内数的读法》一课在创新教育优质课评比中获一等奖，就算我们撇开成绩，汪芳老师的钻研劲儿也值得我和其他的老师学习和借鉴。为了在下学期的教坛新秀比赛中取得好成绩，本学期对数学组的青年教师进行了选拔和培训。孙蕾和胡浩峰老师经过了命题、说课、论坛、上课的层层训练，从教学理念、教学能力等各个方面看都日趋成熟，我们期待着他们在下学期的教坛新秀评比中取得优异的成绩。
虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师门在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在临近期末的作业学习交流中，我们看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹，不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试临近的那些天，我常常看到数学组的老师们放学了还在和学生一起研究，一起学习，这里既有年轻的老师，也有年长的老师，这种忘我的工作态度实在令我感动。
纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐成长，正逐渐向语文大组看齐。今后，我们数学组会越来越出色!
教务处一学期教学教研工作总结 篇11
在过去的一年中，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾这一年的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下：
一、加强引导，扎实开展业务学习。
教师业务学习主要围绕课题研究为中心，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题，感受到学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。二、抓好立项课题的阶段管理。结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。今年下半年我校的国家级子课题“利用种植园，构建多元开放的课堂”已做好结题工作，区级课题《种植园课程资源的开发和利用》也顺利通过中期考评。
三、抓好科研与教学的整合。
教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。
四、创设人性化环境
1、教师快乐书吧我校有设计巧妙、温馨怡人的“教师书吧”，“教师书吧”汇集了全校老师喜欢的书报：有教育教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受大众喜爱的报刊、杂志这里，随处可见老师们活跃而专注的身影高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“快乐书吧”是一方组织教研、放松心灵的净土;是一个充实自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通交流的平台;是清波人心中的“圣地”。
2、出版校报《葵苑》由校长亲自主编的.校报《葵苑》，是综合展示学校教育教学动态和教师教科研成果的内部刊物，文质典雅、构思精美，版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为教师提供了一个展示教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了教师参与教育教学研究的积极性。每期校报均为教师刊登“教育叙事、“磨课”、“他山之玉”栏目。五、完善并落实教科研奖励机制。为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题研究奖励办法，加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的积极性。
五、正视问题与不足，切实增强教育科研的实效性。
我们固然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。
1、教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师，平时的教育随笔质量不高，存在一定的应付倾向。
2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。
3、教育科研工作，应更好地与课堂教学研究结合起来，应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。
4、教科室课题研究的理路还有待清晰明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体教师的积极参与与支持，学校的教育科研工作，就一定会在现有基础上，有新的进步，新的发展。
只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的课题研究的原则，从严抓自身，求提高;从实抓调研，求深入;从新抓思路，求发展;从创抓重点，求突破，规范教育科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面，东明小学校的老师与孩子们就一定能打造起自己的品牌。
教务处一学期教学教研工作总结 篇12
一、常规教研，扎实有效
本学期我们二年级语文教研组狠抓落实，全程抓教学质量。对备课、上课、作业、辅导、检测、教研活动等项目进行监控实施月考核，严格把好常规质量的每一关，严肃教研活动纪律，教研活动时间专时专用，有计划和针对性。努力营造一种浓厚的教研氛围。
1、强化“一课三备”
即个人备课、集体备课、课后反思。
2、落实候课，有效上课
教学前要提前候课，教学时要精讲精练，要做到目标明确，容量合适，重点突出，反馈及时，要抓好学生的课前预习规范，抓好学生的课堂学习规范，抓好学生的书面作业规范，抓好学生的总结规范。课堂上，要学会关注课堂倾听，关注每个学生的发展。
3、精心设计，个性评改
以减负增效为目的，激发学生兴趣，落实训练要点，精心设计作业，力求体现出层次性。作业的批改要根据学生的不同层次提出需要改进的方面及方法，给学生及时的鼓励，重视学生的作业习惯。
4、认真检测，及时总结
让学生重视每一次的检测，并从中提高自己的应考能力，每一次的检测效果要认真分析总结，找原因、明方向、想对策，要分析到人，措施具体可行。
二、特色教研，精彩纷呈
1、有效集体备课，共同演绎精彩
我们教研组为了让集体备课落到实处，坚持按照“4+1”的流程(“4”即“主讲发言——组员评议——二次修改——修改后的交流”;“1”指“分享一个改进意见”，即组内年轻教师向教研组汇报教学进度、下周教学目标、教学方法，教研组成员积极提建议。)每周一次，每周进行40分钟集体备课。每次集体备课内容会提前通知到个人，让组内成员做好充分发言准备，针对每次集体备课主讲人的发言，组内还要进行考核评价。这有效地促进了组内老师对活动的重视和兴趣了。活动前老师们认真准备：一是“研读课标，理解教材”“把握目标”“重备学与练”;二是收集备课所需要的文字资料，相关图片、课件等;三是提前准备集体课要交流的“金点子”及提出让自己困惑的问题。在集体备课的活动现场，更是人人发言，讨论激烈。很多时候老师都会觉得时间过得太快，每次研讨结束大家都意犹未尽。因此老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行。我们组内的有经验的老师每次在集体备课时都能提出一些建设性的意见，对我这种年轻老师的提高起到了促进作用。使自己理论水平、教学实践不断提高。正是这样，才使得我们年级所有班级齐头并进、整体水平不断提高。
2、整理错题集，提高教学效率
每周我们利用教研活动时间，交流各个班的错题，并整理成册。平时老师们会将错题集进行传阅，这让每位老师的训练更有针对性，实效性，也提高了老师们的教学效率。
3、资源共享，提升教学质量
我们教研组一直以来都做到了资源共享，我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战。每篇课文我们都用心研讨，梳理教学重、难点;我们精心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂;每单元我们都精心设计练习，进行针对性训练。因为有了资源共享，才让我们年级三个班齐头并进。
教务处一学期教学教研工作总结 篇13
教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。着重把校本培训与新课程的改革实验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及教师本身的自学，着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，全面提高教师素质，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。
一、抓校本教研，实现课程改革的新突破
一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。
1、加强理论学习，提高改革意识，继续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对教师进行业务培训外，还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导教师，进行面队面指导，并亲自送课辅导教师，通过学习，教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清晰的认识，对教师角色的转变，学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解，为推进下一步的实验工作奠定了良好的基础。
2、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，取得了较好的效果。
(1)、采用走出去，请进来的原则，使计划得以落实。抓住一切机会让教师外出学习培训，对探讨新课程改革的路子，摸索切实可行优质高效的课堂教学新模式，研讨课改过程中的新问题起到了极大的推动，使我校课改有新的进展，新的突破，并借此机会对我校两年多的新课改作了全面总结。
(2)不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注重过程。在教学过程中，突出改变了以下四个方面的行为：一、赋予学生在课堂教学中的主体地位。二、以交往互动的教学形式促进学生的个性发展。三、建立民主、平等的师生关系。四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学内涵。教师的教学理念和教学行为都发生了较大的改变，课堂真正成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，学生成了课堂的主人，课堂充满了生机和活力。
(3)认真实施出成效。课改不但使学生得到了全面的发展，也使教师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深入，教师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。教师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中发展。一年以来，我校有文章在国家级刊物上发表，有多篇论文在省市级获奖。
(4)构建了比较完善的评价体系。积极进行课程评价的研究，坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重视情感与态度，努力发挥评价在促进学生发展、教师成长和改进教学方面的作用。继续采用成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的足迹，记录袋的管理更加规范化。
二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面发展。
1、做好校本培训，提高教师素质。按照校本培训计划，确定培训内容。提倡教师结合日常教育教学实践不断反思，不断思考，不断学习，不断提高。建立了学校、年级组、学科教研组三级校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。
2、坚持培养青年，发展骨干，推出名师。学校继续抓好老教师在培养青年教师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化教师的业务素质，不断提高研究和解决实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，加快青年教师的成长。继续鼓励教师参加计算机等级考试、学历提升和继续教育学习。
3、努力实施科研兴教，注重结合教学实际开展教科研工作。本学期，学校继续坚持建立年级教研组，设立了年级学科负责人制度。以年级教研组为基本单位开展研究和实践，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。年级同学科教师经常开展集体备课、听课，达到资源共享。并针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，并在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的教师转变。各课题组正有条不紊的开展课题研究活动，并有一定的进展，并拟定活动课题在省级立项。
4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项计划的制定;期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施;期末进行各项工作的总结安排，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。
三、加强质量意识，努力使本校的教学质量提高
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期继续实施了我校关于提高教学质量的实施方案，坚持了月测、期中测，并及时收集信息及时反馈，学校及时对优秀学生和进步学生进行张榜公布，使学生的学习积极性大大提高，营造了一种良好的学习氛围。同时期中考试与其他乡镇进行了联靠，及时对比，让教师及时总结，采取相应的措施，缩小与其他乡镇的差距，使我校的教学质量有;一定的提高。
新的课程改革与实验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教学的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得教师探讨和摸索;课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和落实。今后，改革要在教育理念、学习方式、教学模式上有所创新，认真做好校本培训工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步发展。
教务处一学期教学教研工作总结 篇14
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们组遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教育理念，以学生为主导，深入开展教学研究，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度。以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习伏羲教育理念，进一步领会吴教授创办伏羲教育的精神，以伏羲教育理念为宗旨，进一步提升教师的教学观念。
2、创设教师互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教研活动。本学期伏羲组的全体老师能认真完成学校教研组布置的任务，每月认真按时完成业务检查的各项工作，开会时进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对新教师的培训力度，鼓励新教师自觉学习，努力创新的精神。
二、加强常规管理，提升课堂教学
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排好的教学内容上足，上好!
2、知识内容的考核：平时教师对新授完的一个知识点要进行检测，清楚学生对知识的掌握度，对接受能力较差的学生给予课后的单独辅导。
3、认真落实教学教案、学案的存档工作，并及时反馈教学中所遇到的困惑。
4、每新授一个知识点，同组老师互相听课，并找出不足，迅速提高教学效率。
三、积极参加教研活动情况
每次市级、区级的教研活动，本组教师积极参加和开展教研活动，我们数学组教师积极多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。
四、存在问题及今后工作
我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。教学常规中要